專題：教案陳駱駝
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《駱駝祥子》讀后感(陳軼雯)
《駱駝祥子》讀后感為什么命運那么喜歡捉弄人?為什么我們剛看見希望，希望就立即破滅?為什么人心那么脆弱，有著美好的夢想不去追求，卻甘愿墮落?看完《駱駝祥子》，我心中有無數(shù)個"
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駱駝祥子讀后感 ——陳章行
駱駝祥子讀后感 駱駝祥子真實的描繪了一個北京人力車夫的悲慘命運，駱駝祥子讀后感 ——陳章行。他老實健壯堅忍如同駱駝一般。他是一個洋車車夫，最大的夢想是擁有一輛自己的車
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小駱駝 教案
第九課 小駱駝 教學目標： 1、能認識八分音符，感受八分音符在歌曲中停頓的時值。 2、能學會唱歌曲《小駱駝》。 3、能選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛椤缎●橊劇钒樽唷? 教學重點：自信地
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駱駝祥子教案
《駱駝祥子》教案一、教案背景：
1、面向?qū)W生：大學生2、學科:現(xiàn)當代文學
3、課時：一課時
4、課前準備：預習，了解名著內(nèi)容二、教學課題
1、知識目標：（1）了解老舍生平以及《駱駝祥子》 -
小駱駝教案
《小駱駝》教學設(shè)計 教學目標 1. 能認識八分休止符，感受半分休止在歌曲中停頓的時值。 2. 能學會演唱歌曲《小駱駝》 3. 能選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛椤缎●橊劇钒樽嘟虒W重點 自由
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駱駝教案5篇
第九課 小駱駝 教學目標： 1、能認識八分音符，感受八分音符在歌曲中停頓的時值。2、能學會唱歌曲《小駱駝》。 3、能選擇合適的打擊樂器為《小駱駝》伴奏。 教學重點：自信地、有
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《駱駝賦》教案
《駱駝賦》教案 黃陂區(qū)蔡店中學 馮吉云 教學目標： 知識與能力： 1、 了解借物喻人的寫法，理解作者的感情。2、 揣摩環(huán)境描寫和細節(jié)描寫的作用。 過程與方法： 1、分析文章的結(jié)構(gòu)，
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駱駝和養(yǎng)教案
做生字卡片 打一個小動物沙漠一只船穿上兩座山個子高又大耐暑頂呱呱，小朋友猜一猜這是什么動物呢，對 非常好，是一只駱駝，就是我們今天故事的主人公 年紀并不大胡子一大把無論誰
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找駱駝教案
[找駱駝教案]陳泰昌課題：《找駱駝》(1課時) 文是通過一個商人走失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑著對觀察到的現(xiàn)象進行正確分析判斷，使商人找到駱駝的事，說明了遇到
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找駱駝教案
《找駱駝》教案 教學目標： 1. 正確、流利有感情地朗讀課文，理解“哄”“跛”意思。 2.了解老人是怎樣知道商人走失的那只駱駝的情況，懂得遇到事情要仔細觀察，抓住事物間的因果關(guān)
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駱駝和羊教案
駱駝和羊教案 教學目標： 1、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。 2、看圖理解課文，懂得應(yīng)當全面地看待自己和別人。 教學重點： 理解課文，懂得要正確對待自己和正確對待別
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駱駝和羊教案
一、課題：《駱駝和羊》 二、教學目標： 1、認識生字詞，理解課文內(nèi)容。懂得應(yīng)當全面地看待自己和別人，只看到自己的長處和別人的短處是不對的。2、繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和表達能力。 3
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駱駝和羊教案
駱駝和羊教案 駱駝和羊教案1 一、說教材1、教材分析《駱駝和羊》是第三冊第六單元的一篇看圖學文。這是一篇富有哲理的童話故事。講的是駱駝和羊都只看到自己的長處，用自己的
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駱駝祥子教案
第三屆全國“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選
人教版語文教材八年級上冊名著導讀
《駱駝祥子》片段閱讀指導課教案設(shè)計一、教案背景：
1、面向?qū)W生：初中2、學科：語文
3、課時： -
《駱駝祥子》教案
《駱駝祥子》 一、課前展示 1、復習舊知 2、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 問同學們一個私人問題|：在你的人生中，有過外號的同學請舉手。 你被叫外號的時候，心里怎么想？ 《駱駝祥子》這本
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《駱駝賦》教案
《駱駝賦》教案 教學目標： 知識與能力： 1、 了解借物喻人的寫法，理解作者的感情。2、 揣摩環(huán)境描寫和細節(jié)描寫的作用。 過程與方法： 1、分析文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的思路。2、以文
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《駱駝尋寶記》教案
《駱駝尋寶記》教案 教學目標 知識與能力 ①把握駱駝形象及作者刻畫形象的方法。 ②領(lǐng)會童話蘊含的道理 ③培養(yǎng)學生想象力。 過程與方法 ①通過“閱讀”“討論”“表演”“
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駱駝和羊教案
一年級語文第二學期《駱駝和羊》教學設(shè)計（原稿） 武寧路小學 姜偉芬 教學設(shè)計 教學目標： 1. 能借助漢語拼音讀準本課10個生字：“做、證、園、伸、舉、肯、步、牛、各”；學習“大口
