專題：簡(jiǎn)談書(shū)信最后的問(wèn)候語(yǔ)
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常用書(shū)信問(wèn)候語(yǔ)
書(shū)信用語(yǔ)“商祺” - - -
“祺”取吉祥之意﹐“商祺”僅用於商業(yè)中﹐意思差不多等於白話中的“生意興隆”.
在以前的書(shū)信中經(jīng)常會(huì)看到“X祺”，“X安”，“X?！保癤禧”，“X吉”之類的 -
書(shū)信常用祝頌、問(wèn)候語(yǔ)
順頌商祺使用格式
跟此致敬禮是一樣的,順頌空兩格,商祺換行頂格,但是順頌商祺用于商業(yè)文書(shū)中,即祝生意興隆之意.是商祺.
是 中國(guó)書(shū)信禮儀 中的問(wèn)候祝頌語(yǔ)?，F(xiàn)在的人也很少用 -
舊事書(shū)信常用祝頌、問(wèn)候語(yǔ)
舊事書(shū)信常用祝頌、問(wèn)候語(yǔ)
例如：
對(duì)祖父母：敬叩金安敬請(qǐng)福安叩請(qǐng)金安恭祝健康長(zhǎng)壽對(duì)親友長(zhǎng)輩：敬請(qǐng)鈞安敬頌崇祺敬頌福祉恭請(qǐng)福綏
恭叩鈞安敬?？禈?lè)順叩崇祺恭請(qǐng)萬(wàn)福
對(duì)女長(zhǎng)輩：恭 -
人力資源成本簡(jiǎn)談
人力資源成本簡(jiǎn)談2008年04月11日作者：盧軍《勞動(dòng)合同法》實(shí)施給大眾普遍感覺(jué)是，人工成本增加?！秳趧?dòng)合同法》實(shí)施，用工風(fēng)險(xiǎn)加大、用工靈活性降低，這些問(wèn)題均可直接或者間接反應(yīng)
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簡(jiǎn)談團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
簡(jiǎn)談團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 夢(mèng)想（關(guān)于職員和領(lǐng)導(dǎo)） 其實(shí)作為職員，何嘗不是在執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)夢(mèng)想的細(xì)枝末節(jié)。大夢(mèng)想被執(zhí)行實(shí)現(xiàn)的那天，自我的小夢(mèng)想其實(shí)也在執(zhí)行中自然實(shí)現(xiàn)了。這里說(shuō)到執(zhí)行力，
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GRE經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)談
耳機(jī)中放著thirteen senses的into the fire, 這首曾經(jīng)我復(fù)習(xí)GRE的時(shí)候聽(tīng)的最多的歌，于是，整個(gè)復(fù)習(xí)GRE的過(guò)程又在我腦海里出現(xiàn)。想想許久還是終于敲下了鍵盤，寫寫我整個(gè)的GRE歷
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高中生物學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)談
高中生物學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)談 1 樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn) 樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以
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班級(jí)管理方法簡(jiǎn)談
實(shí)驗(yàn)中學(xué)盧海戰(zhàn)1、加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室，寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方
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《教育漫話》簡(jiǎn)談
《教育漫話》簡(jiǎn)談
《教育漫話》是17世紀(jì)英國(guó)微帶的啟蒙思想家約翰.洛克撰寫額一部教育名著，許多人可能都知道洛克不僅是一個(gè)著名的哲學(xué)家，而且也是著名的古典主義政治家和經(jīng)濟(jì) -
陜西省水資源情況簡(jiǎn)談（本站推薦）
陜西省水資源情況簡(jiǎn)談
2012013231地科一班趙蕓蕓
一，水資源概況
陜西省位于中國(guó)內(nèi)陸腹地，其北部為陜北黃土高原，中部為號(hào)稱八百里秦川的關(guān)中平原，南部為陜南秦巴山地，地勢(shì)南北高， -
英語(yǔ)書(shū)信常見(jiàn)問(wèn)候語(yǔ)[五篇模版]
英語(yǔ)書(shū)信常見(jiàn)問(wèn)候語(yǔ)How is everything?一切都好嗎？ I hope everything is all right.我希望(你)一切都好。 How are you?你好嗎？ How are you getting along these days? I
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英文書(shū)信的開(kāi)頭問(wèn)候語(yǔ)
請(qǐng)問(wèn)英文書(shū)信的開(kāi)頭問(wèn)候語(yǔ)有哪些
私人書(shū)信的開(kāi)頭常用如下句子：How is everything?一切都好嗎？I hope everything is all right.我希望(你)一切都好。
How are you?你好嗎？
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書(shū)信開(kāi)頭問(wèn)候語(yǔ)例句（五篇模版）
書(shū)信開(kāi)頭問(wèn)候語(yǔ)例句 ?
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? 您好，別來(lái)無(wú)恙吧！ 您最近工作忙嗎？ 很久沒(méi)有給你寫信了，十分想念。 好久沒(méi)看見(jiàn)你，不知道你近來(lái)怎樣？ 自從分別以后，我非常想念你，想必你一切都好。 -
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農(nóng)村初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué) 長(zhǎng)順縣代化中學(xué)：劉星剛 摘要：古詩(shī)詞是我國(guó)古代學(xué)者智慧的結(jié)晶，是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化的體現(xiàn)，這些知識(shí)不僅能讓學(xué)生了解古人的精神面貌、學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品
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趣味識(shí)字教學(xué)簡(jiǎn)談 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，而學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的基礎(chǔ)和核心就是讀寫能力，識(shí)字對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，目前低
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