專題：教育心理學分析
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教育心理學案例分析
四、論述 1、試論述教育心理學的研究對象。 教育心理學是研究人在教育過程中的心理現(xiàn)象及其發(fā)展變化規(guī)律的科學。教育既包括學校教育，也包括家庭教育和社會教育。通常所說
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教育心理學案例分析
案例1] 一位熱情而熱愛教育工作的教師為了使學生更好地學習及提供一個更有情趣的學習環(huán)境。新學年開始了，他對教室進行了一番精心的布置，教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生
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2015教育心理學案例分析
分析 1. 在小學數(shù)學中，學生先學習加減法的規(guī)則，后學習乘除法的規(guī)則，實際上兩種規(guī)則有某些共同之處，如都有交換律和結(jié)合律，但這些規(guī)則又有不同之處。假設你是一名小學數(shù)學教師，結(jié)合
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教育心理學案例分析
教育心理學案例分析 [案例1] 一位熱情而熱愛教育工作的教師為了使學生更好地學習及提供一個更有情趣的學習環(huán)境。新學年開始了，他對教室進行了一番精心的布置，教室內(nèi)周圍的墻
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教育心理學案例及其分析
教育心理學案例及其分析案例背景： 學生朱某，男，生于1985年11月。厭學情緒嚴重，曾多次逃學，也有過也不歸宿的情況，受過學校紀律處分，學習成績差，留級我班。情況分析： 該生雖然學習成
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2013教育心理學案例分析
分析 1.在小學數(shù)學中，學生先學習加減法的規(guī)則，后學習乘除法的規(guī)則，實際上兩種規(guī)則有某些共同之處，如都有交換律和結(jié)合律，但這些規(guī)則又有不同之處。假設你是一名小學數(shù)學教師，結(jié)合
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教育心理學案例分析
材料分析題 【案例1】
2004年《中國教師》雜志對兒童的生存狀態(tài)進行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：833名從小學一年級到高中三年級的學生中，有47%的學生認為自己的童年不快樂。主要表現(xiàn)是： -
教育心理學案例分析[范文模版]
教育心理學案例分析 案例1]小明的脾氣特別急，有一次媽媽讓他到副食商店買一種新來的醬油，話還沒聽完，他就嚷著“知道了，知道了”，跑了出去?？傻搅松痰晁麉s傻了眼，原來還沒有聽媽
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教育心理學案例分析
教育心理學案例分析作者： 劉睿日期：2010-05-31 15:12:59【案例】不會聽課：我有個學生，小學三年級，上課的時候總是聽一會兒，就不自覺地東瞧瞧、西看看，桌面上有什么東西都想玩，一枝鉛
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教育心理學案例分析
教育心理學案例分析
案例1
因為考試總有幾門課不及格，李輝最近變得越來越不想學習。物理不及格有他，數(shù)學考試他也不及格，甚至數(shù)學老師在他的試卷上批道：“卷面潦草，思維混亂，簡直 -
2014教育心理學案例分析
【案例一】 有這樣一個真實的事例： 幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么？” “聽螞蟻唱歌呢?！睂W生頭也不
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教育心理學案例分析（大全五篇）
教育心理學案例分析 案例1：開學第一周，瓊斯先生試圖教授一年級的學生在課堂上應該怎樣做。他說：“當我提問時，你應該舉起右手， 我將會叫你回答。你們能夠像我這樣舉起右手嗎？”二
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案例分析(教育心理學和教育學)
案例分析 1、[案例]“老師，我能不用書中的原話嗎？” 一位教師在教學《兩條小溪的對話》時，老師讓學生分角色表演。有一位學生問：“老師，我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為
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教育心理學案例分析[五篇]
教育心理學案例分析 案例1：開學第一周，瓊斯先生試圖教授一年級的學生在課堂上應該怎樣做。他說：“當我提問時，你應該舉起右手，我將會叫你回答。你們能夠像我這樣舉起右手嗎？”二十
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教育心理學案例分析（五篇范文）
教育心理學案例分析 [案例1] 一位熱情而熱愛教育工作的教師為了使學生更好地學習及提供一個更有情趣的學習環(huán)境。新學年開始了，他對教室進行了一番精心的布置，教室內(nèi)周圍的墻
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如何解答分析教育心理學案例
如何分析教育案例
一、案例解讀;
幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么？”
“聽螞蟻唱歌呢。”學生頭也不抬 -
教育心理學案例分析-學習動機
優(yōu)等生的學習動機也需要關(guān)注 案例：劉月是一個爭強好勝的學生。她在學習上很努力，每次老師宣布成績后他都希望自己的成績比其他同學好。她常常和其他同學比，總想超過他們。如果
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教育心理學案例分析31例_28頁
教育心理學案例分析31 案例分析 1.基本情況：（青春期逆反心理） 吳某是初二年級的一名男同學，學習成績在班上屬于中上水平，智力較好，對教學比較感興趣。但是性格倔強，個性剛硬，自尊心
