專題：蚯蚓教學反思
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蚯蚓教學反思（精選2篇）
篇1：《蚯蚓》教學反思《蚯蚓》教學反思學生對所接觸的任何事物有興趣去探究，探究的范圍不僅廣泛，而且能利用感官、工具和方法來對世界進行更加深入的探究。精心呵護和培養(yǎng)兒童
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蚯蚓教學反思（共5篇）
《蚯蚓的選擇》教學反思 舊寨小學 向斌本課主要引導學生通過對比實驗了解蚯蚓選擇的生活環(huán)境，但實驗的過程學生有些茫然，即對實驗的目的不夠明確，試驗的方法有些粗糙，也不能較
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蚯蚓的選擇教學反思
《蚯蚓的選擇》教學反思 教學《蚯蚓的選擇》這一課，上節(jié)課我就留了作業(yè)，讓學生這節(jié)課準備活蚯蚓5——15條，鞋盒一個（其中一半用毛筆給涂上黑色），干土一袋，濕土一袋。本節(jié)課有兩個教
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幼兒園中班科學教案《蚯蚓》及教學反思（范文大全）
《中班科學教案《蚯蚓》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學教案《蚯蚓》含反思！設計背景中班幼兒活潑好動，為了激發(fā)或發(fā)現(xiàn)
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蚯蚓找的教學反思（精選五篇）
《蚯蚓找家》是青島版科學四年級下冊第15課的內(nèi)容。本節(jié)課我遵循科學概念與科學探究相結(jié)合的理念，使學生成為課堂的主體，共同探究得到新知，在教學中力圖使學生掌握對比實驗這一
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觀察蚯蚓實驗教學反思（大全）
觀察蚯蚓實驗教學反思 東風中學 胡少華 八年級上學期教學中有一堂“觀察蚯蚓”的實驗， 重點觀察蚯蚓的外部形態(tài)和觀察蚯蚓的運動。與以前的解剖蚯蚓實驗相比，有很大的不同。關
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蚯蚓教學設計
《蚯蚓》說課稿一、說教材： 小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，使他們學會探究解決問題的策略
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蚯蚓教學設計
《蚯蚓》教學設計 王紅霞 教學目標 1、 蚯蚓有其適應環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。 2、 蚯蚓能對外界的刺激發(fā)生相應的反應，如對外力的反應、對水的反應。 3、 喜歡蚯蚓這樣的小動物，樹立
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幼兒教師教學反思：蚯蚓的日記[五篇范文]
幼兒教師教學反思：蚯蚓的日記 又一次的活動結(jié)束了，這次的教學活動，讓我感觸頗深，我們都知道，在早期閱讀之中，繪本閱讀越來越被人重視，它在幼兒教育中的重要性，也日漸增長。于是在本
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蚯蚓的日記-教學反思（共五篇）
《蚯蚓的日記》教學反思 泰順縣實驗小學董小娟 本次活動我選擇了繪本《蚯蚓的日記》?；顒右孕蕾p封面開始，讓一年級學生知道故事的名字，了解蚯蚓的特征，討論什么是日記開始了本
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《蝸牛和蚯蚓》教學設計
《蝸牛和蚯蚓》教學設計與實錄 第十小學 盧百玲 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解這則寓言的寓意。 3、能表達出自己的看法，說出自己所受到的啟發(fā)。 4、
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《蝸牛和蚯蚓》教學設計
《蝸牛和蚯蚓》教學設計 教學目標： 1．指導學生認識生字，正確書寫生字。 2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解寓言所揭示的寓理，并指導學生練習說話。 重點和難點：
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幼兒園小班科學教案《認識蚯蚓》及教學反思（5篇可選）
《小班科學教案《認識蚯蚓》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班科學教案《認識蚯蚓》含反思！活動目標1、了解泥土與動植物的
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蚯蚓一課的評價與反思
人類的朋友——蚯蚓 案例產(chǎn)生的背景： 今年是“兩綱”落實年，課堂是貫徹落實“兩綱”精神的主渠道。嘉定區(qū)教育局為了更好得貫徹“民族精神教育”和“生命教育”綱要進行一系列
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蚯蚓教案
三年級科學 蚯蚓教案 陳家權 【教學目標】 科學概念 1、蚯蚓有其適應環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。 2、蚯蚓能對外界的刺激做出相應的反應，如對外力刺激的反應、對水的反應。 過程與方法
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蚯蚓教案設計
繪本《蚯蚓的日記》教案設計 《蚯蚓的日記》是一本可愛，妙趣橫生的書。主人公是一個普通的蚯蚓男孩，蚯蚓男孩以日記的形式，寫出了自己的學習及生活，記錄了學校、家庭和朋友之間
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幼兒園大班科學教案《環(huán)保衛(wèi)士-蚯蚓》及教學反思（最終五篇）
《大班科學教案《環(huán)保衛(wèi)士-蚯蚓》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班科學教案《環(huán)保衛(wèi)士-蚯蚓》含反思！活動目標：1、通過觀察
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幼兒園大班優(yōu)秀科學教案《認識蚯蚓》及教學反思[全文5篇]
大班優(yōu)秀科學教案《認識蚯蚓》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習用簡單的方法探究蚯蚓，并能將結(jié)果記錄與交流，感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活習性，產(chǎn)生對蚯
