專題：高中生自主管理的培養(yǎng)
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高中生自主管理
對(duì)高中教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考 武漢市新洲區(qū)陽邏高中 汪群英 2008年11月15-17號(hào)，省教研室在宜昌舉辦了湖北省青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，我很遺憾我沒有去參加，因?yàn)橄嗑嗵h(yuǎn)，但是后來
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高中生自主管理能力的培養(yǎng)研究
高中生自主管理能力的培養(yǎng)研究 其實(shí)自主管理能力就是自己對(duì)自己進(jìn)行管理、教育的一種能力。蘇聯(lián)教育實(shí)踐家、理論家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有自我教育，也就根本不可能有正常
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培養(yǎng)高中生自主成長(zhǎng)的五個(gè)路徑
培養(yǎng)高中生自主成長(zhǎng)的五個(gè)路徑對(duì)于學(xué)生來講，成長(zhǎng)是客觀存在。因?yàn)槌砷L(zhǎng)首先是生理需求，人總是要慢慢長(zhǎng)大變老；其次是社會(huì)需求，在學(xué)習(xí)、生活、交往中學(xué)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。如何長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后
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如何培養(yǎng)小學(xué)生班級(jí)自主管理（大全）
如何培養(yǎng)小學(xué)生班級(jí)自主管理 自主管理能力是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，是素質(zhì)教育的需要，是提高學(xué)生整體素質(zhì)，特別是學(xué)生主體性發(fā)展的需要。一個(gè)好的班
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淺談培養(yǎng)小學(xué)生自主管理論文
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生班級(jí)自主管理能力 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 利州區(qū)大力推進(jìn)生本教育的同時(shí)，各校也積極響應(yīng)，將生本教育理念融入到教學(xué)中，運(yùn)用到班級(jí)管理中。生本教育在班級(jí)管理
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培養(yǎng)自主（推薦）
培養(yǎng)自主，快樂學(xué)語文監(jiān)利縣朱河鎮(zhèn)先鋒小學(xué) 黎職梅內(nèi)容摘要：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”、“充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神”，教師是學(xué)生活動(dòng)的組
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如何培養(yǎng)班干部,實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理
如何培養(yǎng)班干部，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理 蕉嶺縣人民小學(xué) 鐘開強(qiáng) 一個(gè)班的良好班風(fēng)，全靠班主任一個(gè)人是既累又單薄的，必須好好借助班干部的力量，這樣做可以事半功倍。所以班主任需要把
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如何培養(yǎng)小學(xué)生班級(jí)自主管理5篇
如何培養(yǎng)小學(xué)生班級(jí)自主管理 自主管理能力是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，是素質(zhì)教育的需要，是提高學(xué)生整體素質(zhì)，特別是學(xué)生主體性發(fā)展的需要。一個(gè)好的班
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班干部培養(yǎng)與班級(jí)自主管理
班干部培養(yǎng)與班級(jí)自主管理 重慶市銅梁巴川中學(xué) 何明元 重視培養(yǎng)干部，服務(wù)于班集體 建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、和諧發(fā)展的班集體，必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心即緊密團(tuán)結(jié)在班
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重視班干部培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理
重視班干部培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理 ——為班主任減負(fù) 錢 芳(張家港外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部 也記不清，從何年何月起，學(xué)生們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重。隨之，給學(xué)生減負(fù)的聲音也從四面八方響起，
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如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的能力
如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的能力 陳愛華 班干部是班級(jí)管理中上聯(lián)班主任，下系每一位班級(jí)成員的橋梁和紐帶，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理、自我教育、自行服務(wù)的主要組織者，也是幫助班主任
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如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力-班級(jí)管理
如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力學(xué)生的自主管理指的是采用自我教育的方法，增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力，將班集體的教育要求內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和習(xí)慣。前蘇聯(lián)著
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關(guān)于自主管理
關(guān)于自主管理
(2010-01-15 14:15:15)
(2010年月1月14日在公司會(huì)議發(fā)言提綱)
自主管理是對(duì)組織基層充分授權(quán)，從而激勵(lì)基層組織和個(gè)人工作自覺性和創(chuàng)造性的管理方式，準(zhǔn)確的說是 -
自主管理
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生自主管理委員會(huì)主席講話
敬愛的爸爸、媽媽、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！ 我是宜川中學(xué)初二年級(jí)自主管理委員會(huì)主席、初二（5）班學(xué)生趙天馭。在此，我瑾代表全體同學(xué)，對(duì) -
自主管理
我的CDA之路
剛來礬山磷礦工作沒多久，我就結(jié)識(shí)了CDA—一個(gè)對(duì)我來說全新的名詞--自主管理活動(dòng)。第一次參加發(fā)表會(huì)讓我收獲很大，礬磷的CDA讓我佩服，因?yàn)榈\磷人有許多的創(chuàng)造力。 -
自主管理
自主管理
自步入大學(xué)這座象牙塔以來，隨著生活地點(diǎn)，時(shí)間以及方式的改變，也使得我的生活態(tài)度發(fā)生了改變。
從以前的衣來伸手飯來張口，到如今事事親為，自己打算，才知道，以前如蛀蟲的生 -
高中生怎么參加自主招生（精選五篇）
高中生怎么參加自主招生 高中生怎么參加自主招生 從 2015 年起： 1，取消學(xué)校推薦，只有個(gè)人自薦（以前中學(xué)推薦為主，個(gè)人自薦為輔）； 2，自主招生考試統(tǒng)一安排在高考后、高考成績(jī)公布前
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高中生自主招生自薦信2
高中生自主招生自薦信2尊敬的X大學(xué)招生辦老師：您好！我叫X，今年X歲，是來自X省X市X一中高三的一名女生。感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間耐心看完我的自薦信。X大學(xué)有著悠久的歷史，深厚
