專題：國(guó)培討論帖子
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國(guó)培討論帖子精華（精選多篇）
模塊2帖子：三維目標(biāo)孰輕孰重 教學(xué)是一門藝術(shù)，既然是藝術(shù)，那就應(yīng)該具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性。如果教學(xué)內(nèi)容是一堆糙石，教學(xué)目標(biāo)是最后的作品，那么學(xué)生就是雕塑家。雕出什么樣的藝術(shù)品，取決
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國(guó)培論壇帖子集錦（模版）
國(guó)培論壇帖子集錦 一個(gè)學(xué)生觸動(dòng)了我 吳通菊 昨天晚上，我和我弟弟打了個(gè)電話，和他聊了很久，他告訴了我一個(gè)真真實(shí)實(shí)的關(guān)于學(xué)生的事情。 我弟弟也是一個(gè)普普通通的人民教師，現(xiàn)在在
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國(guó)培模塊六討論貼
在本模塊的“專家引領(lǐng)”活動(dòng)中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了講座，從而對(duì)課堂探究活動(dòng)的價(jià)值、特征要素與策略等方面有了更一步的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了一定的思考。趙震老師的《生
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國(guó)培討論：中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案分析
國(guó)培討論：中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案分析 你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的主要難處在哪個(gè)（哪些）環(huán)節(jié)上？基于你對(duì)本課程講授知識(shí)的理解與掌握，請(qǐng)分析《生命科學(xué)》三冊(cè)教材實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為現(xiàn)行版的中
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國(guó)培
國(guó)培”跟崗學(xué)習(xí)的體會(huì) 2011年11月15日，我與其他31位學(xué)員一起有幸進(jìn)入貴陽(yáng)市第十四中學(xué)開始進(jìn)行“國(guó)培”第二段的跟崗學(xué)習(xí)，將持續(xù)達(dá)40天時(shí)間。在這些秋末初冬有些微微寒意的日
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國(guó)培2012
國(guó)培2012 ——小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得貴州省六枝特區(qū)第一小學(xué)溫玉蓮裝著坐了近十三個(gè)小時(shí)火車的疲憊、腦中刻著專家臺(tái)上講、學(xué)員臺(tái)下打瞌睡、發(fā)短信、網(wǎng)聊等假聽的畫面來到了
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國(guó)培
“國(guó)培”學(xué)習(xí)情況匯報(bào) 各位老師大家好： 今天的培訓(xùn)主要兩個(gè)內(nèi)容：一是為上學(xué)期牡丹江市教育學(xué)院組織的基本功大賽，我市獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書；二是對(duì)2010年年底參加“國(guó)培”情況向各位
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2014國(guó)培
活動(dòng)6 認(rèn)識(shí)同學(xué) 完善個(gè)人信息 為了大家更好地認(rèn)識(shí)你，首先要完成一項(xiàng)重要工作：完善個(gè)人信息。請(qǐng)按照下列步驟做： 1. 點(diǎn)擊窗口下方你的用戶名，這時(shí)會(huì)彈出一個(gè)窗口：師生名錄中你的
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國(guó)培分享
培訓(xùn)分享 我是一個(gè)不能心里有事的人，當(dāng)張校長(zhǎng)說把這次的培訓(xùn)給大家做個(gè)分享時(shí)，我這幾天都沒休息好，我想怎樣才能把十幾天的內(nèi)容濃縮在一個(gè)短短的時(shí)間內(nèi)分享給大家呢？我苦思冥想
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國(guó)培材料
“國(guó)培計(jì)劃（2011）”——學(xué)員考核方案 為突出績(jī)效評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果用于教學(xué)，做到訓(xùn)教合一。本次培訓(xùn)將實(shí)行過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合，運(yùn)用培訓(xùn)平臺(tái)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，采用人機(jī)結(jié)合的
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國(guó)培
國(guó)培計(jì)劃工作簡(jiǎn)報(bào) 2016第17期（總第543期） 主辦：安徽師范大學(xué) 2016年1月18日 趁國(guó)培契機(jī) 優(yōu)教學(xué)理念 提教育品質(zhì) ——國(guó)培小學(xué)科學(xué)班開展培訓(xùn)成果總結(jié)交流與分享及結(jié)業(yè)考核 1
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2015國(guó)培
2015國(guó)培“特崗教師”訪名校培訓(xùn)心得體會(huì) ____________做一個(gè)有信仰的教育者 這是一次千載難逢的機(jī)遇，全省這么多州市的老師匯聚在昭陽(yáng)三小這個(gè)溫暖的大家庭進(jìn)行學(xué)習(xí)。本次
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國(guó)培
國(guó) 培 之 路 ——記織金縣少普中心校李春燕老師在國(guó)培計(jì)劃中先進(jìn)事跡 織金縣少普中心校是一所邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，有40多名老師，李春燕就是其中一位普通的語文老師，在平凡的崗位上
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國(guó)培
化學(xué)國(guó)培心得體會(huì) 化學(xué)的國(guó)培學(xué)習(xí)，剛開始時(shí)我認(rèn)為這無非又是一些走過場(chǎng)的東西，又會(huì)流于形式罷了，應(yīng)付一下就可以了。通過后來的學(xué)習(xí)覺得并非如此簡(jiǎn)單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師和
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國(guó)培
國(guó)培 1.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案：A 解析： 2.DOS的目錄是采用環(huán)狀結(jié)構(gòu)。 A.
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國(guó)培
國(guó)培，冬日里的暖陽(yáng) 崇陽(yáng)路口甜甜幼兒園舒招利在2011年的歲末，我有幸與同事們一起，與來自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在網(wǎng)絡(luò)，參加“國(guó)培計(jì)劃（2011）”——湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)
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國(guó)培材料
今天，國(guó)培計(jì)劃的春風(fēng)吹到了我們這里，中西部農(nóng)村的骨干教師可以沐浴著祖國(guó)的春風(fēng)發(fā)展成長(zhǎng)了。能來參加培訓(xùn)，我是幸運(yùn)的！能夠繼續(xù)在鄉(xiāng)下的普通中學(xué)默默耕耘，沒有失學(xué)的孩子也是幸運(yùn)
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國(guó)培討論：如何更好地把握教學(xué)設(shè)計(jì)
國(guó)培討論：如何更好地把握教學(xué)設(shè)計(jì) 我們?cè)趥湔n時(shí)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生主體?？梢酝ㄟ^“通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道”這個(gè)欄目看，然后學(xué)生自學(xué)，主動(dòng)發(fā)言，說出自己的理解，最后老師
