專題：九年級優(yōu)秀生輔導計劃
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優(yōu)秀生輔導計劃
優(yōu)秀生輔導計劃 教育是人類依照自覺設(shè)定的目的所進行的一種對象性活動。班集體中的每一位同學都是教育的對象，對待不同的學生，應(yīng)該用不同的教育方法和教育手段，才能依據(jù)每個同
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優(yōu)秀生輔導計劃
優(yōu)秀生輔導方案 一、指導思想： 為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高學生的綜合素質(zhì)，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新
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九年級語文優(yōu)秀生輔導計劃（小編推薦）
九年級語文優(yōu)秀生輔導計劃
一、指導思想：
九年級是學習結(jié)束初中課程，而參加中考升入上一級學校的關(guān)鍵一年，這件事關(guān)系到學生的前途和命運，所以要盡一切能力提高學生的各科分數(shù)，讓 -
九年級物理優(yōu)秀生、學困生輔導計劃（推薦五篇）
優(yōu)秀生、學困生輔導計劃
一、 指導思想：
學生的個體差異是一個客觀存在，因此學困生輔導工作是可缺的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的 -
優(yōu)秀生輔導計劃總結(jié)
初一一班優(yōu)秀生輔導計劃 一、培養(yǎng)目標： （1）以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；
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優(yōu)秀生輔導-
優(yōu)秀生輔導-優(yōu)秀生也需要心理輔導-想轉(zhuǎn)學的優(yōu)秀生 想轉(zhuǎn)學的優(yōu)秀生 晚自習第三節(jié)課，小濤同學來到我的辦公室。在美術(shù)班里，他的專業(yè)成績一直是前三名的，是非常有希望向名牌美院進
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潛能生輔導計劃（優(yōu)秀范文五篇）
潛能生輔導計劃 潛能生的輔導一直是老師們棘手的問題！潛能生一般分兩類，一類普遍存在的問題是接受能力、反應(yīng)能力、記憶力不強，就更別提表達能力和思維能力了；另一類則是學習態(tài)
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潛能生輔導計劃
2009-2010年度下學期二年級
數(shù)學潛能生輔導計劃
一、潛能生名單：
金武丁家祎謝天雨熊冰
二、潛能生特點分析：
我班的潛能生大多數(shù)是由于課堂習慣沒有養(yǎng)成好，上課的注意力不集中 -
潛能生輔導計劃
潛能生輔導計劃
一、輔導對像
楊光池、趙龍星、沙萬明、趙貴勛、李全奇、何竹娟、沙金龍、 雀劍蘭、趙秋霞、
二、潛能生狀況的分析
從我班學生在校的表現(xiàn)情況來看，“潛能生 -
潛能生輔導計劃大全
潛能生輔導計劃
一、情況分析
潛能生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法 -
潛能生輔導計劃
潛能生輔導計劃
（2012-2013學年度下學期）
一、指導思想
實施素質(zhì)教育，營造全社會關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學 -
小學英語五年級優(yōu)秀生輔導計劃
小學英語五年級優(yōu)秀生輔導計劃 英語的輔導概括來說就四個字：培優(yōu)補差。即提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師
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優(yōu)秀生輔導記錄
優(yōu)秀生輔導記錄 學校教育既要“面向全體”，又要“因材施教”，在堅持學生全面發(fā)展的同時，更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，對學生個性的發(fā)展。這里所講的優(yōu)生，既指各方面或多方面優(yōu)秀的學生，
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優(yōu)秀生輔導個案（模版）
優(yōu)秀生輔導個案 班級：二年級三班 學生姓名：李磊 性別：女 班級職務(wù)：班長 優(yōu)點：聰明、活潑、思維活躍、團結(jié)集體、樂于助人、熱情大方、樂于表現(xiàn)。 缺點：做事憑一時興趣，馬虎，著急，不細
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優(yōu)秀生輔導措施
優(yōu)秀生輔導措施 培養(yǎng)出優(yōu)秀學生的多少從大的方面它代表了一個地區(qū)、一個學校的教育水平，從小的方面代表一個教師的教育教學能力，優(yōu)秀學生的培養(yǎng)在教育教學中有著舉足輕重的地
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優(yōu)秀生輔導工作總結(jié)
辛集鎮(zhèn)于村小學優(yōu)秀生輔導工作總結(jié) 抓好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，使他們的學習水平保持在一個相對穩(wěn)定的水平，并且逐步提高，并且通過他們起種子的作用，帶動全班的英語學習，是教學中一項重
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優(yōu)秀生輔導工作總結(jié)
三年級語文優(yōu)等生輔導總結(jié) 抓好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，使他們的學習水平保持在一個相對穩(wěn)定的水平，并且逐步提高，并且通過他們起種子的作用，帶動全班的語文學習，是教學中一項重要的工作
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潛能生學困生輔導計劃
潛能生、學困生幫扶計劃及措施 初二年級組劉靜 一、指導思想：為落實素質(zhì)教育是面向全體學生的方針，學校決定繼續(xù)開展每位教師與兩位潛能生、三名學困生“結(jié)對子幫扶”計劃。
