專題：高三特優(yōu)生培養(yǎng)記錄本
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高三優(yōu)生培養(yǎng)方案（最終版）
高三優(yōu)生培養(yǎng)方案 一、主要措施： 1、進一步鎖定尖子生培養(yǎng)學生名單。按尖子生成績結(jié)合實際情況分成若干尖子生互助小組，組內(nèi)學生相互借腦，共同提高，發(fā)揮各自優(yōu)勢，提高學生的弱勢
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高三生物優(yōu)生培養(yǎng)原則
高三生物優(yōu)生培養(yǎng)原則 1、確定努力方向和先后次序。 從現(xiàn)在到高考，全部時間都算上，也只有6個月，在如此短的時間內(nèi)，若讓優(yōu)生保持優(yōu)勢，努力方向非常重要。從學科均衡上來看，應首先保
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高2012級特優(yōu)生培養(yǎng)工作總結(jié)（定稿）
高2012級特優(yōu)生培養(yǎng)工作總結(jié)
高2012級理科特優(yōu)生培養(yǎng)工作在學校領(lǐng)導和年級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，能根據(jù)實際情況有步驟，有措施的落實特優(yōu)生培養(yǎng)工作，使學生能夠得到較好的發(fā)展。根 -
培養(yǎng)優(yōu)生材料
培養(yǎng)優(yōu)生材料 愛心——飛翔的翅膀 愛心——飛翔的翅膀 一個班集體里的優(yōu)秀生就是一顆顆耀眼的明珠，同學羨慕，老師青睞。他們積極、上進、自尊心強，但也會有些高傲，甚至自私。所
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如何培養(yǎng)優(yōu)生
如何培養(yǎng)優(yōu)生
如何培養(yǎng)更多優(yōu)生，一直是我們需要認真探索的問題。在中學階段，英語與語文、數(shù)學一起成為最重要的三個學科，數(shù)學成績的好壞，直接關(guān)系到一個學生能否上重點高中甚至 -
特優(yōu)生自薦材料
清華自薦信 尊敬的清華大學領(lǐng)導您好： 知道我可以報考這次的自主招生之后，心情十分高興。因為我自己又有了一次能夠和全國的中學生站在同一個平臺，一起角逐進入清華的珍貴機會
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優(yōu)生培養(yǎng)工作總結(jié)
優(yōu)生培養(yǎng)工作總結(jié) 本學期的教學工作中，為了適應新時期課程改革的要求，培養(yǎng)學生觀察能力、創(chuàng)造能力、自我學習能力，全面推進素質(zhì)教育，要注重發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，體現(xiàn)因材施教、優(yōu)
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學優(yōu)生培養(yǎng)計劃
學優(yōu)生培養(yǎng)計劃
一、培養(yǎng)目的：
掌握閱讀與寫作記敘文的基本特點，提高閱讀和寫作記敘文的能力與水平。著眼提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、培養(yǎng)的過程與步驟：
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優(yōu)生培養(yǎng)方案（模版）
江蘇省泗陽中等專業(yè)學校
優(yōu) 生 培 養(yǎng) 方 案
為了提高優(yōu)生群體的數(shù)量和質(zhì)量，減少學困生的數(shù)量，進而全面提高教學質(zhì)量，減輕控輟壓力，進一步規(guī)范優(yōu)生培養(yǎng)和學困生轉(zhuǎn)化工作，特制定優(yōu) -
優(yōu)生培養(yǎng)措施
優(yōu)生培養(yǎng)措施
一、加強對優(yōu)生的前途理想教育，要求每位學生樹立遠自己的遠大理想，用理想來引導和激勵自己的學習；幫助優(yōu)生確立自己的奮斗目標，要通過目標的導向功能、激勵功能來 -
優(yōu)生培養(yǎng)措施
培養(yǎng)優(yōu)生的措施
在日常的教學中，為了提高班級的平均分，我們老師都會把很多精力放在學習起來有困難的學生身上，而往往忽略了一些有語文特長的同學。這些有特長的優(yōu)等生，即使教師 -
優(yōu)生培養(yǎng)計劃[本站推薦]
數(shù)學優(yōu)生培養(yǎng)計劃
一、選好教材
在這本書當中，不僅有構(gòu)思清晰的知識網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)知識題，還有拓寬知識深度與廣度的拓展提升題，這些都有利于強化學生的思維能力。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教 -
優(yōu)生培養(yǎng)工作總結(jié)
優(yōu)生培養(yǎng)工作總結(jié) 王明濤 優(yōu)生培養(yǎng)工作總結(jié) 本人本著使受教育者在德、智、體各方面得到生動、主動、活潑的發(fā)展的原則，認真做好培養(yǎng)優(yōu)生的工作，現(xiàn)回顧如下：一、了解掌握優(yōu)生的
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優(yōu)生培養(yǎng)總結(jié)
培優(yōu)補困總結(jié) 本學期的教學工作中，為了適應新時期課程改革的要求，培養(yǎng)學生觀察能力、創(chuàng)造能力、自我學習能力，全面推進素質(zhì)教育，要注重發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，學困生體現(xiàn)因材施教、
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優(yōu)生培養(yǎng)小結(jié)
八年級優(yōu)生優(yōu)培工作總結(jié)
本學期已結(jié)束，回顧本期培優(yōu)工作，取得了理想的成績?，F(xiàn)將本期培生優(yōu)培工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)成績和平時的表現(xiàn)，確定優(yōu)生人選，建立優(yōu)生表現(xiàn)跟蹤檔案。
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特優(yōu)生推薦-個人事跡
負重之行，追求卓越 子貢倦于學，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o所息” 吳雙，11通信技術(shù)3班班長，一直將“生無所息”作為人生信條，鞭策自己、激勵自己。生無所息！我相信著、堅
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特優(yōu)生家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長: 你們好!我是八年級五班的崔兆珍。在上學期的期末考試中，我獲得了班內(nèi)第一級部第三名的好成績，這其中包含這老師們辛勤汗水，同學們熱心的幫助，很高興能在這里與
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六年級優(yōu)生培養(yǎng)計劃[精選合集]
六年級優(yōu)生培養(yǎng)計劃 （2014—2015年第一學期） 六撥子小學：劉建華 指導思想： 素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力
