專題：快樂的節(jié)日寫作指導(dǎo)
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指導(dǎo)小學(xué)生“快樂寫作”初探
指導(dǎo)小學(xué)生“快樂寫作”初探
王旭升
作文難！這恐怕是不少教師學(xué)子的共同“心聲”。學(xué)生害怕作文，談寫色變。為什么一直以來小學(xué)生很怕寫作文、沒有內(nèi)容可以寫，甚至有的無法提筆 -
快樂的鑰匙寫作指導(dǎo)
“快樂的鑰匙”寫作指導(dǎo)與精彩例文 一、寫作指導(dǎo) 命題作文，作文審題的重點(diǎn)是題目。“快樂的鑰匙”屬于比喻性題目，那么審題的關(guān)鍵就是找到鑰匙的本體，可以是淡泊，可以是奉獻(xiàn)，可以
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如何指導(dǎo)三年級學(xué)生快樂寫作（5篇）
如何指導(dǎo)三年級學(xué)生快樂寫作
三年級是學(xué)生習(xí)作的起步階段，它既是語文教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對三年級的習(xí)作提出了以下階段性目標(biāo)：留心周圍事物，樂于書面表達(dá)， -
寫作指導(dǎo)
寫作指導(dǎo)：如何寫好讀后感
2013-08-02 15:25 來源：巨人網(wǎng)·作文整理作者：佚名
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? [ 標(biāo)簽： 作文指導(dǎo) 讀后感 ]
小編語：關(guān)于如何寫好讀后感，老師給我們的指導(dǎo)意見無外乎這樣：讀后感 -
寫作指導(dǎo)
【寫作指導(dǎo)】
這是一個話題作文，話題“參與與旁觀”的提出有一個前提，即“反之”（當(dāng)自己不是某件事情的主角時）。因此，當(dāng)你不是某件事情的主角時，你是積極參與，還是消極旁觀？二者必 -
寫作指導(dǎo)
寫作指導(dǎo)（一）
如何擬好半命題作文的題目
宋素容
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作文，讓學(xué)生感悟什么樣的文章是好文章，提高寫作和欣賞能力。
2、掌握半命題作文題目的補(bǔ)題技巧。 -
寫作指導(dǎo)
寫作指導(dǎo)：這是一個讓學(xué)生有話可說、有事可寫，有情可抒的作文題，也很容易寫出真情實(shí)感，可以引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，關(guān)注社會，做一個有社會責(zé)任感的人。在審題過程中，對“你”的理解是寫
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寫作指導(dǎo)
從語文教材中挖掘?qū)懽魉夭恼Z文教材是一座富饒的寶山，等候著我們?nèi)パ邪l(fā)。問題在于不少同學(xué)身在寶山而不知山中有寶，空手而回，留下了遺憾。如果能靈活運(yùn)用好我們課文中的素材，一定
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快樂的節(jié)日.DOC
《快樂的節(jié)日》練習(xí)設(shè)計(jì)一、給下面粗體的字填拼音。
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 我們它 們長得親愛的撫摩著 鮮艷的歡快 地 分析：上面粗體的詞語有一個共同的特征，那就是在詞語中都讀輕聲，注意它 -
節(jié)日的快樂
節(jié)日的快樂
國慶假期，我們?nèi)乙黄鹑チ饲鄭u?？创巴猓柟饷髅?，百花爭艷，紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天。我真恨不得現(xiàn)在就下飛機(jī)把這美麗的風(fēng)景攬入懷中。美，我對青島的第一印象。
光著腳丫漫 -
快樂的節(jié)日（定稿）
《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時） 教材分析： 我們熟悉的歌曲《快樂的節(jié)日》，歌詞生動活潑，韻律歡快優(yōu)美，充滿了喜慶的節(jié)日氣氛。唱一唱，讀一讀，眼前仿佛看見一群活潑可愛的少先隊(duì)
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快樂的節(jié)日
學(xué)習(xí)目標(biāo) 《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì) 1．認(rèn)識“吹、祝”等14個生字。會寫“快、樂”兩個字。 2．能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀課文。 3．感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想
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快樂節(jié)日作文[范文模版]
快樂節(jié)日作文(15篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底
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快樂的節(jié)日
快樂的節(jié)日 爸爸說，這樣一個長假注定去哪里都是人山人海。于是，我和爸爸商量著決定給媽媽一個驚喜，那就是尋找媽媽心目中的向日葵園。我和爸爸在網(wǎng)上查了關(guān)于向日葵園的資料，最
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快樂的節(jié)日
《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)特色： 1、后置識字，利用無意注意提高識字效率。2、設(shè)置背誦梯度，增加背誦興趣。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識"吹、祝"等14個生字，能正確書寫"吹、地"等6個生
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快樂的節(jié)日
《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)
------ 孫玉紅
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)鞏固達(dá)到熟練掌握本課“吹、賀”等14個生字，結(jié)合教師范寫，學(xué)生觀察、描紅、臨寫達(dá)到會在田字格里正確書 -
快樂的節(jié)日
歌唱生活歌唱校園(詩朗誦)
普安鎮(zhèn)中心小學(xué)校三年級四班
女生:陽光最早灑在了我們的臉上風(fēng)兒最早吹開了我們的心窗
男生:少先隊(duì)員的神采如詩一般飛揚(yáng)伴著兒童節(jié)的歌聲
合: 我 -
快樂寫作
第一講快樂寫作 美文欣賞 我學(xué)會了游泳 盼望已久的暑假終于來到了。我把書包、課本什么的都塞進(jìn)了抽屜。正忙著，爸爸回來了。他一進(jìn)門就笑著對我說：“玲玲，暑假又到了，還記得你
