專題：教學設計流體力學
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流體力學教學實踐探討論文
[論文摘要]論文結合教學實踐，提出了以傳統(tǒng)教學模式為主、以現(xiàn)代化教學手段為輔的教學方法。結合實例講清楚基本概念，夠用為度重點突出理論公式的應用是常規(guī)教學應遵循的模式，并
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流體力學課件
流體力學是力學的一個分支，主要研究在各種力的作用下，流體本身的靜止狀態(tài)和運動狀態(tài)以及流體和固體界壁間有相對運動時的相互作用和流動規(guī)律。下面小編給大家?guī)砹黧w力學課件
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(流體力學定義)
流體力學定義：
研究流體的平衡及運動規(guī)律 流體與固體之間的相互作用規(guī)律 以及流體的機械運動與其它形式的運動之間的相互作用規(guī)律的一門科學流體特征：
流體具有受到任何微小剪 -
流體力學總結
1， 跡線------某一流體質點在空間運動時，不同時刻流經(jīng)的點組成的連線。 2， 切應力-------由于液體質點的相對運動，產生一種內摩擦力抵抗這種運動，而此力與作用面平行，稱切應力。 3
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流體力學總結大全
1、質點：是指大小同所有流動空間相比微不足道，又含有大量分子，具有一定質量的流體微元。含義：宏觀尺寸非常小，微觀尺寸足夠大，具有一定的宏觀物理量，形狀可以任意劃定質點間無空隙
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湖南大學流體力學
1. 如圖2-16所示測量裝置，活塞直徑d=35㎜，油的相對密度dHg油=0.92 ，水銀的相對密度d=13.6，活塞與缸壁無泄漏和摩擦。當活塞重為15Ｎ時，h=700㎜，試計算Ｕ形管測壓計的液面高差Δh值。2.
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流體力學教學資源庫建設論文
一、教學資源庫建設的意義（一）課程教學自身的內在需要教學資源庫建設應根據(jù)課程不同特點有針對性地進行。流體力學研究的對象是流體，其有別于固體的特殊性在于易變形和易流動性
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流體力學知識點總結
流體力學知識點總結第一章緒論1液體和氣體統(tǒng)稱為流體，流體的基本特性是具有流動性，只要剪應力存在流動就持續(xù)進行，流體在靜止時不能承受剪應力。2流體連續(xù)介質假設：把流體當做是
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流體力學知識點總結
流體力學知識點總結第一章緒論1液體和氣體統(tǒng)稱為流體，流體的基本特性是具有流動性，只要剪應力存在流動就持續(xù)進行，流體在靜止時不能承受剪應力。2流體連續(xù)介質假設：把流體當做是
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《工程流體力學》教學大綱
《工程流體力學》教學大綱英文名稱：Engineering Fluid Dynamics
學時：64 學時 （其中實驗8學時）
先修課程：工程熱力學、高等數(shù)學、普通物理
教學對象：熱能動力工程及相關專業(yè)本科生 -
流體力學知識點總結
流體力學 11.1 流體的基本性質 1)壓縮性 流體是液體與氣體的總稱。從宏觀上看，流體也可看成一種連續(xù)媒質。與彈性 體相似，流體也可發(fā)生形狀的改變，所不同的是靜止流體內部不
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流體力學概念總結
第一章 緒論 1. 工程流體力學的研究對象：工程流體力學以流體（包括液體和氣體）為研究對象，研究流體宏觀的平衡和運動的規(guī)律，流體與固體壁面之間的相互作用規(guī)律，以及這些規(guī)律在工程
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《流體力學》學習報告[最終定稿]
《流體力學》學習報告 ————11土木二班47號胡智遠 通過一個學期的學習，讓我懂得了：流體力學是研究流體平衡和機械運動規(guī)律及其應用的科學，是力學的一個重要分支。它的任務
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流體力學必考題總結
質量力：作用在流體的每一個質點，其大小與流體的質量成比例。
流線：某一時刻在流場中畫出的一條空間曲線年，在該時刻，曲線上所有質點的流蘇矢量
都與該曲線相切。
漸變流：指各流線 -
流體力學的課件
流體力學的課件應該怎么設計？課件是根據(jù)教學大綱的要求，經(jīng)過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面小編給大家?guī)砹黧w力學
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流體力學教學中的幾點體會（精選多篇）
流體力學教學中的幾點體會 摘 要 流體力學理論性較強，內容也相對比較抽象，是學生公認的比較難學課程之一，也是教師認為比較難講的課程。結合教學實踐，總結流體力學教學的幾點體
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湖南大學流體力學動量定理和伯努利方程
動量定理和伯努利方程 1輸油管上水平90o轉彎處，設固定支座。所輸油品相對密度為0.8，管徑300mm，通過流量100L/s斷面1處壓力2.23大氣壓，斷面2處壓力2.11大氣壓。求支座受壓力大小
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計算地球流體力學總結
亞網(wǎng)格短波折疊與混淆 對于任意函數(shù)通過傅氏分解都可以看做無窮個波的疊加，波長為2L/n（0~2L）。但是對于數(shù)值計算，區(qū)間內離散點確定，離散傅氏級數(shù)得到分波的波長為2Ndx/n（n≤N），小于
