專題：荷塘月色評(píng)課記錄
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《荷塘月色》評(píng)課
李永強(qiáng)老師陳述備課思路： 考慮到高考改革全國(guó)卷的題型特點(diǎn)，現(xiàn)代文閱讀對(duì)散文的考察比較淡化，加之這是高一學(xué)生進(jìn)入高中以后所學(xué)的第一篇散文，《荷塘月色》又是經(jīng)典名篇，所以在設(shè)
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荷塘月色評(píng)課稿
《荷塘月色》評(píng)課稿 佛山四中陳少韻 看了郭老師《荷塘月色》一課的教學(xué)實(shí)錄，該課誘導(dǎo)得法、點(diǎn)撥到位，學(xué)生思維活躍、參與積極。整堂課活實(shí)相濟(jì)、精彩紛呈，下面就這一課的教學(xué)談
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荷塘月色評(píng)課稿(集錦)（五篇）
荷塘月色評(píng)課稿(集錦3篇)荷塘月色評(píng)課稿1走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)名家詩(shī)文，教師如何教，學(xué)生如何學(xué)，歷來(lái)是每位師者的困惑。教要到什么高度，學(xué)要到怎樣層次，確實(shí)難把握。朱自清的這篇《荷塘月
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評(píng)課記錄
評(píng)課記錄 總體呈現(xiàn)五大亮點(diǎn)： 一、課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識(shí)這一先進(jìn)的課程理念。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確地告訴我們：數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)都必須建立在學(xué)生原
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評(píng)課記錄
評(píng)課記錄 開(kāi)課教師：蘇州一中 劉歡濤 老師 開(kāi)課班級(jí)：高二(9)班 時(shí)間：2009年12月24日 下午第一節(jié) 課題：函數(shù)的最大值與最小值 課型：新授課 課堂實(shí)錄： 一、課前預(yù)練 劉老師在前一天已
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評(píng)課記錄
評(píng)課記錄 課題 ：一次函數(shù)的應(yīng)用 時(shí)間：2017.11.1 地點(diǎn)：校辦公室 參加人員：數(shù)學(xué)組全體成員 內(nèi)容： 原曉娟：從教學(xué)目標(biāo)制定來(lái)看，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，課堂上學(xué)生參與積極性高，
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評(píng)課記錄
評(píng)課記錄 本人說(shuō)課：本節(jié)課主要研究的Fe2+與Fe3+的性質(zhì)區(qū)別和檢驗(yàn)，根據(jù)新課程內(nèi)容特點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定、學(xué)習(xí)者情況的分析，可把實(shí)驗(yàn)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過(guò)推測(cè)、設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)以及
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評(píng)課記錄
評(píng)課記錄 二年級(jí)組 這周聽(tīng)了呂彩萍老師的公開(kāi)課“10的認(rèn)識(shí)”，我們認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：一、教態(tài)自然大方，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的也輕松。二、課堂氣氛活躍，學(xué)生回答問(wèn)題積極。（教
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評(píng)課記錄
《七顆鉆石》評(píng)課記錄 自評(píng)： 本課時(shí)我采用了導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，首先通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)掃清學(xué)習(xí)障礙，也就是解決生字詞，其次利用二人小組進(jìn)行初讀環(huán)節(jié)，要求能讀準(zhǔn)字音讀通句子，并能二
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評(píng)課記錄
舒亞芬老師執(zhí)教的《七顆鉆石》評(píng)課記錄 這篇課文情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵比較深，在教學(xué)中舒亞芬老師用引導(dǎo)學(xué)生以讀為本的方式引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象
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評(píng)課記錄
切實(shí)·科學(xué)·有效 ——點(diǎn)評(píng)邱善余老師的高考作文指導(dǎo)課《材料作文審題立意的三個(gè)小技巧》尊敬的各位專家各位同仁： 大家好！ 首先必須申明，我不是一個(gè)好的廚師，只是一個(gè)好吃的食
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評(píng)課記錄
《識(shí)字七》評(píng)課記錄 老師教態(tài)自然、語(yǔ)言豐富，至始至終都體現(xiàn)著識(shí)字教學(xué)的新課改、新教學(xué)，學(xué)法多樣，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，即讓學(xué)生感受了識(shí)字的樂(lè)趣，也讓學(xué)生體
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評(píng)課記錄
評(píng) 課 記 錄 觀課對(duì)象：四年級(jí)一班 觀課內(nèi)容：山美版四年級(jí)品德與社會(huì)第四課《指南針的故鄉(xiāng)》 主講教師： 觀課評(píng)價(jià)： 自評(píng)：本課教學(xué)抓住關(guān)鍵性問(wèn)題——四大發(fā)明來(lái)研究與分析，以交流合
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評(píng)課記錄
授課教師：孫銀楓 授課時(shí)間：2014年3月6日 授課地點(diǎn)：余姚三中高一（5）班 授課內(nèi)容：《向心加速度 向心力》 主持：陳海良 點(diǎn)評(píng)專家：魯鵬飛 聽(tīng)課人員：魯鵬飛 趙仲華 胡家寶 褚佰榮 陳海良
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評(píng)課記錄
臨江市新市小學(xué) 柳玉琴 2012年4月1日在全市教學(xué)工作會(huì)議上聽(tīng)了建國(guó)小學(xué)于靜老師執(zhí)教的《跨越百年的美麗》一文，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫
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荷塘月色評(píng)課稿自用（精選多篇）
《荷塘月色》朱自清先生的代表作,這是一篇寫(xiě)景抒情的散文,作者給我們描繪一幅月色下的荷塘的美麗景象，語(yǔ)言優(yōu)美、典雅。本文是一篇精讀課文，對(duì)于本課，教師沒(méi)有過(guò)多地繁瑣地分析
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聽(tīng)課評(píng)課記錄
聽(tīng)課評(píng)課記錄 大班 1.活動(dòng)名稱《小雞寶寶的新衣》 語(yǔ)言 目標(biāo)：1.能看懂圖畫(huà)的主要內(nèi)容，并嘗試講述圖畫(huà)中的故事； 2.和大家分享期待長(zhǎng)大的心情，并感受長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)之情。 總結(jié)：1.幼
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評(píng)課聽(tīng)課記錄
評(píng)課聽(tīng)課記錄在教學(xué)實(shí)踐中，課堂低效一直是教學(xué)的一大難題。課堂的低效能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)和教師厭教。因此，信息技術(shù)促進(jìn)生本高效課堂的構(gòu)建勢(shì)在必行。《狼和小羊》與《小動(dòng)物過(guò)冬
