專題：和田的維吾爾人練習(xí)
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和田的維吾爾人教案
一、說(shuō)教材 《和田的維吾爾》這篇課文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一篇略讀課文。課文主要講了作者在和田親身感受到維吾爾族人特有的豪氣與樂(lè)觀，以
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《和田的維吾爾人》教案
9* 和田的維吾爾人（教學(xué)設(shè)計(jì)） 教學(xué)目標(biāo) 1、正確讀音并理解：激昂、抽象、韻味、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收。 2、有感情朗讀課文，了解和田維吾爾人的民俗特點(diǎn)，感受維吾爾族人豁
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和田的維吾爾人教案
和田的維吾爾人教學(xué)設(shè)計(jì) 紅寺堡區(qū)第三小學(xué) 張步科 一、設(shè)計(jì)意圖： 《和田的維吾爾》是人教課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一篇略讀課文，課文主要向我們介紹了和田的維吾爾人的性
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和田的維吾爾人教案
六年級(jí)下冊(cè)《和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì) 城南小學(xué) 馬麗娟 教材分析： 《和田的維吾爾人》是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇略讀課文。講的是“我”在和田的一次經(jīng)歷，親身感受到
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和田的維吾爾人教案
《和田的維吾爾》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《和田的維吾爾》是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇略讀課文。《和田的維吾爾》講的是“我”在和田的一次親身經(jīng)歷，感受到了維吾爾特有的
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和田的維吾爾人課堂實(shí)錄
《和田的維吾爾人》課堂實(shí)錄 一、 導(dǎo)入 提起維吾爾族，我們眼前浮現(xiàn)的就是他們載歌載舞的情景，其實(shí)，除了能歌善舞，維吾爾族還有很多饒有趣味的風(fēng)俗，下面讓我們一起走近和田的維吾
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和田的維吾爾人教學(xué)反思
《和田的維吾爾人》教學(xué)反思 第二單元課文圍繞“百里不同風(fēng)，千里不同俗”這一主題，向讀者展示不同地方的民風(fēng)民俗。如：老北京熱鬧的春節(jié)、古樸的的藏戲以及別具一格的民居等。
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《和田的維吾爾人》課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)
《和田的維吾爾》評(píng)課 執(zhí)教： 張建華 點(diǎn)評(píng)：李東 《和田的維吾爾》一文，向我們展示了維吾爾鄉(xiāng)村濃郁的西域風(fēng)情和和田的維吾爾人熱愛生活、豁達(dá)樂(lè)觀的精神。為了達(dá)到教學(xué)目的，張老
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《和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì)
《和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1、讀讀記記“撕扯、嘶著、激昂、抽象、韻味、、扼殺、深邃、鋪天蓋地、迎風(fēng)引吭、肅然起敬、隨風(fēng)搖曳、美不勝收、載歌載舞、豁達(dá)樂(lè)
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《和田的維吾爾人》自主備課稿
《和田的維吾爾人》自主備課稿 各位老師大家好： 今天我對(duì)六年級(jí)下冊(cè)第二單元的《和田的維吾爾人》一課，從基于課標(biāo)的教材分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、教材處理與
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和田的維吾爾人教學(xué)反思
和田的維吾爾人教學(xué)反思
和田的維吾爾人教學(xué)反思1
由于課文圍繞“鄉(xiāng)村”這一主題，向讀者展示了維吾爾鄉(xiāng)村濃郁的西域風(fēng)情和和田的維吾爾人熱愛生活、豁達(dá)樂(lè)觀的精神。因此在 -
和田的維吾爾人教學(xué)反思
由于課文圍繞“鄉(xiāng)村”這一主題，向讀者展示了維吾爾鄉(xiāng)村濃郁的西域風(fēng)情和和田的維吾爾人熱愛生活、豁達(dá)樂(lè)觀的精神。因此在教學(xué)中，我設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)是：第一、要求學(xué)生能夠掌握詞
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和田的維吾爾人教學(xué)反思
在這次的同課同構(gòu)中，我們六年級(jí)三位語(yǔ)文教師講的是《和田的維吾爾人》。本單元圍繞“百里不同風(fēng)，千里不同俗”這一主題，向我們展示不同地方的民風(fēng)民俗。如：老北京熱鬧的春節(jié)、古
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《和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì)一
《和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì) 思茅三小 李明珍 教材分析 《和田的維吾爾》一課是人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二組課文中的第九課，課文主要講了作者在和田親身感受到維吾爾族有趣的
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六年級(jí)《和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）
六年級(jí)《和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)《和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《和田的維吾爾人》是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇略讀課文。講的是“我”在和田的一
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《9.和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì)
9．《和田的維吾爾》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．讀讀記記“驚恐、惡劣、深邃、鋪天蓋地、迎風(fēng)引吭、肅然起敬、形態(tài)各異、隨風(fēng)搖曳、美不勝收、載歌載舞、豁達(dá)樂(lè)觀”等詞語(yǔ)。 2．有感情
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和田的維吾爾人教學(xué)反思（精選5篇）
《和田的維吾爾人》教學(xué)反思 第二單元課文圍繞“百里不同風(fēng)，千里不同俗”這一主題，向讀者展示不同地方的民風(fēng)民俗。如：老北京熱鬧的春節(jié)、古樸的的藏戲以及別具一格的民居等。
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9和田的維吾爾人教學(xué)設(shè)計(jì)
《和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì) 三峽工程希望小學(xué) 胡愛華 教材分析： 《和田的維吾爾人》是一篇略讀課文。它敘述了作者在和田的一次經(jīng)歷，親身感受到維吾爾人特有的豪氣與樂(lè)觀，以及
