專題：改聽課評課為觀課議課
-
變聽課評課為觀課議課 新
在新課改理念下 如何變“聽課評課”為“主題式觀課議課” 庫倫旗扣河鎮(zhèn)平安學(xué)校 韓國明 我2009年6月7日有幸參加了敖漢旗新惠三中的“教研活動開放日”，在討論交流時，新惠三中
-
從聽課評課走向觀課議課
從聽課、評課走向觀課議課 （ 腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法） 中央教科所關(guān)于優(yōu)質(zhì)課的評價建議:
教師依據(jù)課程綱要、學(xué)科課程標(biāo)注、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的身 -
觀課議課與聽課評課并行不悖[范文大全]
觀課議課與聽課評課并行不悖 （陳大偉） 對于觀課議課，目前我這樣界定： 觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行
-
從聽課評課到觀課議課
從聽課評課到觀課議課聽了陳大偉教授的《有效觀課議課》系列視頻講座，自覺獲益匪淺，領(lǐng)悟到很多非常新穎的符合新教育理念的實(shí)用的東西。特別是陳教授對聽課、評課和觀課、議課
-
聽課議課
獨(dú)具特色，亮點(diǎn)紛呈 ——聽馬老師《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》有感 青州云門書院雙語學(xué)校 史紅艷 前幾天，我有幸聆聽了馬老師的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》。馬老師的課獨(dú)具特色，亮點(diǎn)紛呈，無論是在知識結(jié)構(gòu)
-
觀課議課和聽課評課的聯(lián)系和區(qū)別（定稿）
觀課議課和聽課評課的聯(lián)系和區(qū)別
觀課議課是一種研修活動。研是對問題的研究，目的在于認(rèn)識教育實(shí)踐中的各種因素和各個環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，并用取得的認(rèn)識成果改進(jìn)實(shí)踐，提高行動的 -
《從“聽課、評課”到“觀課、議課”》學(xué)習(xí)體會
《“聽課、評課”到“觀課、議課”》學(xué)習(xí)體會 從教十幾年，我一直都認(rèn)認(rèn)真真的備課上課，也喜歡聽課，卻唯獨(dú)不喜歡評課，每次外派聽課都巴不得不用評課，曾深刻的反思，癥結(jié)所在是因?yàn)?/p>
-
如何評課議課
如何評課議課
評課是一門藝術(shù)、一門學(xué)問，如何評好課，直接關(guān)系到授課教師今后的工作與學(xué)習(xí)方向。教師上好課是為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)聽課是為了了解教師備課程度、上課水平， -
評課議課稿
更新教育理念，提高教學(xué)效率 ——《生于憂患，死于安樂》評課議課稿 我有幸聽了唱老師上的一節(jié)生動有趣的公開課——《生于憂患，死于安樂》獲益匪淺。對于唱老師的《生于憂患，死于
-
如何聽課和評課
如何聽課和評課 時間：2014年3月14日 地點(diǎn)：階梯教室主講：溫淑蘭 課時：3課時 一、如何聽課 聽課是教學(xué)研究的有效手段。在倡導(dǎo)大力開展校本教學(xué)研究的今天，大力開展聽課活動、研
-
聽課評課稿（定稿）
聽課評課稿今天上午xx礦務(wù)局工學(xué)院來校聽課，希望聽數(shù)學(xué)和語文課。于是我們安排了趙WD上數(shù)學(xué)課，WD上語文課。第一節(jié)是趙WD的數(shù)學(xué)課。聽完之后，礦務(wù)局工學(xué)院的高院長說：“這是我這
-
聽課評課
同科異構(gòu)聽課評課
王老師的課，給人以耳目一新的感覺，整堂課以任務(wù)型教學(xué)方式展開，在師生互動，生生互動中從課堂預(yù)設(shè)到動態(tài)形成。一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生活動高潮迭起，教師引導(dǎo)巧而得法，獲 -
聽課評課
怎樣進(jìn)行評課 評課是一種說服的藝術(shù)。說服，就是求和諧、求愉快、求發(fā)展。說服是一種技巧，說服是一種智慧。善于說服別人，首先應(yīng)善于說服自己。充分尊重別人，是說服別人的心理基
-
聽課議課心得體會
聽課議課心得體會今天，我們上午一共聽了三節(jié)課。第一節(jié)是xx老師的《兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法》，第二節(jié)萬xx老師的《三邊形和四邊形》，第三節(jié)是趙xx老師的《代數(shù)式》。中午一點(diǎn)多
-
觀課和評課
觀課聽課評課有利于幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)水平。下面是小編搜集整理的觀課聽課評課評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在學(xué)校評語
-
觀評課
《去年的樹》觀課報告《去年的樹》是人教版四年級上冊第三單元童話，第二篇精讀課文，作者是日本童話作家新美南吉。課文從“鳥兒在枝頭歌唱”這一個尋常的畫面展開，向我們講述了
-
觀評課
小學(xué)語文評課稿范文（一）： 情境交融，活教課文 -----評錢麗英執(zhí)教的《臺灣的蝴蝶谷》 《臺灣的蝴蝶谷》是蘇教版小學(xué)語文第四冊的一篇優(yōu)美散文，課文以形象生動的語言，描繪了臺灣的蝴
-
觀課議課和聽課評課的聯(lián)系和區(qū)別（精選五篇）
觀課議課和聽課評課的聯(lián)系和區(qū)別 歙縣桂林中心學(xué)校：鄭效儀 一、觀課與聽課的聯(lián)系和區(qū)別： 1、觀課與聽課比較，雖然聽課也涵蓋了觀察，但“聽”主要指向聲音，“聽”的對象主要是師生
