專題：勾股定理教學(xué)分析
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案例分析《勾股定理》
《探索勾股定理》教學(xué)案例分析 設(shè)計(jì)教師：洛萬鄉(xiāng)民族中學(xué) 鄭傳剛 一、設(shè)計(jì)意圖： 在教學(xué)中，設(shè)法使學(xué)生在接受數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，融入主動(dòng)的探究、發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)通過自己的
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勾股定理教材分析文檔
一、教材分析 勾股定理是直角三角形的一條非常重要的性質(zhì)，也是幾何中最重要的定理之一。它揭示了三角形三條邊之間的數(shù)量關(guān)系，主要用于解決直角三角形中的計(jì)算問題，是解直角三
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勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)（通用）[范文模版]
勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)（通用5篇）作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那要怎么寫
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勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)
勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì) 羅勇 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)目標(biāo) 1.了解勾股定理的歷史背景,體會(huì)勾股定理的探索過程. 2.掌握直角三角形中的三邊關(guān)系和三角之間的關(guān)系。二、數(shù)學(xué)思考 在
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勾股定理(教學(xué)設(shè)計(jì)說明)
課 題：18.1.1勾股定理（1）教案說明 一、教學(xué)內(nèi)容的分析 1、教材的地位和作用 勾股定理是人們利用圖形的拼接，探討圖形面積之間的關(guān)系得到的一種規(guī)律．歷史上，數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)愛好者經(jīng)過
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勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)
附件2： 《勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 課程名稱 授課人 教學(xué)對(duì)象 一、教材分析 這節(jié)課是九年制義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)教材北師大版八年級(jí)第一章第1節(jié)《探索勾股定理》第一課時(shí)，勾股定理是
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勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)
《勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 泰來縣江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 潘艷梅 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)技能 1.了解勾股定理的文化背景,體驗(yàn)勾股定理的探索過程. 2.掌握直角三角形中的三邊關(guān)系和三角之間
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勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)
勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析 勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的一種美妙關(guān)系，將形與數(shù)密切聯(lián)系起來，在數(shù)學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的作用。本節(jié)是直角三角形相關(guān)知識(shí)的
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勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）
《勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)春市第六十九中學(xué) 徐明國 這節(jié)課所用的教材是華東師大版本《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，這節(jié)課講授的是第十四章《勾股定理》第一節(jié)的內(nèi)容。勾股
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《勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì)
《勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 這節(jié)課是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》八年級(jí)（下）教材第十八章《勾股定理》第一節(jié)的內(nèi)容。勾股定理的內(nèi)容是全章內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，它的地位作用
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勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)
《勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 古敢水族鄉(xiāng)中學(xué)：徐祥林 教學(xué)目標(biāo) ： 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）掌握； （2）學(xué)會(huì)利用進(jìn)行計(jì)算、證明與作圖； （3）了解有關(guān)的歷史. 2、能力目標(biāo)： （1）在定理的證明中培養(yǎng)學(xué)生的拼圖能
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勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)
勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 勾股定理是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)下冊(cè)第十章七的內(nèi)容。勾股定理是幾何中幾個(gè)重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數(shù)量
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《勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì)
《勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 本節(jié)課為人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十八章第一節(jié)，教材64頁至66頁（不含探究1）的內(nèi)容。其內(nèi)容包括章前對(duì)勾股定理整章的引入：2002年北京召
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勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)
勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì) 遷安市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 王蘭秋 課標(biāo)分析：需掌握的知識(shí)點(diǎn):勾股定理的內(nèi)容及應(yīng)用；判斷一個(gè)三角形是直角三角形的條件；通過學(xué)習(xí)，在對(duì)勾股定理的探索和驗(yàn)證過程中體會(huì)
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《勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì)
《勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì)案例 地址：山東省臨朐縣柳山鎮(zhèn)柳山初級(jí)中學(xué) 郵編：262616 姓名：侯永成 電話：05363430215 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：了解勾股定理的文化背景，體驗(yàn)勾股定理的探索
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勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)
勾股定理 目標(biāo)認(rèn)知 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握勾股定理及其逆定理.能夠比較熟練地運(yùn)用勾股定理，由已知直角三角形中的兩條邊長(zhǎng)，求出第三條邊長(zhǎng)，會(huì)用勾股定理的逆定理判定一個(gè)三角形是不是直
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勾股定理教學(xué)總結(jié)（范文）
拓展時(shí)間與空間 放手讓學(xué)生發(fā)展 ————《勾股定理》教學(xué)總結(jié) 新課程改革要求我們：將數(shù)學(xué)教學(xué)置于學(xué)生自主探究與合作交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中；將知識(shí)的獲取與能力的培養(yǎng)置于學(xué)生
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勾股定理教學(xué)反思
勾股定理教學(xué)反思 數(shù)學(xué)組 李杰 勾股定理是中學(xué)數(shù)學(xué)幾個(gè)重要定理之一，它揭示了直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系，它緊密聯(lián)系了數(shù)學(xué)中兩個(gè)最基本的量——數(shù)與形，能夠把形的特征（三角
