專題：教師個(gè)人研修日志
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教師研修日志
今天中午是楊小微（華東師大基教改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)、教授、博導(dǎo)）所做的題為《課堂與教學(xué)的文化反思》的報(bào)告。聽著楊教授的報(bào)告，我在認(rèn)真消化著，思索著：一所學(xué)校應(yīng)該怎樣擁有自
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個(gè)人研修日志（范文）
個(gè)人研修日志 聯(lián)發(fā)中心小學(xué)—李士發(fā) 人們常說(shuō)：“播種行為就收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣就收獲性格，播種性格就收獲命運(yùn)?！笨梢娨粋€(gè)人命運(yùn)的好壞有可能取決于他的日常行為的好和壞。因此
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個(gè)人研修日志
一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師的個(gè)人研修日志 我清水縣黃門鎮(zhèn)下成小學(xué)的是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，一個(gè)不起眼的鄉(xiāng)村小學(xué)校，我覺得作為一個(gè)好老師，首先要愛孩子們，包容孩子們，用孩子的心和孩
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個(gè)人研修日志
個(gè)人研修日志——教學(xué)理念的改變 通過(guò)研修，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到隨著課程改革的逐步深入，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式都在發(fā)生不斷的變化。教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變
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初中語(yǔ)文教師研修日志
初中語(yǔ)文教師研修日志 中學(xué)語(yǔ)文研修日志對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。自從踏上網(wǎng)絡(luò)研修這塊土地，我每天從繁忙的教學(xué)活動(dòng)中擠出大量時(shí)間學(xué)習(xí)，雖然疲勞，但通過(guò)學(xué)習(xí)取得了明
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教師遠(yuǎn)程教育研修日志
教師遠(yuǎn)程教育研修日志 中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這個(gè)機(jī)會(huì)是很難得的。這種學(xué)習(xí)方式很特別，這種學(xué)習(xí)方式也確實(shí)有不少好處，老師不用再東奔西走，節(jié)省了時(shí)間、空間，物力
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語(yǔ)文教師研修日志
語(yǔ)文教師研修日志放假了，有時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，今天學(xué)習(xí)了"古詩(shī)文教學(xué)",何郁老師講的實(shí)在實(shí)用，開篇就有這樣一段話："研究初中古詩(shī)文教學(xué)，必須要關(guān)注中考語(yǔ)文對(duì)古詩(shī)文的考查。中考的
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教師培訓(xùn)研修日志
中學(xué)地理課是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)世界觀和人生觀的主課堂。如何上好這門課，是地理教師應(yīng)經(jīng)常思考的問題。要增強(qiáng)地理課的教學(xué)效果，教師必須從課程本身特點(diǎn)入手，不斷豐富自己的專業(yè)素質(zhì)
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初中英語(yǔ)教師研修日志
初中英語(yǔ)國(guó)培研修日志 合川區(qū)南屏中學(xué) 蔣偉 在2011年的金秋時(shí)節(jié)，我有幸參加了重慶市“國(guó)培計(jì)劃——中國(guó)中西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己
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教師網(wǎng)絡(luò)研修日志
我一直在不間斷的進(jìn)行教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修培訓(xùn)，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過(guò)看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評(píng)、看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以
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初中語(yǔ)文教師研修日志
海南省語(yǔ)文八班第三期簡(jiǎn)報(bào) 思想的交流 初中語(yǔ)文教師研修日志 發(fā)布者：王麗雄 發(fā)布時(shí)間： 2012-12-10 9:45:49 自從踏上網(wǎng)絡(luò)研修這塊土地，我每天從繁忙的教學(xué)活動(dòng)中擠出大量時(shí)
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教師研修日志總結(jié)
教師研修日志總結(jié) 繼續(xù)教育平臺(tái)，給了我一次完善自我的機(jī)會(huì)，讓我可以對(duì)有效課堂有一個(gè)科學(xué)的定位思考，對(duì)如何有效教學(xué)形成了獨(dú)特的見解。 一、我會(huì)在上課的時(shí)候?qū)φn程進(jìn)行全方
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幼兒園教師研修日志
幼兒園教師研修日志 教育心理學(xué)指出：人的發(fā)展有兩個(gè)重要的領(lǐng)域：一是情感領(lǐng)域；二是認(rèn)知領(lǐng)域。因此，在管理中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育方法，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)孩子都受到充分全面的教育，尤
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教師研修日志1
研修日志 信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)，為我們教師的成長(zhǎng)提供了一條新路徑。一、網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多
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初中語(yǔ)文教師研修日志
初中語(yǔ)文教師研修日志（一） 自從踏上網(wǎng)絡(luò)研修這塊土地，我每天從繁忙的教學(xué)活動(dòng)中擠出大量時(shí)間學(xué)習(xí)，雖然疲勞，但通過(guò)學(xué)習(xí)取得了明顯效果，便感覺到充實(shí)快樂。不僅全面提升了我的基本
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初中教師研修日志
我的研修日志
這一段時(shí)間我有幸參加了特崗教師網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)培訓(xùn)，網(wǎng)上培訓(xùn)中有專家、教授的專題講座，有教育一線老師的上課視頻，思考題等，內(nèi)容很豐富。專家、教授們的講座，象一股新鮮 -
初中英語(yǔ)教師研修日志
初中英語(yǔ)國(guó)培研修日志 榆中縣第九中學(xué)——李錦江 這是我在教學(xué)生涯即將告退之時(shí)，我有幸參加了甘肅省“國(guó)培計(jì)劃——中國(guó)中西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到
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學(xué)前教育教師研修日志
學(xué)前教育教師研修日志 覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)嶺岑小學(xué)潘桂紅 通過(guò)聆聽學(xué)前教育的《一日生活的觀察與分析》，一日生活是學(xué)前兒童一天在幼兒園的全部生活，也是幼兒生命的重要保障。因此
