專題：合唱校本課程實(shí)施方案
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合唱校本課程實(shí)施方案
合唱校本課程實(shí)施方案 一：指導(dǎo)思想 從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化知識(shí)
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合唱校本課程開發(fā)實(shí)施方案
合唱校本課程開發(fā)實(shí)施方案 合唱校本課程開發(fā)實(shí)施方案 為豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念，開闊學(xué)
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合唱校本課程
凌源市松嶺子中學(xué)校本課程 音樂 校本培訓(xùn) 合唱 第一課 合唱鞏固練習(xí)（一）、合唱訓(xùn)練 1、姿勢(shì)鞏固訓(xùn)練： 上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。
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合唱校本課程總結(jié)
合唱小本課程總結(jié)本學(xué)期的合唱校本工作已告一段落?；仡櫥顒?dòng)過程，總結(jié)如下：
首先，本學(xué)期能根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施校本課程。從合唱入手，通過訓(xùn)練使學(xué)生了解了合唱的相關(guān)知 -
合唱校本課程教案
合唱校本課程教案 第一課時(shí) 訓(xùn)練內(nèi)容：聽音（練耳）模唱 訓(xùn)練目的：加強(qiáng)學(xué)生的音高概念，提高學(xué)生的音準(zhǔn)。 訓(xùn)練過程：教師先彈奏C大調(diào)音階一次，接著給學(xué)生一個(gè)音（標(biāo)準(zhǔn)音）a，然后分別讓學(xué)生聽
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校本課程 合唱教案
校本課程 合唱教案 第一課 合唱鞏固練習(xí)一、合唱訓(xùn)練 1、姿勢(shì)鞏固訓(xùn)練： 上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢(shì)，首先給人的印
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校本課程合唱說明范文大全
南流小學(xué)校本課程《童聲合唱》說明 南流小學(xué)校本課程《童聲合唱》所收集的學(xué)生年齡偏小，以2-4年級(jí)為主，學(xué)生基礎(chǔ)各不相同，聲音條件也各異，基于這些情況主要解決學(xué)生合唱聲音訓(xùn)
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合唱校本課程綱要
南流小學(xué)校本課程—— 《童聲合唱》課程綱要 課程名稱：童聲合唱 課程類型：藝術(shù)類 課程資源：自編 開發(fā)教師：張麗娟 學(xué)習(xí)對(duì)象：小學(xué)2-4年級(jí)學(xué)生 學(xué)習(xí)時(shí)間：每周1課時(shí)，共15課時(shí) 一、 課
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合唱課程實(shí)施方案
合唱校本課程實(shí)施方案一：指導(dǎo)思想從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化知識(shí)的
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小學(xué)校本教材課程——合唱
前 言 小學(xué)校本課程《合唱》主要解決學(xué)生合唱聲音訓(xùn)練的問題，基本原則是力爭“自然”，試圖通過可靠的聲音訓(xùn)練來重建自然的“產(chǎn)品”，從自然界原始的形態(tài)中提煉訓(xùn)練聲音的手段
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合唱校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)
合唱校本課程教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 訓(xùn)練內(nèi)容：欣賞合唱視頻 訓(xùn)練目的：加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。 訓(xùn)練過程： 1、講授合唱團(tuán)紀(jì)律要求。 2、分聲部，排隊(duì)型。 3、欣賞合唱視頻。 第二
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合唱校本課程 教案（精選5篇）
倫教小學(xué)2014年秋季校本培訓(xùn) 合唱教案 第一課 合唱鞏固練習(xí)（一）、合唱訓(xùn)練 1、姿勢(shì)鞏固訓(xùn)練： 上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊(duì)員的姿勢(shì)要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)
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校本課程實(shí)施方案
《走進(jìn)經(jīng)典------三字經(jīng)》校本課程實(shí)施方案 2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí) 本學(xué)期我們以《走進(jìn)經(jīng)典-----三字經(jīng)》課程為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，促使學(xué)生全面發(fā)展，力求打造儒
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校本課程實(shí)施方案
城陽城中心校校本課程實(shí)施方案 一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀 1.城陽城整合于20014年，由原蘇樓小學(xué)、馬營小學(xué)，王廠小學(xué)和邱莊小學(xué)四所學(xué)校合并而成，經(jīng)過幾年時(shí)間的磨合、打造，成為平橋區(qū)一
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校本課程實(shí)施方案
校本課程實(shí)施方案 （我校把“國學(xué)啟蒙”教育做為學(xué)校的校本課程實(shí)施。以“國學(xué)”的儒家之德，儒家之學(xué)，儒家之教為血肉精魂，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的語言，提高智力，還能陶冶情操，培養(yǎng)文
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校本課程實(shí)施方案
校本課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 以新一輪課程改革“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，打造“個(gè)性化
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校本課程實(shí)施方案
大趙村小學(xué)校本課程實(shí)施方案 一、校本課程設(shè)置情況 本學(xué)年度，我校的校本課程繼續(xù)實(shí)行必修課程和選修課程“兩線并行”的方案，其中，必修課程又分兩個(gè)系列，一是以“土家文化教育”
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校本課程實(shí)施方案
一、課程開發(fā)的目的和依據(jù)。 隨著教育改革的不斷深入，“創(chuàng)建學(xué)校特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路”是學(xué)校新一輪發(fā)展的基本思路。我校地處農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生日常行為習(xí)慣及家庭教育環(huán)境不容樂
