專題：教育研修
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教育信息技術研修感言
教育信息技術研修培訓感言 信息技術和網(wǎng)絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入
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教育教學研修日志
小學數(shù)學研修日志（1）： 參加了本次國培學習，透過短時光的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高
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心理健康教育研修總結
中小學教師心理健康教育知識與技能網(wǎng)絡研修總結 “近來，一些地區(qū)發(fā)生了中小學生受到侵害的案件，給部分中小學生身心健康造成了極大傷害，引發(fā)了廣泛的社會關注。教師道德素質(zhì)和
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教育培訓與研修
關于教育培訓與研修中教服成立1984,原屬國家教育部,以全國教育工作者為服務對象,開展教育培訓|教育研修|幼兒園園長管理等交流課程的權威教育培訓|留學咨詢機構。
中國教育 -
教育技術遠程研修總結[范文模版]
教育技術遠程研修總結
2013、7、20
教育技術，對我來說，以前總是一個模糊的概念，參加了這次培訓，讓我對教育技術有了更深層次的認識和理解，在這短短的幾天中，我有過迷茫，也有過喜悅， -
校本研修《感恩教育》案例
校本研修《感恩教育》案例
這學期我們學校進行了感恩儀式教育各種教學及案例。感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國歷來就有 -
心理健康教育網(wǎng)絡研修心得體會
初中心理健康教育網(wǎng)絡研修心得體會 2014年湖南省初中心理健康教育網(wǎng)絡研修內(nèi)容非常豐富：有理論，有實踐；有視頻，有課件；有學習，有作業(yè)；有討論，有思考。伴隨著緊張而有序的學習，不知不
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教師心理教育研修計劃
教師心理教育研修計劃 利用多種形式組織、引領小學心理健康教育學科教師在視頻觀摩、參與研討等活動中了解和掌握本學科教育教學思路和方法，即重點理解心理健康、心理健康教
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小學數(shù)學教育研修日志
小學數(shù)學教育研修日志 培訓期間，全面提升了我的基本素質(zhì)，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用?，F(xiàn)在就把我個人研修學習活動主要收獲總結如下： 一、更新觀念 我
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教育技術研修日志2
教育技術研修日志（2）
一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。其二，我 -
健康教育個人研修計劃
小學健康教育個人研修計劃 樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和
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開心學研修 用心做教育
研修總結——開心學研修 用心做教育 在這次研修過程中，我收獲到的不僅僅是專業(yè)上的領悟，業(yè)務上的提升，更多的是團隊合作的感動；六天的研修，不是結束，而應該僅僅是一個小小的開
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中國網(wǎng)絡教育干部研修成果
“教師專業(yè)化發(fā)展”全員培訓工程 網(wǎng)絡研修（二期）研修成果 非常榮幸成為了山東省東營市“教師專業(yè)化發(fā)展”全員培訓工程網(wǎng)絡研修的第二期學員，而研修期間十二個課程的學習讓我
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《新時代教育評價改革》研修總結
《新時代教育評價改革》研修總結2021年6月27日、7月4日，我參加了教育質(zhì)量評價改革行政管理層的集中培訓。在培訓期間我一邊聽課，一邊做筆記，積極參與線上討論，完成當天的作業(yè)。
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遠程研修教育工作總結（五篇范例）
頭頂酷暑，心存一絲敬意、愛意，怨意……一年的遠程研修，又出發(fā)了。前幾天看到一篇文章，說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這些說法已然過時了，但是，讀書能增長知識，拓寬一個人的思維
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回味研修、品讀教育、品味人生
回味研修、品讀教育、品味人生
研修時光飛逝，現(xiàn)在離研修結束還有不到一天的時間，突然間有些留戀。回味著這幾天是怎么過來的：剛開始時認為要研修6天，時間將是多么的難熬，但眨眼間 -
在教育作業(yè)外加研修日志
高中教輔及職高作業(yè)一 1、舉例說明你是如何尊重個體差異，主動了解和滿足中學生不同需要的。答：學生的個體差異是客觀存在的，我們在教學中要正確認識學生的個體差異，有針對性地采
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教育組校本研修工作總結（xiexiebang推薦）
教育組校本研修工作總結近年來，我鎮(zhèn)堅持以黨的十八大精神為指導，全面落實《xx區(qū)中小學教師校本研修工作實施方案》（寶陳教體發(fā)【2012】45號文件）基本要求，按照“轉變教育觀念，強化
