專題：高三詩歌鑒賞詠物詩
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詠物詩鑒賞
詠物詩鑒賞
詠物詩是借自然界中的萬物寄托詩人自己的感情。在詩人筆下，花鳥草蟲皆有品，一花一木皆關(guān)情，他們或詠物寄興，或詠物怡情。
【特點(diǎn)歸納】
1、，求其“形似”。[曲盡其妙] -
詠物詩鑒賞教案（范文模版）
“詠物詩鑒賞”導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力：了解詠物詩借物抒情、托物言志的特點(diǎn)。 2.過程與方法：學(xué)習(xí)鑒賞詠物詩的步驟和技巧。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)詩歌中包含的感
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詩歌鑒賞（高三）
詩歌鑒賞（高三）（一） 從軍行 （其四） 王昌齡 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。注：樓蘭，漢時(shí)西域的鄯善國。唐時(shí)已不存在，唐人常用來泛指西北地區(qū)與唐為
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高三詩歌鑒賞訓(xùn)練專題
高三詩歌鑒賞訓(xùn)練專題一、古詩詞鑒賞（10分）（11江蘇）
9. 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春日憶李白
杜甫
白也詩無敵，飄然思不群。
清新庾開府，俊逸鮑參軍。
渭北春天樹，江東日暮云 -
詠物詩的鑒賞（共5篇）
詠物詩的鑒賞
一、定義
詠物詩是一種以客觀世界中的具體事物為描寫對(duì)象的詩體，它將作者的寫作目的以及所要表達(dá)的思想感情寄寓在物的描寫中。 ．．．．二、特點(diǎn)
內(nèi)容上以某一物為描寫 -
詠物詩鑒賞2011.11.19（共五篇）
詠物詩鑒賞 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解詠物類詩歌的特點(diǎn)和寫作技巧。 2、掌握鑒賞詠物類詩歌的步驟、方法。 一、什么是詠物詩 詠物詩指那些以某一客觀事"物"為集中描寫對(duì)象，抓住其某
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高三語文課內(nèi)詩歌鑒賞
《沁園春》
1用自己的話描述這首詞所描寫的湘江秋景看看詩人主要通過那些意象來表達(dá)自己的情感和思緒？
上闋通過寒江，霜天，萬山，湘江，飛鷹，游魚等意想，形象地抒發(fā)了詩人對(duì)自然，社會(huì) -
2015高三期末.詩歌鑒賞.教師版
高三期末匯編之2015詩歌鑒賞 海淀 甲午元旦 孔尚任 蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。 剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。 聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。 鼓角梅花添一部，五更
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高三語文詩歌鑒賞復(fù)習(xí)
高三語文詩歌鑒賞一輪復(fù)習(xí)——語言 【真題再現(xiàn)】 （全國卷Ⅰ）1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分） 江 間 作 四 首（其三） 潘大臨① 西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世
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高三語文題詩歌鑒賞
金榜教育中心語文模擬試題詩歌鑒賞匯編 一、閱讀下面一首唐詩和一首散曲，然后回答問題。（6分） 夜雨寄北 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜
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最好高三詩歌鑒賞之比較閱讀
詩歌鑒賞之比較閱讀精選學(xué)案 1 .閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（2007 湖北） 華清宮 吳融過華清宮 李約 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。 君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。 綠
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高三詩歌鑒賞——對(duì)比閱讀答案
高三一模追蹤練習(xí)：詩歌鑒賞——對(duì)比閱讀答案1.[答案](1)王詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落，燈前蟲鳴的景象；(1分) 周詩寫的是“春夜”，寫了春雪初停，殘?jiān)聮焐?，溪水成冰的景象?1分)
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2014屆高三古代詩歌鑒賞復(fù)習(xí)
徐州三中2014屆高三古代詩歌鑒賞復(fù)習(xí)（二）鑒賞詩歌的表達(dá)技巧 1、閱讀下面這首詩，然后回答問題。 定 林① 王安石 漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。 因脫水邊屨，就敷巖上衾。 但留云對(duì)宿
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2014屆高三語文詩歌鑒賞輔導(dǎo)
2014屆高三語文詩歌鑒賞輔導(dǎo) 【長寧】（四）閱讀下面的作品，完成第14-16題。（8分） 游東田（南齊）謝朓 戚戚苦無悰①，攜手共行樂。尋云陟累榭，隨山望菌閣。遠(yuǎn)樹曖仟仟②，生煙紛漠漠。 魚戲
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2018高三期末語文詩歌鑒賞-教師版
2018屆北京各區(qū)高三期末語文試題分類匯編（詩歌鑒賞）教師版 2018東城期末 三、本大題共4小題，共18分。 閱讀下面的詩歌，完成15—18題。 送別 高適 昨夜離心正郁陶，三更白露西風(fēng)高
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詠物詩
一草一木總關(guān)情
——詠物詩 （側(cè)重于托物言志）
一、 直寫物象，表達(dá)作者的喜好和情趣
詠柳唐-賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
對(duì)春天的喜 -
詠物詩
詩歌鑒賞1 詠物詩鑒賞 詠物詩是借自然界中的萬物寄托詩人自己的感情。在詩人筆下，花鳥草蟲皆有品，一花一木皆關(guān)情，他們或詠物寄興，或詠物怡情。 【特點(diǎn)歸納】 1、求其“形似”
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詠物詩
詠物詩 教學(xué)目標(biāo) ： 1、了解詠物類詩歌的內(nèi)容特點(diǎn)和寫作技巧。 2、掌握鑒賞詠物類詩歌的步驟和常用方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 托物言志的表現(xiàn)手法。 教學(xué)難點(diǎn) ： 語言表達(dá)的條理性。 教學(xué)
