專題：教師專業(yè)成長風采錄
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教師代表風采錄
希望的守護者 ——記日照市河山鎮(zhèn)蘿花前小學幼兒園園長楊麗萍 人們喜歡把教師比做紅燭，把師愛比作春風細雨，那是因為紅燭的光明雖然微弱，但可以照亮山村孩子們求知的道路，春雨無
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教師專業(yè)成長
《教師專業(yè)成長》讀書筆記教師要有教學智慧
教師的教學智慧是能從很多雜亂的知識里面提煉出一種核心的知識來。其主要顯示為教師的“課堂”行為?！敖虒W智慧”概括為三點，第 -
教師專業(yè)成長
教師專業(yè)成長
牛家營子初級中學——張愛民
一、強化職業(yè)道德素養(yǎng)
教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè)、對待學生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學 -
教師專業(yè)成長
教師專業(yè)成長有一位教育學家曾經說過：“對一位校長或教育管理工作者來說，關注學生首先應從關注教師開始?！弊鳛橐幻芾碚?，只有做到以教師為本，教師才能做到以學生為本。現(xiàn)在越
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教師專業(yè)成長
《教師專業(yè)成長》讀書筆記
利用暑假讀了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》，感覺到劉良華教授是一個充滿智慧、幽默風趣的人，他就是學生心目中的好老師形象。這是一本催人奮進的書， -
風采錄
國家勵志獎學金獲得者風采錄——王敏 （2009-9-18 13:22:19） 簡介： 王敏，法學院，2005級本科。大學期間曾連續(xù)三年獲得學習獎學金、三好學生稱號、優(yōu)秀團員稱號，一次優(yōu)秀團干部稱號
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高中語文教師《教研新秀》風采錄之一
高中語文教師《教研新秀》風采錄之一 重慶市萬州熊家中學 謝惠建 教學理想：教出語文之趣——情趣、理趣、意趣。 教學感言: 語文老師的功夫在學生心靈的感悟中，在學生靈魂的打
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教師專業(yè)成長計劃大全
教師個人發(fā)展計劃 2009——2010年度 時間匆匆流逝，轉眼之間自己已經是有16年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規(guī)律，提高研讀教材的能力
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教師專業(yè)成長計劃（定稿）
教師專業(yè)成長計劃 息烽二中 楊少榮 一、教育理論方面 新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的能力，比如學
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專業(yè)教師成長心得體會參考（精選合集）
在內容上，教師的專業(yè)閱讀不僅要讀學科專業(yè)的書籍，也要讀教育學、心理學、管理學、哲學、科學、社會學、歷史學等“有字書籍”，還要學會讀人、讀心、讀社會、讀動植物、讀世間萬
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教師專業(yè)成長心得體會范文合集
韓愈的《師說》中曾有言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?。老師，是用來傳授道理，教給知識，解決疑難問題的人。下面是由小編為大家整理的“教師專業(yè)成長心得體會范文五篇”，僅供參考
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2014教師專業(yè)成長計劃書
教師專業(yè)成長計劃書
由教師的“精彩教”到學生的“有效學”是當前課堂教學模式轉變的目標。聽了王潔老師的講解，我明白了從精彩教到有效學，絕不是簡單形式的轉變，而是一個理念 -
教師專業(yè)成長計劃最新集錦（精選合集）
作為一名教師，需要不斷學習，鍛煉自己，成為一名優(yōu)秀的教師。今天小編在這給大家?guī)斫處煂I(yè)成長計劃，接下來我們一起來看看吧!教師專業(yè)成長計劃1轉眼間，我從“學生”向“教師”這
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教師專業(yè)成長之路（本站推薦）
馬家砭鎮(zhèn)中心學校骨干教師培養(yǎng)交流材料 教師專業(yè)成長之路 ——秀中名師“送教下鄉(xiāng)”有感 馬家砭鎮(zhèn)中心學校王建東 5月24日，教研室一行3人在我校進行了“診斷課堂、教學視導
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教師專業(yè)成長心得體會
教師專業(yè)成長心得體會1 一轉眼，一個學期又快過去了。這是我到宜良一中工作的第三個學期了，如果說前兩個學期我是一腔熱情，一心只關注學生的成績的話，這學期的我更加注意細節(jié)了，
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教師專業(yè)成長計劃
教師專業(yè)成長計劃 過店子學校 陳永明 隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名
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教師專業(yè)成長計劃
2019年教師個人專業(yè)成長計劃 在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，作為一名小學教師，我覺得自己要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者
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教師專業(yè)成長zhi
教師專業(yè)成長之我見 武漢市黃陂區(qū)姚集中學趙輝 隨著世界范圍內經濟競爭和科技競爭的日益劇烈，許多國家把教育擺到了社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略位置。人們越來越認識到，教育改革的成敗
