專題：見風(fēng)使舵的人
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見風(fēng)使舵的故事
見風(fēng)使舵的故事 【成語故事】清朝時期，浙江劉中丞被御史告狀，朝廷派欽差大臣去查辦，該大臣到了浙江后采取“只拉弓，不放箭”的辦法，想叫劉中丞賄賂他，于是讓學(xué)生拉達對過道臺說要
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比喻見風(fēng)使舵的人
比喻見風(fēng)使舵的人——變色龍 比喻外強中干的人——紙老虎 比喻在當(dāng)?shù)爻謩莘Q霸的人——地頭蛇 比喻不勞而獲的人——寄生蟲 比喻外表和善而內(nèi)心兇狠的人——笑面虎 比喻恩將
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德育工作中的“見風(fēng)使舵”（合集五篇）
德育工作中的“見風(fēng)使舵”
汕頭二中陳雄文
“見風(fēng)使舵”向來以一個貶義詞出現(xiàn)在人們中間。比喻做事無主見，隨機應(yīng)變，看他人眼色或看形勢辦事。經(jīng)過了七年的教育工作，我突然對這 -
見風(fēng)使舵的奴顏媚骨——讀契訶夫短篇小說《變色龍》有感
見風(fēng)使舵的奴顏媚骨
——讀契訶夫短篇小說《變色龍》有感契訶夫是俄國著名的小說家、戲劇家、短篇小說藝術(shù)大師和19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家。與法國的莫泊桑,美國的 -
如何寫人
怎樣寫好記事文？ 所謂記事的作文，是指偏重于寫事，力求通過一件或幾件事來表現(xiàn)文章主題的記敘文。把事情寫好，要注意以下幾方面： 好詞積累 良師益友桃李芬芳一視同仁聚精會神心領(lǐng)
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淺談人
人是一種很難解釋懂的動物，自己的內(nèi)心深處也許只有自己知道，也許自己都不知道...知道的人了解自己，卻無法走出自己，不知道的連自己都無法解釋...白天不懂夜的黑，黑夜不懂晝的美。
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如何寫人
如何寫人寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉的人、敬佩的人，也可以寫自己身邊的同學(xué)、好朋友，也可以寫和你有過一面卻給你留下深刻印象的人。寫人的文章離不開寫事，一定是他曾
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寫人
我印象最深刻的一個人作文 在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師—— 郭來勉。讀5年級那時的我任性、驕傲、愛耍小脾
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《人》教案
《人是一根能思想的葦草》教案 一、教學(xué)目的 1、啟發(fā)學(xué)生作為人的主體性意識，以及生為人的自豪。 2、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀，摒棄低俗的人生觀。 二、教學(xué)設(shè)想 1、老師引導(dǎo)
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人生情
親情，友情，愛情
通過大學(xué)心理課的學(xué)習(xí)，我對人世間最珍貴的情誼：親情，友情，愛情有了更進一步的理解和體會。在此，希望能結(jié)合我自己的經(jīng)歷，分享幾點我的感觸與想法。
先談?wù)勎覀儚男【?/p> -
寫人
我的“野蠻爸爸”
我有一位“野蠻爸爸”，他對我的要求十分嚴(yán)格，希望我成為“天之驕子”。假如我有什么事沒做好，他那張慈祥的面孔會風(fēng)云突變，露出一雙十分可怕的小眼睛死死盯住 -
人整改措施
個人整改措施 東阿職教中心教師 馬建軍 按照黨的群眾路線教育實踐活動要求，貫徹落實教育實踐活動為民、務(wù)實、清廉的主題，對照黨章，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進作風(fēng)的要求，通過教育實
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人是什么教案
人是什么教案 教學(xué)目標(biāo): 1、理解中外哲學(xué)家對“人是什么”的回答。 2、搜集整理概括歸納文中的重要信息,品味富于文學(xué)色彩的語言。3、在質(zhì)疑思辯的過程中深刻思考人生的
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如何認(rèn)識人
教您如何去識人：1、牙齒不好的，脾氣一般都好。反之，一口利牙的人，脾氣不小。張飛是一例。
2、求人辦事，一口答應(yīng)者，一般都辦不成事。更要防備這種人可能是騙子。例如，高考之后，大學(xué) -
人工作總結(jié)
個人工作總結(jié) 送走繁忙充實的羊年，又迎來充滿希望的猴年，回顧過去的一學(xué)期，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲同時我也深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂。一個學(xué)期
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我的第一本安全護照:小鬼當(dāng)家、危險游戲、不要和陌生人說話 絕對小孩、父與子
阿笨貓(注音版):倒霉童年、和發(fā)明家
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人造血[范文]
美研制出新型“人造血” 專家稱在中國市場不大
文章來源：科技日報 易立發(fā)表時間：2010-08-24 16:25:27瀏覽次數(shù)：118次? 美國研制出新型“人造血”，專家稱產(chǎn)業(yè)化尚需時日，在中國市場 -
運營人
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家晚上好！
我是風(fēng)險部的謝易，很榮幸能夠站在這里給大家?guī)硪粋€名為“交行人”的演講！
交通銀行的行徽如蕩漾開的水波，層層融合，它告訴我們要有做事
