專題：古詩三首獨(dú)坐敬亭山
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古詩三首獨(dú)坐敬亭山教案
一、課前談話： Ｔ：你認(rèn)識我么？（Ｓ回答略） Ｔ：蘇東坡認(rèn)識么？杜甫知道么？李白知道么？知道的把手舉高點(diǎn)！你知道李白有幾個(gè)名字？（根據(jù)學(xué)生的回答老師板書：李白李太白） Ｓ：青蓮居士。（根據(jù)學(xué)生回答板書：李
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1古詩兩首獨(dú)坐敬亭山
1、古詩兩首（1、2） 教學(xué)目標(biāo)： 1、會認(rèn)3個(gè)生字，會寫5個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。 2、有感情地朗讀、背誦這兩首古詩。 3、學(xué)習(xí)通過看注解，邊讀邊想象畫面等方法，感知古詩大意，用
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《獨(dú)坐敬亭山》教案
《獨(dú)坐敬亭山》教案 一.導(dǎo)入 知識競賽搶答 1.飛流直下三千尺，（）。 2.（ ），唯見長江天際流。 3.舉頭望明月，（）。 4.（ ），不及汪倫送我情。 問：這些膾炙人口的詩句，作者都是誰？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)
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《獨(dú)坐敬亭山》課堂實(shí)錄
《獨(dú)坐敬亭山》課堂實(shí)錄 一、溫故知新，初識李白 Ｔ：你認(rèn)識我么？（Ｓ回答略） Ｔ：蘇東坡認(rèn)識么？杜甫知道么？李白知道么？知道的把手舉高點(diǎn)！ 你知道李白有幾個(gè)名字？（根據(jù)學(xué)生的回答老師板書：李白 李
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獨(dú)坐敬亭山教案
【推薦】獨(dú)坐敬亭山教案四篇獨(dú)坐敬亭山教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：理解詩中詞意，能正確、流利，有感情地誦讀并背誦古詩。2、過程與方法：在理解感悟詩的過程中，能通過想象和 -
獨(dú)坐敬亭山教案
教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)要求掌握的詞語、了解它們的意義和用法。2、學(xué)習(xí)“一陣”的用法,并能準(zhǔn)確運(yùn)用。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文的內(nèi)容。2學(xué)情分析1、學(xué)習(xí)要求掌
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《獨(dú)坐敬亭山》教案
《獨(dú)坐敬亭山》教案 一、溫故知新，初識李白 師：知道李白嗎？（生答“知道”）那你知道李白有幾個(gè)名字？【板書：李白——李太白，李青蓮】 師：學(xué)過一些李白的詩句吧？誰來背一背？（一生背《靜夜
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獨(dú)坐敬亭山教案
桂林山水 一、 導(dǎo)入 1、 復(fù)習(xí)漓江的水的特點(diǎn)。（板書：靜清綠） 2、 桂林的山也毫不遜色，我們今天來觀賞一番桂林的山。 二、 學(xué)文 1、 這段寫桂林的山，干嗎要寫泰山、香山呢？從文中
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賞析《獨(dú)坐敬亭山》
賞析《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì) 我們一起來賞析李白的山水詩《獨(dú)坐敬亭山》。 1. 學(xué)生自讀，讀出自己的理解與感受。 2. 介紹背景，體會作者的心境。 孩子們，你們知道李白的這首詩是
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獨(dú)坐敬亭山教案
第1課、古詩詞三首 之《獨(dú)坐敬亭山》 授課者：卓 琳 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利，有感情地誦讀并背誦古詩。 2、學(xué)習(xí)通過看注解、邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說
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獨(dú)坐敬亭山反思（范文大全）
獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)反思 在教學(xué)《獨(dú)坐敬亭山》這首古詩時(shí)，我在學(xué)生介紹完李白的相關(guān)資料后，又補(bǔ)充介紹了這首詩的寫作背景：當(dāng)年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態(tài)炎涼，長期的漂泊生
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獨(dú)坐敬亭山教案
獨(dú)坐敬亭山教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：理解詩中詞意，能正確、流利，有感情地誦讀并背誦古詩。2、過程與方法：在理解感悟詩的過程中，能通過想象和朗讀了解詩意。3、情感態(tài)度與
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《獨(dú)坐敬亭山》教案
《獨(dú)坐敬亭山》教案
麥雪連
一、認(rèn)識詩人
1、同學(xué)們，熟悉我嗎？他呢？（指某一學(xué)生）他呢？（幻燈片2，指屏幕：我乃詩豪——劉禹錫。）那么他呢？(幻燈片3：我乃詩仙——)
2、誰還知道李白還有幾個(gè) -
獨(dú)坐敬亭山說課稿（模版）
《獨(dú)坐敬亭山》說課稿
尊敬的各位老師，你們好！我是
今天我說課的課文是人教版小學(xué)語文四年級下冊的一首古詩《獨(dú)坐敬亭山》。下面我將從教材及背景；教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)；教學(xué)輔助 -
獨(dú)坐敬亭山教學(xué)設(shè)計(jì)
《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì)
臨川區(qū)鵬田鄉(xiāng)中心小學(xué)付華平
教學(xué)目標(biāo)
１、借助注釋，正確理解古詩的大概意思。
２、咀嚼重點(diǎn)詞語，感受詩人的感情變化。
３、能夠有感情地朗讀，并背誦和默寫 -
獨(dú)坐敬亭山教學(xué)設(shè)計(jì)
《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì) 涼州區(qū)金羊鎮(zhèn)海上小學(xué)史迎春 教學(xué)目標(biāo) １.借助注釋，正確理解古詩的大概意思。 ２.咀嚼重點(diǎn)詞語，感受詩人的感情變化。 ３.能夠有感情地朗讀，并背誦和默寫這兩
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獨(dú)坐敬亭山教學(xué)反思
獨(dú)坐敬亭山教學(xué)反思 為了讓學(xué)生理解李白的孤獨(dú)寂寞，我讓倆個(gè)學(xué)生分別扮作李白、敬亭山，講臺擁抱，對話，引導(dǎo)李白傾訴歡樂、自由自在的鳥兒及云朵離他而去的孤獨(dú)寂寞，更顯示出敬
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《獨(dú)坐敬亭山》同步練習(xí)
1. 默寫《獨(dú)坐敬亭山》的相關(guān)詩句眾鳥高飛盡，，，只有敬亭山。2．解釋相關(guān)詞語
孤云獨(dú)去閑閑： ．．
相看兩不厭厭： ．．
3．填空
（1）李白，字，號，是我國朝大詩人，他一生寫了很多詩，現(xiàn)存九百九十多首，他被
