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      專題:冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊

      • 冀教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊應(yīng)用題(13頁)

        時間:2019-05-14 13:46:00 作者:會員上傳

        冀教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊應(yīng)用題 1、小明今年的7歲,媽媽比小明大21歲,爸爸的年齡是小明的5倍,媽媽今年幾歲?爸爸呢?2、二(3)班有女生28人,男生比女生少12人,男生有多少人? 男生和女生

      • 冀教版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(最終五篇)

        時間:2020-12-13 10:40:18 作者:會員上傳

        教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,這

      • 二年級數(shù)學(xué)上冊 測量活動教案 冀教版

        時間:2019-05-13 18:41:06 作者:會員上傳

        測量活動
        教學(xué)目標:
        1. 經(jīng)歷合作測量身體某些部位的活動過程。
        2. 了解自己身上的數(shù)據(jù),能用手拃、步長等做標準估測物品的長度。
        3. 感受數(shù)學(xué)與人們的密切聯(lián)系,培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)

      • 二年級數(shù)學(xué)上冊 加減混合教案 冀教版

        時間:2019-05-15 06:21:54 作者:會員上傳

        加減混合 教學(xué)目標: 1.掌握不帶小括號或帶小括號的加減兩步式題的運算順序; 2.用豎式正確計算加減混合兩步式題,提高計算能力; 3.培養(yǎng)觀察、比較、分析能力,養(yǎng)成認真審題、書寫工整

      • 冀教四年級數(shù)學(xué)上冊應(yīng)用題

        時間:2019-05-14 10:46:34 作者:會員上傳

        四年級數(shù)學(xué)上冊應(yīng)用題集錦 一單元 1、 一個壞水龍頭每分鐘要白白流掉200毫升水,一刻鐘要浪費掉多少升水?2、 一個桶能裝20升水,8桶水能裝滿一個水缸,問水缸的容量是多少?3、 一桶

      • 二年級數(shù)學(xué)上冊 直角 2教學(xué)反思 冀教版

        時間:2019-05-14 13:50:34 作者:會員上傳

        (冀教版)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思 直角 2教學(xué)反思
        課的開始,我出示一個角,讓學(xué)生說說這是一個什么圖形,及角是有哪幾部分組成的。目的是激發(fā)學(xué)生的已有認知,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)角的過程中

      • 二年級數(shù)學(xué)上冊 加減混合教學(xué)反思 冀教版

        時間:2019-05-13 02:54:23 作者:會員上傳

        (冀教版)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思 加減混合教學(xué)反思
        反思一:創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
        教學(xué)情境是根據(jù)低年級兒童的心理特點和年齡特征來設(shè)計的。上課伊始,以摘蘋果的游戲激發(fā)學(xué)

      • 二年級數(shù)學(xué)上冊 米的認識教案 冀教版

        時間:2019-05-15 03:19:49 作者:會員上傳

        測量 第二課時 米的認識 教學(xué)內(nèi)容: 冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第4—5頁。 教學(xué)目標: 1.在實際測量的過程中,認識長度單位“米”。 2.體會米的含義,知道厘米、米之間的關(guān)系;能以米

      • 二年級數(shù)學(xué)上冊 厘米的認識教案 冀教版

        時間:2019-05-15 02:49:06 作者:會員上傳

        測 量 第一課時:厘米的認識 教學(xué)內(nèi)容: 冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第1—3頁。 教學(xué)目標: 1.經(jīng)歷用不同方法測量物體長度的過程,體會建立統(tǒng)一長度單位的重要性。 2.體會用厘米的含

      • 數(shù)學(xué)二年級冀教版教案(精選5篇)

        時間:2019-05-13 22:40:06 作者:會員上傳

        第八單元 探索樂園 第1課時 教學(xué)目標: 1、通過觀察、猜測實驗等活動,找出簡單事物的排列數(shù)。 2、培養(yǎng)初步的觀察、分析及推理能力以及有序地、全面地思考問題的意識。 3、在數(shù)

      • 冀教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

        時間:2019-05-13 06:14:11 作者:會員上傳

        小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一、學(xué)生分析 二年級共有學(xué)生31人,其中男生15人,女生16人,其中,優(yōu)生占70%,中等生占20%,差生占10%。這些學(xué)生活潑好動,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,他們懂得了怎樣

      • 冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

        時間:2019-05-14 12:04:25 作者:會員上傳

        二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 1、重視學(xué)生已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。 2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生

      • 冀教版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

        時間:2019-05-14 16:00:02 作者:會員上傳

        2015-2016學(xué)年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 二年級三班 杜苑苑 一、班級分析: 二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識技能又了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。

      • 冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

        時間:2019-05-12 22:53:01 作者:會員上傳

        一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一、教材分析: 本冊教課書共安排了十個單元,“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐活動”四個領(lǐng)域的單元安排和主要內(nèi)容如下: (一)數(shù)

      • 冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

        時間:2019-05-13 06:20:09 作者:會員上傳

        五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神,旨在使小學(xué)數(shù)學(xué)教育更加有利于提高學(xué)生的素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生的

      • 冀教版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

        時間:2019-05-13 01:09:50 作者:會員上傳

        冀教版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
        一教材內(nèi)容安排
        冀教版義務(wù)教育課程標準教科書《數(shù)學(xué)》四年級上冊共安排了八個單元,“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐活

      • 冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案

        時間:2019-05-13 01:45:00 作者:會員上傳

        第一單元 升和毫升 升和毫升是《數(shù)學(xué)課程標準》“空間與圖形”領(lǐng)域中測量的內(nèi)容,主要包括認識“升”和“毫升”以及二者之間的換算關(guān)系。 本單元的教育目標: 1、結(jié)合具體事例,

      • 冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊教案

        時間:2019-05-13 01:45:34 作者:會員上傳

        一、觀察物體(一) 第一課時 教學(xué)目標: 1.通過讓學(xué)生觀察實物,使學(xué)生初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的;能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。培養(yǎng)學(xué)生空間相象