專題：黃河頌光未然練習
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6黃河頌光未然
平湖實驗初中七年級（下）第二單元第6課《黃河頌》導學稿6、黃河頌光未然課型：新授課時安排：1課時主備：朱敏艷審核：楊渝兵上課時間：學習目標：1、通過反復誦讀，感受黃河雄壯的氣魄和中華
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黨的群眾路線典型事跡(光未然齊丹)
做學生最喜歡的老師——老河口市光未然小學 齊丹堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系、努力服務廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導和要求的。如何在教育教學一線深刻領會
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黃河頌
6．黃河頌 擬稿人：李斌文 【導學目標】 1．用普通話正確流暢、充滿感情地朗誦課文。 2．培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 3．理解歌詞大意。 【自學預習】 1．查字典，給下列加點字注音： 巔 澎
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《黃河頌》
課題：《黃河頌》課型：新授 執(zhí)筆人：趙明軍審核人：白現(xiàn)峰使用時間： 學習目標： 1、用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。2、了解時代背景，激發(fā)愛國熱情，打動學生心靈。 學習重點：通
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黃河頌111
學習目標：
1、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。 2、體味作者感情，把握文章風格。
學習過程：
第一課時
一、創(chuàng)設學習情境，明確學習目標。(2分鐘) 二、指導獨立學習，初步達成目標。( -
黃河頌
《黃河頌》導學案
一、 激趣導入：
聽歌曲，說感受。
二、 目標展示：了解本課目標。
三、 讀詩歌，整體感知：
1、自由朗讀。聆聽范讀。自由練習配樂朗讀。點名讀，齊讀。
2、感知內(nèi)容： -
黃河頌
《黃河頌》教案設計教學目標 知識與技能：指導學生把握詩歌的基調(diào)，有感情的朗讀課文，培養(yǎng)鑒賞詩 歌的能力。 過程和方法：自主、合作 、探究。 情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生愛國思想
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黃河頌
黃河頌 教學目標： 1．知識與能力目標 ①積累詞語,學習本課出現(xiàn)的生字、詞，并學會運用。了解詩人光未然及音樂家冼星海。 ②有感情的朗讀歌詞，充分展開想象，體會歌詞中體現(xiàn)出的英
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黃河頌
七年級下語文學習指要 課題：黃河頌 時間： 3月份 課型：自主探究賞讀課 主備人：劉冬梅 課時：一課時 教學目標 知識與技能：指導學生把握詩歌的基調(diào)，有感情的朗讀課文，培養(yǎng)鑒賞詩歌的能
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黃河頌
黃河頌教案作者：王曉萍時間：2012-09-05 16:46:54 教案： 教學目標：知識與能力 1.感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚著的中華民族的偉大精神． 2.有感情的朗讀
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黃河頌
【學生分析】 這批學生大都出生于九十年代，他們生活在和平與幸福之中，其中大多數(shù)生活在都市，生活優(yōu)裕，沒有遭遇過戰(zhàn)爭與離亂的痛苦。他們可能“少年不識愁滋味”。國破家亡的傷
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黃河頌
《黃河頌》說課稿 一、說教材 《黃河頌》是人教版七年級下冊第二單元中的第一篇課文，這個單元以愛國為主題。也是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞。詩歌著眼于以熱
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黃河頌
黃 河 頌
學習目標：
㈠、知識和能力目標
用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀課文。
整體把握歌詞主體部分。
㈡、過程和方法目標
了解時代背景，激發(fā)愛國熱情，打動學生心靈。
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黃河頌
黃河頌·電腦輔助教學教案●教學目標知識目標1．積累詞語，掌握“巔、澎湃、狂瀾、屏障、哺育、九曲連環(huán)”等詞語的讀音、詞義、并學會運用2．了解詩人光未然及音樂家冼星海3．感受
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黃河頌
《黃河頌》說課稿 一、 說教材 《黃河頌》是七年級下冊第二單元中的一篇課文。這個單元所選五篇不同體裁的文學作品都是以祖國為主題的。學習這個單元，要反復朗讀，整體感知課
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黃河頌
黃河頌 光未然 【學習目標】 １、知識和能力目標： 用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀詩歌。 ２、過程和方法目標： ⑴ 用多媒體輔助教學，了解時代背景，激發(fā)愛國熱情，打動學生心靈。
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黃河頌
黃河頌 學習目標 1．用普通話正確流暢、充滿感情地朗誦課文。 2．培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 3．理解歌詞大意。重點難點： 1．重點：(1)用普通話正確流暢、充滿感情地朗誦課文。 (2
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安全工作 防范未然
安全檢查 防范未然
按照公司有關安全生產(chǎn)工作的的要求，8月30日及8月31日兩天在公司安委會及生技處主管人員的帶領下對公司生產(chǎn)現(xiàn)場安全進行了檢查。
本次檢查組對各處根據(jù)檢
