專題：交際能力培養(yǎng)
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培養(yǎng)交際能力
培養(yǎng)交際能力
善于交際，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。在同學(xué)中高年級(jí)和低年級(jí)之間，學(xué)生與老師之間、同學(xué)與同學(xué)之間，有著各種經(jīng)常而持久的“輔導(dǎo)提攜“關(guān)系，即結(jié)成對(duì)子，互相提供指 -
如何培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力初探
如何培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力初探內(nèi)容摘要：在二十一世紀(jì)科技飛速發(fā)展下，人才岌岌的社會(huì)里，人的口才在交往中占有很重要的地位，而大多數(shù)教師只重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)，高分低能現(xiàn)象比較嚴(yán)重
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如何培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力 【摘 要】語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)這樣表述口語(yǔ)交際的要求：“具有日常口語(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝
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淺談口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
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淺談口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》適應(yīng)時(shí)代的要求，明確指出“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué) -
如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力 新北區(qū)小河小學(xué) 陸紅玉 “說”是一個(gè)創(chuàng)造性地的運(yùn)用語(yǔ)言的過程,語(yǔ)言就是因?qū)嶋H的需要而產(chǎn)生的,所以可以說”實(shí)際性”是揄?yè)P(yáng)最大的特征.”說
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如何培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力2011-01-12 08:25:46在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力與培養(yǎng)學(xué)生的“識(shí)字與寫字”、“閱讀”、“習(xí)作”等語(yǔ)文能力同等重要。那么，在教學(xué)
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淺談培養(yǎng)低年級(jí)口語(yǔ)交際能力
第九屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽
淺談低年級(jí)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)向新群電話***論文類別：學(xué)科教學(xué)類學(xué)段：小學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文摘要：語(yǔ)言是人類最主要的交際工具。在人際交往 -
淺談口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
淺談口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
在口語(yǔ)交際中，許多學(xué)生膽小、不想說，甚至不敢說。有是雖然能說，但又說不清楚，羅嗦半天沒有一個(gè)明確的主題思路，自己想表達(dá)的意思卻表達(dá)不出來。這種情況 -
如何培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力（范文）
如何培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力遂平縣花莊鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)張杰義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)“具有日常口語(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)
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培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力的重要性
培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力的重要性 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)明確地指出：學(xué)生要具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交
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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力一、更新觀念，徹底改變“重讀寫，輕聽說”的做法
口語(yǔ)交際能力是以聽說能力為核心，包括交往能力在內(nèi)的一種綜合能力，是現(xiàn)代公民必須具備的一種 -
培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
如影隨形
——培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力之我見
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）關(guān)于口語(yǔ)交際教學(xué)新增加了：“重視在語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常 -
跨文化交際能力培養(yǎng)的重要性
二、跨文化交際能力培養(yǎng)的重要性
高一虹認(rèn)為“跨文化交際能力指的是進(jìn)行成功的跨文化交際所需要的能力或素質(zhì)”。當(dāng)今社會(huì)迫切需要的是既有專業(yè)知識(shí)又有跨文化交際能力的人 -
英語(yǔ)教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)
英語(yǔ)教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)一、 引言
語(yǔ)言是社會(huì)生活中人們進(jìn)行信息傳遞、思想交流、情感表達(dá)的工具，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就是為了擴(kuò)大中外交流，互遞信息。全日制九年義務(wù)教育《英語(yǔ)學(xué)科課 -
淺談小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
淺談小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng) 口語(yǔ)交際能力是小學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人與人之間的交往不斷擴(kuò)大，日趨頻繁，口語(yǔ)交際能力已成為人才必備素質(zhì)。培養(yǎng)和提
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淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力
淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課是根據(jù)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求所提出的一門全新的課程，本文對(duì)如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)
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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
研修作業(yè)+小學(xué)語(yǔ)文6坊+史留橋 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力 隨著時(shí)代發(fā)展，口語(yǔ)交際能力，已經(jīng)成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基本功，如何使學(xué)生掌握一定的口語(yǔ)交際技巧，養(yǎng)成與
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如何培養(yǎng)自己的交際能力和口才
如何培養(yǎng)自己的交際能力和口才 口才訓(xùn)練計(jì)劃 歡迎進(jìn)入這里朋友，你好，很高興認(rèn)識(shí)你。正所謂不是一家人就不進(jìn)一家門，進(jìn)了一家門就是一家人了，我想你和我一樣都有積極的人生，都向
