專題：高校內(nèi)控研究結(jié)題報(bào)告
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高校內(nèi)控國(guó)內(nèi)外研究
高校內(nèi)部控制學(xué)術(shù)研究方面，在《會(huì)計(jì)研究》《審計(jì)研究》等會(huì)計(jì)、審計(jì)領(lǐng)域權(quán)威期刊就關(guān)鍵字“大學(xué)、高校或公共組織與內(nèi)部控制”均未搜到相關(guān)文獻(xiàn)，說(shuō)明我國(guó)內(nèi)部控制相關(guān)研究主要
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課題研究結(jié)題報(bào)告[合集]
《初中寫作教學(xué)體系構(gòu)建的研究》 結(jié) 題 報(bào) 告 《初中寫作教學(xué)體系構(gòu)建的研究》課題組 由前郭縣教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研員隋國(guó)英老師主持，長(zhǎng)龍中學(xué)語(yǔ)文組承擔(dān)研究的《初中寫作教
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課題研究結(jié)題報(bào)告
小課題結(jié)題報(bào)告
---提高學(xué)生詩(shī)詞鑒賞水平的策略
青河縣中學(xué)語(yǔ)文組荊麗娟孫團(tuán)結(jié)
一、課題研究的背景。
我國(guó)是詩(shī)歌的王國(guó)，在浩瀚的文學(xué)海洋中，詩(shī)詞以其深厚的文化背景、意味悠 -
課題研究結(jié)題報(bào)告
快樂(lè)周末 快樂(lè)語(yǔ)文 -------課題研究報(bào)告 學(xué)校：登封市直一初中 姓名：景慧鴿 課題研究報(bào)告—— 快樂(lè)周末 快樂(lè)語(yǔ)文 一、課題研究的背景 1、許多初中語(yǔ)文教師仍受傳統(tǒng)教學(xué)思想
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課題研究結(jié)題報(bào)告
南山中心學(xué)校 “探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中生活資源開(kāi)發(fā)與利用的策略” 縣級(jí)課題研究結(jié)題報(bào)告 一、課題研究背景和意義 隨著時(shí)代的發(fā)展，新的課程理念與人的可持續(xù)發(fā)展教育動(dòng)態(tài)已被世人認(rèn)
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課題研究結(jié)題報(bào)告
篇一：課題結(jié)題報(bào)告的格式要求范文 課題結(jié)題報(bào)告的格式要求范文 課題結(jié)題報(bào)告格式要求：１、課題結(jié)題報(bào)告背景及立項(xiàng) （800~1000字左右） ２、課題結(jié)題報(bào)告簡(jiǎn)介 （500字左右） ３、課題結(jié)題
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課題研究結(jié)題報(bào)告
《數(shù)學(xué)課堂學(xué)生回答問(wèn)題積極性的調(diào)查研究》結(jié) 題 報(bào) 告 自2014年1月加入?數(shù)學(xué)課堂學(xué)生回答問(wèn)題積極性的調(diào)查研究 ?以來(lái)，我們學(xué)校本著?真實(shí)、扎實(shí)、求實(shí)、落實(shí)?的研究態(tài)度
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課題研究結(jié)題報(bào)告
《中學(xué)生作文素材的積累》課題研究 結(jié)題報(bào)告保安九年制學(xué)校 張雪玲一、課題研究的背景和意義《 語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，“寫作要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、
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課題研究結(jié)題報(bào)告
結(jié)題報(bào)告 課題名稱：《高中生物興趣教學(xué)法探究》 課題研究背景： 1、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：既讓學(xué)生獲得生物的知識(shí)理解，又讓學(xué)生在這些知識(shí)理解形成與獲得的過(guò)程中，增進(jìn)生物的學(xué)習(xí)
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課題研究結(jié)題報(bào)告
課題研究結(jié)題報(bào)告 “立足生本教研 促進(jìn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的實(shí)踐與研究” 課題負(fù)責(zé)人：羅輝龍 課題組成員：羅輝龍、何漢威、傅偉邦、陳文軻、黃海英、何海威 執(zhí) 筆：羅輝
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課題研究結(jié)題報(bào)告
課題研究結(jié)題報(bào)告
廣東白云學(xué)院機(jī)電工程系李龍根
一、本課題研究背景
隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步，制造、測(cè)試、控制等技術(shù)愈益向高、精、尖發(fā)展。為不斷提高精密機(jī)械、測(cè)量?jī)x器 -
課題研究結(jié)題報(bào)告
課題研究結(jié)題報(bào)告范文 課題研究結(jié)題報(bào)告范文2010-12-13 8:32:001 推薦 一個(gè)好的課題結(jié)題報(bào)告不僅能夠全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況，獲得上級(jí)科研課題鑒定專家領(lǐng)導(dǎo)小組
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課題研究結(jié)題報(bào)告
課題研究結(jié)題報(bào)告 葫蘆島市二高中歷史課題組 2014年9月28日 課題名稱：信息化環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)模式研究──以高中歷史教學(xué)為例 自歷史組申報(bào)的《信息化環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)模式研究
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高校課堂自主學(xué)習(xí)策略的研究結(jié)題報(bào)告
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究的結(jié)題報(bào)告 彰武二中課題組 執(zhí)筆人：孟嵐 一、問(wèn)題的提出 早在2000多年前，孟子就說(shuō)：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資
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小課題研究結(jié)題報(bào)告
農(nóng)村小學(xué)《關(guān)愛(ài)，從動(dòng)植物開(kāi)始》以剪畫(huà)促寫作的教學(xué)研究子課題結(jié)題報(bào)告 趙霞 一、對(duì)課題的認(rèn)識(shí) 課堂教學(xué)是教育的主渠道，發(fā)展性課堂教學(xué)就是以學(xué)生為主體,通過(guò)教師優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活
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小課題研究結(jié)題報(bào)告
小課題研究資料 《農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的現(xiàn)狀及其對(duì)策的研究》 結(jié) 題 報(bào) 告 一、課題的界定 英語(yǔ)口語(yǔ)是作為溝通、交流思想情感的語(yǔ)言表達(dá)方式，其很大程度表現(xiàn)為對(duì)事物的語(yǔ)言
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小課題研究結(jié)題報(bào)告
廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃小課題研究 《高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)省時(shí)高效的策略初探》結(jié)題報(bào)告 （廣東省吳川市川西中學(xué) 高衛(wèi)萍） 課題名稱：《高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)省時(shí)
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2017年課題研究結(jié)題報(bào)告
2017年課題研究結(jié)題報(bào)告范文3篇為了促進(jìn)我縣中小學(xué)及幼兒園立項(xiàng)課題的深入研究，認(rèn)真做好結(jié)題工作，撰寫好結(jié)題報(bào)告，現(xiàn)搜集以下結(jié)題報(bào)告范例，供老師們?cè)谡n題研究中參考和借鑒。 范
