專題：教師職業(yè)道德概論
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教師職業(yè)道德概論總結(jié)版[范文大全]
《職業(yè)道德》
“道德”的含義：道德是由一定社會的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài)，是以善惡為評價標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念所維持的，調(diào)整人們之間以及個人與社會之 -
高等學(xué)校教師職業(yè)道德概論考題
一、 名詞解釋 1、道德：是由一定社會的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài)，是以善惡評價為標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念所維持的，調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行
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試卷_教師職業(yè)道德概論_2003-2008_iPad
2003年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓(xùn) 《教師職業(yè)道德論》試卷A 一、 簡答題（5題、每題10分） 1、 道德特殊本質(zhì)的主要表現(xiàn)有哪些？ 2、 職業(yè)道德的主要規(guī)范是什么？ 3、 教師應(yīng)
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江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德概論
高等學(xué)校教師職業(yè)道德概論 （解題要求與解題范例及思考題） 主講教師：陳愛華 ? 解題要求 1．解答簡述題要求：論點清晰、觀點準(zhǔn)確、具有層次、有一定的連貫性。 2．解答論述題要求：論點清
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《高等學(xué)校教師職業(yè)道德概論》復(fù)習(xí)要點
《高等學(xué)校教師職業(yè)道德概論》復(fù)習(xí)要點總結(jié) 第一章 導(dǎo) 論 第一節(jié) 道德的一般分析 ▲ 道德的含義：是關(guān)于利害人群的應(yīng)該如何的規(guī)范。馬克思倫理學(xué)認(rèn)為：道德是一定社會的經(jīng)濟(jì)關(guān)
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職業(yè)道德概論講稿
高等學(xué)校教師職業(yè)道德概論①②③④1.道德：是由一定社會的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài)，是以善惡為評價標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念所維持的，調(diào)整人們之間以及個人與
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職業(yè)道德概論(蘇（精選5篇）
職業(yè)道德概論復(fù)習(xí)大綱
一 道德的含義：道德是由一定社會的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài)，是以善惡為評價標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念所維持的，調(diào)整人們之間以及個人和 -
職業(yè)道德概論考點總結(jié)2007
2007職業(yè)道德概論考點總結(jié) 題型 簡答題：４題，每題１０分，４０分 論述題：２題，每題１５分，３０分 案例分析：２題，每題１５分，３０分 第一章：導(dǎo)論 第一題：道德含義（４點，新增內(nèi)容，把握） 道德是1.由一定社會的經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的
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職業(yè)道德概論 13題
職業(yè)道德概論總結(jié) 1道德的特殊本質(zhì)：指道德作為人類社會一種特定、具體的意識形態(tài)所具有的不同于其他社會意識形態(tài)的特殊性質(zhì)。P8 ① 道德是特殊的規(guī)范調(diào)解方式。道德是由 原
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高等學(xué)校教師職業(yè)道德概論歷年試題-dayin（精選多篇）
高等學(xué)校教師職業(yè)道德概論歷年試題
2002年試卷
一、簡答題（本大題共5小題，每小題10分，共50分）
1.職業(yè)道德的含義(P14)及其作用。 (P18-19)2.教師職業(yè)道德基本原則。 (P66-93)
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教師職業(yè)道德
現(xiàn)實情況： 1.教學(xué)過程的職業(yè)道德缺失 有的教師缺少敬業(yè)精神，凡事圖報酬，對學(xué)生放任自流，備課不認(rèn)真，講課信天游，作業(yè)不批改，對學(xué)生放松要求。 2.學(xué)術(shù)研究中的職業(yè)道德缺失 部分教師
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教師職業(yè)道德
鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《教師職業(yè)道德》課程作業(yè) 一． 作業(yè)內(nèi)容 （一）簡述題（每題10分，共40分） 1.我國教師職業(yè)道德有哪八個要素構(gòu)成？ 答：教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責(zé)
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2012教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德 第一部分：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的相關(guān)理論 1、教師職業(yè)道德的概念： 教師職業(yè)道德是指教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、教
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教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德邵明莉 （2009級 , 語文教育專業(yè), 0929131001）作業(yè)內(nèi)容一、簡述題（每題15分，共30分）簡述教師道德義務(wù)確立的必要性公正、仁慈是道德生活的基本準(zhǔn)則。同時，努力做到公正
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教師職業(yè)道德
1、簡述高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義。 答：(1)高校教師師德修養(yǎng)是高校加強(qiáng)師德整體建設(shè)的需要;(2)高校教師師德修養(yǎng)是高校教師個體專業(yè)發(fā)展的需要;(3)高校教師師德修養(yǎng)是高校
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教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德 1. 內(nèi)容： 1．依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律
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教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德 一、教師：通過教育活動為社會服務(wù)或為一定階級裴琰合格人才，以滿足社會對人才需要而為社會服務(wù)的人。 二、教師職業(yè)勞動特點：1.長期性和復(fù)雜性2.延續(xù)性和艱苦性3.
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教師職業(yè)道德（范文模版）
第一章 教師職業(yè)道德概述 一、教師職業(yè)的本質(zhì)、特點和社會意義是什么？ 1.教師職業(yè)就是按照一定社會的需要和標(biāo)準(zhǔn)，向人們進(jìn)行各方面的教育，以培養(yǎng)人為目的，促使人發(fā)展的一種職業(yè)
