專題：教師專業(yè)成長策略
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學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長的策略研究（定稿）
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學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長的策略研究
作者：周正利
來源：《文理導(dǎo)航·教師論壇》2012年第08期
什么是學(xué)習(xí)型的教師呢？簡單地說，學(xué)習(xí)型教師就是具備不斷學(xué)習(xí)、持 -
教師專業(yè)成長
《教師專業(yè)成長》讀書筆記教師要有教學(xué)智慧
教師的教學(xué)智慧是能從很多雜亂的知識里面提煉出一種核心的知識來。其主要顯示為教師的“課堂”行為?！敖虒W(xué)智慧”概括為三點(diǎn)，第 -
教師專業(yè)成長
教師專業(yè)成長
牛家營子初級中學(xué)——張愛民
一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)
教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個(gè)方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學(xué) -
教師專業(yè)成長
教師專業(yè)成長有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“對一位校長或教育管理工作者來說，關(guān)注學(xué)生首先應(yīng)從關(guān)注教師開始?！弊鳛橐幻芾碚撸挥凶龅揭越處煘楸?，教師才能做到以學(xué)生為本?，F(xiàn)在越
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教師專業(yè)成長
《教師專業(yè)成長》讀書筆記
利用暑假讀了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》，感覺到劉良華教授是一個(gè)充滿智慧、幽默風(fēng)趣的人，他就是學(xué)生心目中的好老師形象。這是一本催人奮進(jìn)的書， -
教師專業(yè)成長的策略研究開題報(bào)告
教師專業(yè)成長的策略研究開題報(bào)告 教師專業(yè)成長的策略研究開題報(bào)告1 一、課題的概念界定在現(xiàn)代認(rèn)知科學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科發(fā)展的推動下，教師的工作越來越成為高度復(fù)雜的創(chuàng)造性
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基于教師專業(yè)成長的四點(diǎn)管理策略2
基于教師專業(yè)成長的四點(diǎn)管理策略 常山縣大橋頭小學(xué)章平【摘要】國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專
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淺談幼兒教師專業(yè)成長的策略（定稿）
淺談幼兒教師專業(yè)成長的策略 內(nèi)容摘要： 一所幼兒園的保教質(zhì)量和未來的持續(xù)發(fā)展，依賴的是教師隊(duì)伍的素質(zhì)。教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高關(guān)鍵是新教師的成長和發(fā)展。教師專業(yè)化是指教師由
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淺談幼兒園教師專業(yè)成長中存在的問題及策略（本站推薦）
淺談幼兒園教師專業(yè)成長中存在的問題及策略 隨著東莞社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，民辦教育尤其是民辦幼兒教育在近幾年也得到了蓬勃的發(fā)展，據(jù)東莞市政府網(wǎng)站公布數(shù)據(jù)，2005年全市有幼兒
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基于課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長的策略研究的研究報(bào)告
基于課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長的策略研究的研究報(bào)告 摘要：教師專業(yè)成長越來越受到各方關(guān)注,相比較與那些重大的培訓(xùn)和進(jìn)修,本文所談到的課題研究,更具有周期短、易操作、重實(shí)
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教師專業(yè)成長計(jì)劃大全
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 2009——2010年度 時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有16年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力
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教師專業(yè)成長計(jì)劃（定稿）
教師專業(yè)成長計(jì)劃 息烽二中 楊少榮 一、教育理論方面 新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)
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專業(yè)教師成長心得體會參考（精選合集）
在內(nèi)容上，教師的專業(yè)閱讀不僅要讀學(xué)科專業(yè)的書籍，也要讀教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)等“有字書籍”，還要學(xué)會讀人、讀心、讀社會、讀動植物、讀世間萬
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教師專業(yè)成長心得體會范文合集
韓愈的《師說》中曾有言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄＠蠋?，是用來傳授道理，教給知識，解決疑難問題的人。下面是由小編為大家整理的“教師專業(yè)成長心得體會范文五篇”，僅供參考
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2014教師專業(yè)成長計(jì)劃書
教師專業(yè)成長計(jì)劃書
由教師的“精彩教”到學(xué)生的“有效學(xué)”是當(dāng)前課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。聽了王潔老師的講解，我明白了從精彩教到有效學(xué)，絕不是簡單形式的轉(zhuǎn)變，而是一個(gè)理念 -
教師專業(yè)成長計(jì)劃最新集錦（精選合集）
作為一名教師，需要不斷學(xué)習(xí)，鍛煉自己，成為一名優(yōu)秀的教師。今天小編在這給大家?guī)斫處煂I(yè)成長計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧!教師專業(yè)成長計(jì)劃1轉(zhuǎn)眼間，我從“學(xué)生”向“教師”這
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教師專業(yè)成長之路（本站推薦）
馬家砭鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干教師培養(yǎng)交流材料 教師專業(yè)成長之路 ——秀中名師“送教下鄉(xiāng)”有感 馬家砭鎮(zhèn)中心學(xué)校王建東 5月24日，教研室一行3人在我校進(jìn)行了“診斷課堂、教學(xué)視導(dǎo)
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教師專業(yè)成長心得體會
教師專業(yè)成長心得體會1 一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快過去了。這是我到宜良一中工作的第三個(gè)學(xué)期了，如果說前兩個(gè)學(xué)期我是一腔熱情，一心只關(guān)注學(xué)生的成績的話，這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了，
