專題：高三數(shù)學(xué)不等式的應(yīng)用
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高三數(shù)學(xué)均值不等式
3eud教育網(wǎng) http://百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！3.2 均值不等式 教案教學(xué)目標(biāo)：推導(dǎo)并掌握兩個(gè)正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)這個(gè)重要定理.利用均值定理求
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高三數(shù)學(xué)教案：不等式的應(yīng)用
不等式的應(yīng)用 一、內(nèi)容歸納 1知識(shí)精講：在前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)的不等式的性質(zhì)、證明和解不等式的基礎(chǔ)上運(yùn)用不等式的的知識(shí)和思想方法分析、解決一些涉及不等式關(guān)系的問題. 2重點(diǎn)
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2012屆高三文科數(shù)學(xué)不等式專題
2012屆高三文科數(shù)學(xué)不等式專題練習(xí)一、選擇題1．設(shè)a,b?R，若a?b?0，則下列不等式中正確的是A．b?a?0B．b?a?0C．a(chǎn)3?b3?0D．a(chǎn)2?b2?0２．設(shè)ａ，ｂ是非零實(shí)數(shù)，若ａ＜ｂ，則下列不等式成立的是Ａ．a(chǎn)2?b2Ｂ．a(chǎn)b2?a2bＣ．1ab2?1ab2Ｄ．ba?ab3．下列函
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高二數(shù)學(xué)不等式綜合應(yīng)用測試題
1. 函數(shù)y?togx?512x?3的定義域?yàn)椋ǎ〢. ?5,???B. ?5,???C. ???,?3???5,???D. ???,?3? 2. 實(shí)數(shù)a、b滿足?b＜a＜0，則下列不等式①1a1b1x?3＞②a＜b③221a＞?1b④a＞b 其中正確的個(gè)數(shù)為（）A. 3個(gè)B. 2個(gè)C. 1個(gè)D. 0個(gè) 3. 不等式＞1的
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高三數(shù)學(xué)(理科)二輪復(fù)習(xí)-不等式
2014屆高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)第3講 不等式一、本章知識(shí)結(jié)構(gòu)：實(shí)數(shù)的性質(zhì)二、高考要求（1）理解不等式的性質(zhì)及其證明。（2）掌握兩個(gè)（不擴(kuò)展到三個(gè)）正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)
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均值不等式及其應(yīng)用
教師寄語：一切的方法都要落實(shí)到動(dòng)手實(shí)踐中高三一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)案均值不等式及其應(yīng)用一．考綱要求及重難點(diǎn)要求：1.了解均值不等式的證明過程.2.會(huì)用均值不等式解決簡單的最大（?。┲?/p>
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均值不等式應(yīng)用
均值不等式應(yīng)用一．均值不等式22a?b1. (1)若a,b?R，則a?b?2ab(2)若a,b?R，則ab?a?b時(shí)取“=”） 2222. (1)若a,b?R*，則a?b?(2)若a,b?R*，則a?b?2ab（當(dāng)且僅當(dāng)a?b時(shí)取“=”） 2a?b?(當(dāng)且僅當(dāng)a?b時(shí)取“=”(3)若a
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高2013級(jí)高三數(shù)學(xué)不等式選講專題（精選合集）
不等式選講【2013年高考會(huì)這樣考】 1．考查含絕對(duì)值不等式的解法． 2．考查有關(guān)不等式的證明． 3．利用不等式的性質(zhì)求最值． 【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】本講復(fù)習(xí)時(shí)，緊緊抓住含絕對(duì)值不等式的解法，以及
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高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)——數(shù)列不等式(放縮法)
高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)——數(shù)列不等式（放縮法）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用放縮法證明數(shù)列相關(guān)的不等式問題 教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)列的構(gòu)造及求和 教學(xué)難點(diǎn)：放縮法的應(yīng)用證明數(shù)列型不等式，因其思維跨度大、
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應(yīng)用導(dǎo)數(shù)證明不等式
應(yīng)用導(dǎo)數(shù)證明不等式常澤武指導(dǎo)教師：任天勝（河西學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院 甘肅張掖 734000）摘要： 不等式在初等數(shù)學(xué)和高等代數(shù)中有廣泛的應(yīng)用，證明方法很多，本文以函數(shù)的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)不等
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切線不等式的應(yīng)用
利用不等式“?x?R,ex?x?1”解決高考?jí)狠S題 呼和浩特市第二中學(xué) 郎礪志 “?x?R,ex?x?1”這一結(jié)論頻繁地出現(xiàn)在與導(dǎo)數(shù)相關(guān)的各種教輔材料中，可以說學(xué)生很熟悉這個(gè)不等式的結(jié)論和證明過
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均值不等式的應(yīng)用
均值不等式的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握平均不等式的基礎(chǔ)上進(jìn)而掌握極值定理 2.運(yùn)用基本不等式和極值定理熟練地處理一些極值與最值問題 教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用 教學(xué)方法：
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數(shù)學(xué)常用不等式5篇
一：一些重要恒等式 1： 2： 3： 4： 5：三角中的等式（在大學(xué)中很有用） 6:歐拉等式二重要不等式 1:絕對(duì)值不等式 (e是自然對(duì)數(shù)的底，i是虛根單位） (別看簡單，常用) 2：伯努利不等式 (xi符號(hào)相
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高三一輪復(fù)習(xí)教案25均值不等式公式總結(jié)及應(yīng)用
均值不等式應(yīng)用a2?b21. 若a,b?R，則a?b?2ab 若a,b?R，則ab?2a?b**2. 若a,b?R，則?ab 若a,b?R，則a?b?2ab 222（當(dāng)且僅當(dāng)a（當(dāng)且僅當(dāng)a?b時(shí)取“=”） ） ?b時(shí)取“=”?a?b?(當(dāng)且僅當(dāng)a?b時(shí)取“=”若
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高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)5.4 不等式的應(yīng)用教學(xué)案 新人教版必修1
§5.4不等式的應(yīng)用 一、基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué) 1.利用均值不等式求最值：如果a1，a2∈R，那么+a?b?ab. 22.求函數(shù)定義域、值域、方程的有解性、判斷函數(shù)單調(diào)性及單調(diào)區(qū)間，確定參數(shù)的取值范圍等
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高考數(shù)學(xué)難點(diǎn)歸納20 不等式的綜合應(yīng)用教案
高考網(wǎng)http://004km.cn 難點(diǎn)20 不等式的綜合應(yīng)用 不等式是繼函數(shù)與方程之后的又一重點(diǎn)內(nèi)容之一，作為解決問題的工具，與其他知識(shí)綜合運(yùn)用的特點(diǎn)比較突出.不等式的應(yīng)
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高三數(shù)學(xué)《基本不等式》教學(xué)設(shè)計(jì)（樣例5）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的高三數(shù)學(xué)《基本不
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高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)教案 不等式的問題 人教版
高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)教案 不等式問題的題型與方法三 （3課時(shí)） 一、考試內(nèi)容 不等式，不等式的基本性質(zhì)，不等式的證明，不等式的解法，含絕對(duì)值不等式 二、考試要求 1．理解不等式的性質(zhì)及
