專題：給社工學(xué)生的30封信
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給社工學(xué)生的信-點(diǎn)滴作用
給社工學(xué)生的三十封信——第五封信《點(diǎn)滴作用》 小敏： 看過(guò)你在實(shí)習(xí)日志中的分享，得知你最近進(jìn)行個(gè)案工作后又不少反思。你在日志中不下數(shù)次提出了一個(gè)相同的疑問(wèn)，就是與案主
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給遠(yuǎn)方同學(xué)封信
給遠(yuǎn)方同學(xué)封信 （標(biāo)題要居）
親愛(ài)汶川同學(xué)們：
們好我錦華英文學(xué)校五年級(jí)班名學(xué)生
我叫阿寶開(kāi)朗、熱情、快樂(lè)男孩我有雙笑起來(lái)只剩下條縫眼睛由于先天性散光還架著副眼鏡絲毫影響 -
堅(jiān)守信念—給社工學(xué)生的30封信
堅(jiān)守信念——給社工學(xué)生的30封信 給社工學(xué)生的三十封信——第二封信《助人自助.自助助人》 潔兒： 很高興收到你的電郵，與我分享在課堂后的反思。我十分欣賞你的學(xué)習(xí)態(tài)度。正
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給青年的十二封信
《給青年的十二封信》讀后感
近來(lái)拜讀了朱光潛先生的《給青年的十二封信》，心中頗有些頓悟之意。
《給青年的十二封信》是朱先生在英國(guó)讀書(shū)期間所寫(xiě)，并交由開(kāi)明書(shū)店出版，因?yàn)樽?/p> -
給遠(yuǎn)方小學(xué)生的封信
給遠(yuǎn)方小學(xué)生的封信 你好！接到我的來(lái)信，你一定很驚奇，我與你素不相識(shí)，怎么會(huì)給你寫(xiě)信呢？看了下面的內(nèi)容，你就明白了。 我無(wú)意中在網(wǎng)易論壇上認(rèn)識(shí)了你?？吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W(xué)居
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給遠(yuǎn)方小學(xué)生的封信
給遠(yuǎn)方小學(xué)生的封信 臺(tái)灣的小朋友： 你們好！ 我們要團(tuán)聚在祖國(guó)媽媽的懷抱，一起感受祖國(guó)媽媽的溫暖。一想到這，我就忍不住給你們——不知名的朋友寫(xiě)一封信。 我們雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但我
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給中國(guó)學(xué)生的第二封信
柳傳志給中國(guó)學(xué)生的第二封信自從本站推出了李開(kāi)復(fù)先生的專輯后，收到了很多網(wǎng)友的來(lái)信，分別談了自己對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的看法和看完開(kāi)復(fù)先生對(duì)中國(guó)大學(xué)生教導(dǎo)的感想，為了更好的幫助大
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給家長(zhǎng)的第二封信
孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)
——給武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長(zhǎng)的第二封信
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
這是我給你們寫(xiě)的第二封信。第一封信發(fā)出后，許多家長(zhǎng)都認(rèn)真看了，而且還寫(xiě)了讀后感交 -
給同學(xué)們的第二封信[最終定稿]
給同學(xué)們的第二封信
—忠誠(chéng)是每一個(gè)人的基本道德標(biāo)準(zhǔn)親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好？
忙忙碌碌、緊緊張張、歡歡樂(lè)樂(lè)又一個(gè)月過(guò)去了。在這一個(gè)月里，我們丁家梁的工程項(xiàng)目特別多，我們的工 -
作文文章分享------給的ㄧ封信
媽媽祝拜哈您您五囉好天我！：（晶 敬祝天我們?nèi)?/p>
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給 老 師 的 一 封 信大全
“感念師恩”征文 給 老 師 的 一 封 信 老師： 你好！ 今天我在辦公室看到了您，雖然我笑容滿面，但是心里卻在流淚。您的笑容是那樣和藹可親，在我的腦海里怎樣都抹不去。只要一閉眼
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給 兒 子 的 一 封 信
給 /L 子 的 一 封 信 孩子：我兒，見(jiàn)信悅！自你出生，我們一起走過(guò)了 1996個(gè)清晨與 黃昏。說(shuō)實(shí)話，若不是這次活動(dòng)，爸爸還真沒(méi)有想 過(guò)，會(huì)以“信筆”的方式與你溝通，所以提筆之時(shí)， 竟有一
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哥給妹妹的第二封信妹妹
妹妹，
很高興你已經(jīng)成功地邁過(guò)了這個(gè)所謂的“人生的重要一坎”，并為自己埋下了一個(gè)里程碑?；谖业牡谝环庑艃?nèi)容，我覺(jué)得現(xiàn)在就應(yīng)該到了我們“自省”的階段，換句話說(shuō)就是你逐漸 -
《給青年人的十二封信》讀后感（精選合集）
《給青年人的十二封信》讀后感范文當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《給青年
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《給青年的十二封信》讀后感
與此書(shū)相逢，頗有相見(jiàn)恨晚之意。與此書(shū)相逢，如遇一位烹茶而笑的老爺爺，能看透我的迷茫和暗傷，并對(duì)我敞開(kāi)了懷抱。我慶幸，在以后的時(shí)光中，可以和他在書(shū)中飲茶談笑，或許還可以在他懷里
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給青年的十二封信書(shū)評(píng)
給青年的十二封信書(shū)評(píng) 《給青年的十二封信》一書(shū)主要是談人生修養(yǎng)的，更重哲理，但所談的哲理是經(jīng)過(guò)“情”熔煉而派生的，是含情之理。所談問(wèn)題具有時(shí)代意義，對(duì)現(xiàn)今的社會(huì)也很有意
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李開(kāi)復(fù)給中國(guó)學(xué)生的第四封信
李開(kāi)復(fù)給中國(guó)學(xué)生的第四封信——大學(xué)四年應(yīng)該這么度過(guò)
——讀后感
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，并且此刻已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期的開(kāi)始了，深夜了，十二點(diǎn)，說(shuō)真的，這對(duì)于90后的我們真的并 -
給兒子的第二封信兒子[大全5篇]
兒子： 這幾天我一直在反思，上周發(fā)生的事情是我的錯(cuò)還是你的錯(cuò)呢，按照爸爸媽媽小時(shí)候接受的家庭教育觀念來(lái)看，凡事父母都沒(méi)錯(cuò)都是孩子的錯(cuò)，我和你爸都是在這樣的家教中長(zhǎng)大的，所以
