專(zhuān)題：教師資格證過(guò)渡辦法
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吉林省中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡辦法
附件１ 吉林省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度 改革人員過(guò)渡辦法 為確保吉林省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作順利進(jìn)行，按照人力資源社會(huì)保障部、教育部深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革擴(kuò)大試
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江蘇省教師資格考試和認(rèn)定過(guò)渡辦法
欣瑞教育--專(zhuān)注教師培訓(xùn)領(lǐng)域http://江蘇省教師資格考試和認(rèn)定過(guò)渡辦法
江蘇省定于2014年下半年正式啟動(dòng)中小學(xué)教師資格考試改革工作。為實(shí)現(xiàn)省考和國(guó)考政策的順利銜接，特制定 -
陜西省中小學(xué)教師職稱(chēng)職務(wù)過(guò)渡辦法
附件2
陜西省中小學(xué)教師職稱(chēng)
（職務(wù)）過(guò)渡辦法（試行）
中小學(xué)教師職稱(chēng)為切實(shí)做好中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作， 實(shí)現(xiàn)新老人 員平穩(wěn)過(guò)渡和新舊政策有效銜接， 確保改革試點(diǎn)工作 -
西安市中小學(xué)教師職稱(chēng)(職務(wù))過(guò)渡辦法
西安市中小學(xué)教師職稱(chēng)（職務(wù)）過(guò)渡辦法
（試行）為切實(shí)做好全市中小學(xué)教師職稱(chēng)（職務(wù)）制度改革試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)新老人員平穩(wěn)過(guò)渡和新舊政策有效銜接，確保改革試點(diǎn)工作順利推進(jìn)，特制定本辦法 -
漢中市中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡辦法(試行)
漢中市中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡辦法（試行） 為切實(shí)做好全市中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)新老人員平穩(wěn)過(guò)渡和新舊政策有效銜接，確保我市中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作順
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太谷中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡統(tǒng)一編號(hào)辦法
太谷中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡統(tǒng)一編號(hào)辦法 對(duì)全縣現(xiàn)有中小學(xué)教師，按照新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(chēng)系列和對(duì)應(yīng)關(guān)系，通過(guò)考核過(guò)渡到新的中小學(xué)職稱(chēng)系列，并統(tǒng)一全縣職稱(chēng)過(guò)渡編號(hào)。 具體編號(hào)
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晉中市中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡統(tǒng)一編號(hào)辦法
晉中市中小學(xué)教師職稱(chēng)過(guò)渡統(tǒng)一編號(hào)辦法 對(duì)全省現(xiàn)有中小學(xué)教師，按照新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱(chēng)系列和對(duì)應(yīng)關(guān)系，通過(guò)考核過(guò)渡到新的中小學(xué)職稱(chēng)系列，并統(tǒng)一全省職稱(chēng)過(guò)渡編號(hào)。 具體編
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關(guān)于職稱(chēng)過(guò)渡辦法的通知
關(guān)于職稱(chēng)過(guò)渡辦法的通知 全縣公辦學(xué)校、私立學(xué)校、局機(jī)關(guān)各股室： 根據(jù)饒人社字［2012］331號(hào)文件精神，現(xiàn)把職稱(chēng)過(guò)渡辦法通知如下： 一、統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱(chēng)(職務(wù))與原中小學(xué)教
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安徽省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)人員過(guò)渡辦法
安徽省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)
人員過(guò)渡辦法為穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作，搞好現(xiàn)有中小學(xué)人員過(guò)渡，根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學(xué) -
山西省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)過(guò)渡辦法[推薦5篇]
山西省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)過(guò)渡辦法 (2012-09-09 23:29:32) 標(biāo)簽： 職稱(chēng)改革 山西省 中小學(xué) 教育 方案 分類(lèi)： 相關(guān)文件 附件1： 山西省深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革 試點(diǎn)工
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教師資格證
2011年教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)-選擇題 “以僧為師”，“以吏為師”是古代什么時(shí)期的教育特征? A.中國(guó) B.埃及C.希臘 D.羅馬 ( B) 以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人
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教師資格證
龍江縣教師資格認(rèn)定公告2014年教師資格認(rèn)定已經(jīng)啟動(dòng)。分四個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：認(rèn)定條件審核階段。時(shí)間為2014年5月7日—5月13日。報(bào)名地點(diǎn)：龍江縣教育局人事股。咨詢(xún)電話：5839 -
教師資格證
一、單項(xiàng)選擇題新義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行( A )年義務(wù)教育制度。 A.九 B.十 C.十一 D.十二 2、新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收( C )。 A.學(xué)費(fèi) B.雜費(fèi) C.學(xué)費(fèi)、雜
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教師資格證
教學(xué)法教育學(xué)單選 s1‘實(shí)踐證明，在幾種類(lèi)型師生關(guān)系中，教育效果最佳的當(dāng)屬（A民主型） s2“社會(huì)本位論”的主要代表人物是（A赫爾巴特） t3“探究—研討”教學(xué)模式的提出者是（B 蘭本達(dá)）
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教師資格證
山東2012年教師資格考試報(bào)名時(shí)間提醒 作者：admin3來(lái)源：教師資源網(wǎng) 為了幫助有志于教師職業(yè)的考生能夠順利的成就夢(mèng)想，我們針對(duì)一些比較常見(jiàn)的山東教師資格考試報(bào)考的相關(guān)問(wèn)題總
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教師資格證
教師資格證考試流程
1、考試時(shí)間：非師范類(lèi) 每年10月份考試
2、考試內(nèi)容：主考科目（2）——《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》
輔考（5）——《教師職業(yè)道德》《學(xué)生與團(tuán)隊(duì)管理概論》《教學(xué)方法 -
教師資格證材料
依據(jù)《教師法》“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的相關(guān)規(guī)定，高校教師必須具備高校教師資格。為規(guī)范學(xué)院高校教師資格申報(bào)的組織和落實(shí)工作，特制定本暫行辦法。一、認(rèn)定范圍符合國(guó)家《
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教師資格證（本站推薦）
讀新聞專(zhuān)業(yè)且不是師范類(lèi)學(xué)校的學(xué)生怎么考取教師資格證很簡(jiǎn)單.一,專(zhuān)科畢業(yè),只能報(bào)小學(xué)和初中教師資格.對(duì)于報(bào)什么學(xué)科,沒(méi)有限制,但一般會(huì)建議報(bào)相近專(zhuān)業(yè).新聞專(zhuān)業(yè)相近的是語(yǔ)
