專題：金色的腳印教案
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《金色腳印》教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、用比較快的速度閱讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、有感情地朗讀課文。體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得要與其他生命互愛(ài)互助，和睦相處。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解故事
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金色的腳印教案
教學(xué)目標(biāo)： 1，用比較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。 2、有感情地朗讀課文，體會(huì)老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情。 3、激發(fā)學(xué)生們要與動(dòng)物和諧相處的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：了解故
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《金色的腳印》教案
《金色的腳印》教案1
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字。2、能有感情地朗讀課文。3、體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛(ài)互助，和諧相處。4、知道本課故事是 -
金色的腳印教案
24 金色的腳印 教學(xué)目標(biāo)： 1，用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。 2、通過(guò)閱讀及細(xì)節(jié)描寫(xiě)的欣賞，體會(huì)老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情。 3、激發(fā)學(xué)生們要與動(dòng)物和諧相處的情
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金色的腳印教案
《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì) 正自學(xué)校：幸定梅 教學(xué)目標(biāo) 1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛(ài)互助，和睦相處。 2．能有感情地朗讀課文。 3．揣摩作
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金色的腳印教案
24 金色的腳印 金雷海聯(lián)小學(xué)：吳曉燕 教學(xué)目標(biāo)： 1，用比較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。 2、有感情地朗讀課文，體會(huì)老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情。 3、激發(fā)學(xué)生們要與動(dòng)
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金色的腳印教案
24 金色的腳印 教學(xué)目標(biāo)： 1，用比較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。 2、有感情地朗讀課文，體會(huì)老狐貍一家及它們與正太郎之間的感情。 3、激發(fā)學(xué)生們要與動(dòng)物和諧相處的情感。
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金色的腳印教案
金色的腳印 教學(xué)目標(biāo) 1、 2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文的內(nèi)容。 說(shuō)說(shuō)老狐貍為了救小狐貍都做了些什么，并體會(huì)它們和正太郎之間的感情。 3、 初步了解小說(shuō)的三要
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金色的腳印教案
《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)：重慶市高新區(qū)石新路小學(xué) 白瑞 評(píng)析：重慶市高新區(qū)歇臺(tái)子小學(xué) 羅佳 教學(xué)目標(biāo) 1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生
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金色的腳印教案
《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 讀“連接語(yǔ)”，明確課文學(xué)習(xí)的任務(wù) 導(dǎo)入新課：這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文——《金色的腳印》（板書(shū)課題） 1、齊讀課題 2、這金色的腳印是誰(shuí)留下
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《金色的腳印》教案
《金色的腳印》教案1
教學(xué)目的：1．有感情地朗讀課文。2．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)老狐貍和小狐貍之間的親情。教學(xué)重點(diǎn)：狐貍的親情，說(shuō)說(shuō)自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)老狐貍和小狐貍之間的親 -
金色的腳印教案
第二十四課《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì) 河北省蠡縣桑園鎮(zhèn)楊北學(xué)校 李叢強(qiáng) 【教學(xué)目標(biāo)】 【基礎(chǔ)知識(shí)積累】讀讀記記“緣故、黯淡、消瘦、知覺(jué)、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾
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《金色的腳印》教案
《金色的腳印》是日本作家椋鳩十創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品，下面是由小編為大家分享整理的《金色的腳印》教案，歡迎大家閱讀瀏覽?！窘虒W(xué)內(nèi)容】人教版課標(biāo)本六年級(jí)上冊(cè)第二十四課
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《金色的腳印》教案
《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì) 魏志紅 一、導(dǎo)課 1、今天這堂課我們要學(xué)一篇跟動(dòng)物有關(guān)的課文。它是日本作家椋鳩十所寫(xiě)的《金色的腳印》。 2、生讀課題。 3、你們見(jiàn)過(guò)金色的腳印
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金色的腳印我的教案
《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì) 衡陽(yáng)市衡東縣城關(guān)三小 杜曉芳 【教學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字。 2．能有感情地朗讀課文。 3．體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛(ài)
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課文《金色的腳印》教案
教學(xué)目的：1．有感情地朗讀課文。2．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)老狐貍和小狐貍之間的親情。教學(xué)重點(diǎn)：狐貍的親情，說(shuō)說(shuō)自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)老狐貍和小狐貍之間的親情。課時(shí)安排：1課時(shí)。教
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金色的腳印
《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1. 能有感情地朗讀課文，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 2. 了解正太郎與狐貍一家發(fā)生的故事，感受人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美
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金色的腳印
《金色的腳印》說(shuō)課稿 說(shuō)課教師：于敏 一、說(shuō)教材 《金色的腳印》是人教版第十一冊(cè)第七組的一篇課文。文章以生動(dòng)細(xì)膩，充滿感情的筆觸描寫(xiě)了一個(gè)人與動(dòng)物的傳奇故事，贊美了人與
