專題：金蟬脫殼片段閱讀答案
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《金蟬脫殼》說課稿
《金蟬脫殼》說課稿 《金蟬脫殼》說課稿1 一、教材分析《金蟬脫殼》極其生動(dòng)地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動(dòng)人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍事物。全文共7個(gè)自然段，可分
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金蟬脫殼教案
《金蟬脫殼》教案 第二課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、競(jìng)猜謎語,激趣導(dǎo)入 1.猜有關(guān)昆蟲的謎語。 2.齊讀課文1、2自然段，師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《金蟬脫殼》這一課的第一部分，同學(xué)們有什么
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金蟬脫殼-教案
《金蟬脫殼》教案 1、“課前早知道”，一學(xué)生講解。 2、導(dǎo)入：伸出你的右手，和老師一起板書課題?！跋s、殼”，齊讀課題。 3、誰能說一說課文講了一件什么事？ 4、出示詞語：指名讀，齊讀
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金蟬脫殼教案（范文）
7 金蟬脫殼 一、教學(xué)目標(biāo) 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。 2．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。 3．激發(fā)樂于觀察周圍事
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金蟬脫殼教案
全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與
課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽蘇教版小學(xué)語文教材五年級(jí)上冊(cè)
7、金蟬脫殼安徽省合肥市瑤海區(qū)蚌埠路第四小學(xué)
執(zhí)教教師：唐素梅全國(guó)信息技術(shù)整合課大賽教學(xué)設(shè)計(jì)—— -
7.《金蟬脫殼》
一、說教材《金蟬脫殼》是九年義務(wù)教育小學(xué)第九冊(cè)的一篇課文，本課極其生動(dòng)地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動(dòng)人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍事物。全文共7個(gè)自然段，可分為3
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說課稿《金蟬脫殼》
說課稿
一、說教材
《金蟬脫殼》是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元第七課。課文主要介紹了自然界的神奇現(xiàn)象以及偉人觀察事物認(rèn)真細(xì)致甚至為之獻(xiàn)身的精神，學(xué)習(xí)這個(gè)單元，能夠引導(dǎo)學(xué)生 -
《金蟬脫殼》教案
《金蟬脫殼》教案 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：分析、品讀課文，感受金蟬脫殼的神奇，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。 教學(xué)過程： 一、競(jìng)猜謎語,激趣導(dǎo)入 1.猜有關(guān)昆蟲的謎語。 2.師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了
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金蟬脫殼課堂練習(xí)
一、基礎(chǔ)知識(shí)部分
1、字音辨析。
搜索（sōushōu ）協(xié)調(diào)（tiáodiào ）抽搐（xùchù ）金蟬脫殼（ kéqiào）
2、理解詞語。（方法小貼士：聯(lián)系上下文理解）
抽搐：協(xié)調(diào)：
精巧：生涯：金蟬脫殼：枝繁葉 -
金蟬脫殼說課稿
金蟬脫殼說課稿范文1 一、說教材《金蟬脫殼》是蘇教版小學(xué)語文第九冊(cè)第二單元的一篇課文，本課極其生動(dòng)地介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動(dòng)人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍
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《金蟬脫殼》教案
《金蟬脫殼》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《金蟬脫殼》是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元的課文，本單元選編的4篇課文，用不同的文學(xué)體裁向我們描繪了蘊(yùn)藏著無窮奧秘的大自然。本文極其細(xì)致、
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金蟬脫殼教案
?金蟬脫殼? 江蘇省宿遷市湖濱新區(qū)黃墩中心學(xué)校 閆四錄 年級(jí)：五年級(jí) 教材版本：江蘇教育出版社五年級(jí)上冊(cè)第7課 課時(shí)：第二課時(shí) 授課時(shí)間：2016.9.26 教學(xué)環(huán)境：五年級(jí)（3）班教室 教學(xué)
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《金蟬脫殼》教案
7.金蟬脫殼 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。 3．理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學(xué)生樂
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《金蟬脫殼》教案
《金蟬脫殼》第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1.出示蟬（圖）：同學(xué)們，看這是什么？（齊：蟬）師補(bǔ)充：俗稱——（齊：知了）看到這蟬，我不禁想起了前幾天剛學(xué)的一首古詩，我們一起來背一背，好嗎？——（齊：《所見》） 2
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金蟬脫殼反思
《金蟬脫殼》教學(xué)反思
我在教學(xué)這課時(shí)，第一課時(shí)中，我首先讓學(xué)生試著解釋“金蟬脫殼”的意思，有的學(xué)生還說到了它的典故，我立刻讓這個(gè)學(xué)生站起來給全班同學(xué)講一講，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 -
金蟬脫殼板書設(shè)計(jì)★
板書設(shè)計(jì)
金蟬脫殼
脫殼前金光閃閃
脫殼中背→頭→前腳→尾脫殼后翅膀→大顏色→深翅膀→斑紋觸角→光環(huán) -
金蟬脫殼教案（大全）
《金蟬脫殼》教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。 3．理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學(xué)生
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《金蟬脫殼》說課稿
《金蟬脫殼》說課稿1 一、說教法我的教法主要是創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生有足夠時(shí)間進(jìn)行閱讀，引導(dǎo)學(xué)生畫出自己感受深刻之處，談?wù)劯惺?，同時(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)
