專(zhuān)題：古詩(shī)賞析八年級(jí)下
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八年級(jí)下古詩(shī)習(xí)題
古詩(shī)詞積累與運(yùn)用 八年級(jí)下 《歸園田居》 1 詩(shī)中寫(xiě)詩(shī)人耕種辛勤的句子是 2 詩(shī)中抒發(fā)作者愿望的句子是 3詩(shī)中作者帶著適意自豪的心情，概括自己田園生活中勞作情形的詩(shī)句 4
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八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)賞析[精選5篇]
八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)賞析 1《望岳》 （主題：詩(shī)篇通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，抒發(fā)了詩(shī)人向往登上絕頂?shù)膲阎颈磉_(dá)了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱
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八年級(jí)上古詩(shī)賞析閱讀材料
八年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)賞析閱讀復(fù)習(xí)資料（一） 一、25．杜甫詩(shī)三首 1《望岳》 （主題：詩(shī)篇通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，抒發(fā)了詩(shī)人向往登上絕
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蘇教版八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)賞析
【八年級(jí)下冊(cè)】 一、《聞雁》 韋應(yīng)物 唐 故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來(lái)。 1．讀詩(shī)需要聯(lián)想和想象，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面。 獨(dú)坐高齋的詩(shī)人在暗夜
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古詩(shī)賞析（精選）
一、思想內(nèi)容 意象，主旨，情懷 二、表現(xiàn)技巧 文學(xué)作品的表達(dá)技巧是豐富多彩的，其作用也是異彩紛呈的，對(duì)常見(jiàn)的技巧必須要熟悉它的常規(guī)性作用。例， 類(lèi)比：以淺寓深，以近比遠(yuǎn)，生動(dòng)形象，通
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古詩(shī)賞析范文大全
“浣溪沙賞析
無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)"是晏殊的里的詞句.他的這篇詞是寫(xiě)他對(duì)酒當(dāng)歌,看到花兒凋謝,時(shí)光流逝,讓人惆悵,但是他又看到燕子飛回來(lái)了,增添了喜氣,所以他悟 -
古詩(shī)賞析
送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。 注釋?zhuān)?少府：少府是一個(gè)官職的名字，他的朋友姓杜，并不是叫杜少
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古詩(shī)賞析整理
一、《春望》抒發(fā)了詩(shī)人觸景傷懷、憂(yōu)國(guó)思家的痛苦心情。
1、“破”描繪了國(guó)都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象；“深”描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無(wú)人整治的景象，刻畫(huà)了詩(shī)人 -
古詩(shī)賞析范文大全
古詩(shī)賞析 1·會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。ǘ鸥Α锻馈罚?寫(xiě)詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生登岳之心，表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。 這兩句詩(shī)不僅是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也?/p>
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如何賞析古詩(shī)
如何賞析古詩(shī)？ (1)鑒賞口訣： 一.看類(lèi)型。 從詩(shī)歌內(nèi)容的角度來(lái)看，古典詩(shī)歌的考查基本類(lèi)型有以下幾類(lèi)。①送別類(lèi)。②懷古類(lèi)。③思鄉(xiāng)懷人類(lèi)。表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)或親人思念為主。④戰(zhàn)爭(zhēng)
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古詩(shī)賞析
1 破陣子，為陳同甫。。。。 這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 殺敵報(bào)國(guó) 恢復(fù)山河 渴望建功立業(yè)的壯志。又表現(xiàn)了壯志難酬的悲憤。 作者稱(chēng)這首詞是 壯詞，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，分析這
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古詩(shī)賞析
龜雖壽古詩(shī)賞析 【注釋】 ①本詩(shī)作于建安十二年(207)，時(shí)曹操五十三歲。詩(shī)中融哲理思考、慷慨激情和藝術(shù)形象于一爐，表現(xiàn)了老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 ②“神龜”二句：神龜
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八年級(jí)下課外古詩(shī)十首 教案（范文模版）
八年級(jí)下課外古詩(shī)十首《贈(zèng)從弟》教案 教學(xué)內(nèi)容分析 學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的情感，透過(guò)字面意思體會(huì)背后的意思及真實(shí)的情感。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解古詩(shī)有關(guān)知識(shí) 2、有感情的反復(fù)朗誦
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人教版八年級(jí)下詩(shī)五首賞析
飲酒（其五） 陶淵明 陶淵明少年時(shí)代受家庭和儒經(jīng)的影響,懷有兼善天下,大濟(jì)蒼生的壯志.但由于東晉門(mén)閥制度森嚴(yán),庶族寒門(mén)出身的人,不可能突破門(mén)閥士族對(duì)高官權(quán)位的壟斷,在這樣的
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八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)外古詩(shī)賞析題
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)外古詩(shī)賞析題 望 岳 杜甫 1．解釋下列加點(diǎn)的詞的意思（2分） ①齊魯青未了 未了：不盡 ②會(huì)當(dāng)凌絕頂 會(huì)當(dāng)：終要，終當(dāng) 2．對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是………………（D
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課外古詩(shī)賞析
南師附中樹(shù)人學(xué)校初一期末復(fù)習(xí)講義·課外古詩(shī)賞析 （一） 寒 食 孟云卿 二月江南花滿(mǎn)枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。 貧居往往無(wú)煙火，不獨(dú)明朝為子推。 1．體現(xiàn)詩(shī)歌主旨的中心字是哪一個(gè)？ 2．體
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六年級(jí)古詩(shī)賞析
六年級(jí)古詩(shī)賞析（山居秋暝） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)_______ 一、 閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨
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高中古詩(shī)賞析
詩(shī)歌賞析 （1）意象特點(diǎn)：解釋意象在句中的表層含義+該詞描寫(xiě)的景象，該詞表達(dá)的情感或意境 本詩(shī)（本聯(lián)）選用XX的XX、XX的XX,渲染了XX的氛圍，術(shù)語(yǔ)的概括作用（如委婉含蓄地）表現(xiàn)了詩(shī)人XX的
