專題：課堂觀察活動案例
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課堂觀察與診斷案例
一、語文課堂教學診斷 【問題呈現(xiàn)】 案例：習作指導課，許多教師不管年級、無視學生，課堂板書出現(xiàn)了統(tǒng)一的問題： 寫人類作文：抓住人物的動作、語言、心理活動 寫事類作文：抓住事情
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徐州七中高二數(shù)學課堂觀察活動案例
如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。 徐州七中高二數(shù)學課堂觀察活動案例 -----直線的斜率 一、背景 施教者 張老師 課題 直線的斜率 班級 二（4） 時間 2010.9.20
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課堂觀察活動工作計劃（本站推薦）
中牟一高課堂觀察活動工作計劃根據(jù)縣教體局《教育教育管理年》的活動安排和《“打造高效課堂”活動的指導意見》精神，及市教育局課堂觀察活動的有關要求，結(jié)合我校教學工作實際
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課堂觀察材料（本站推薦）
“基于課堂觀察的校本研修的具體策略研究”子課題開題報告 （一）本子課題與主課題的關系 學校是真正發(fā)生教育或進行教育的地方，是教育改革的基點。開展與新課程相適應的校本研修
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課堂觀察
課堂觀察的意義 課堂觀察(classroom observing)是教師獲得實踐知識的重要來源，也是教師用以搜集學生資料、分析教學方法的有效性、了解教學與學習行為的基本途徑。 《基礎教
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課堂觀察
《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》心得體會 為使我校教師不斷更新教育理念，增強業(yè)務能力，我校非常榮幸地請到了松山區(qū)教研室的姚偉艷老師給我們做了一次精彩的報告，通過聆聽講
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課堂觀察
課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課（摘要） 華東師范大學 崔允漷 一、當前聽評課主要存在哪些問題？ 1.無合作的任務：有任務，沒合作 幾乎所有學校都在給老師布置聽課任務，據(jù)我所知，最多的是每
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課堂觀察文檔
推薦理由：孟麗鳳同志，女，現(xiàn)年50歲，1997年畢業(yè)于德州教育學院中文系，小學高級教師，現(xiàn)就職于糜鎮(zhèn)中學。擔任糜鎮(zhèn)中學教研室主任，工會主席、政教處主任，并兼任小學數(shù)學教研組組長，還擔任
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2011課堂年度觀察
課改之問 ——2011課堂教學改革年度觀察 □ 本報記者 褚清源 愛爾蘭劇作家蕭伯納說過，“我生下來是很聰明的，教育把我給毀了”。如今，這樣的教育依然在重演。那些被冠之以“壞
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《課堂觀察
《課堂觀察——頓悟的藝術》讀后感 第一眼看到《課堂觀察——頓悟的藝術》這本書后給我的感覺是應該是理論性比較強的書，但是通過很長的一段時間的閱讀后發(fā)現(xiàn)這書并沒有想象
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課堂觀察
關于課堂觀察的分析 一、課堂觀察的產(chǎn)生與發(fā)展： 1950年美國社會心理學家貝爾思提出了“互動過程分析理論”，他開發(fā)了類人際互動行為編碼作為課堂觀察研究框架，自此開始了系統(tǒng)的
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課堂觀察
課堂觀察，相當于傳統(tǒng)意義上的聽課或課堂教學評價。所不同的是，課堂觀察更多的著眼于教師的專業(yè)發(fā)展，通過觀察手段發(fā)現(xiàn)教師、學生和課堂文化的表現(xiàn)特征。它不滿足于聽完成課作出
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課堂觀察活動總結(jié)[5篇模版]
“課堂觀察”活動小結(jié)
百樂小學小學數(shù)學教研組
按照鄉(xiāng)中心校的要求，我們學校在2013年10月11日在本校安排了三年級數(shù)學課堂觀察活動?，F(xiàn)簡單小結(jié)匯報如下：
一、過程
首先，我們在 -
小學課堂觀察活動總結(jié)
某某藝術小學課堂觀察活動總結(jié)
為了更好地落實教研室布置的關于“課堂觀察”教研活動的工作，推進“課堂觀察”實踐進程，結(jié)合學校實際情況，本學期我校認真開展了一系列相關教研 -
如何寫觀察案例
編者按：在當前教育改革形勢下，廣大幼兒教師的教育觀念發(fā)生了可喜的變化。但在教育實踐中，也存在著觀念和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。有不少教育工作者關注這個問題，并試圖從各個角度開展研
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課堂觀察5篇
如何看待高效課堂 ——課堂觀察 課堂觀察就是通過觀察對課堂的運行狀況進行記錄、分析和研究，并在此基礎上謀求學生課堂學習的改善、促進教師發(fā)展的專業(yè)活動。它要求觀察者帶
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課堂觀察讀后感（范文大全）
課堂觀察---走向?qū)I(yè)的聽評課感悟
長春學校周蓉蓉人的生活離不開書，老師的成長更離不開書，一本好書，可能是一種引領，更多的是感觸。一名新教師要想提高教學能力，要不斷地向有經(jīng)驗 -
課堂觀察量表
課堂觀察量表學習一、什么是課堂觀察量表課堂觀察量表是通過研究教師在教學的主環(huán)節(jié)——課堂上的表現(xiàn)，確定合理的觀察點，在收集客觀數(shù)據(jù)的基礎上，對數(shù)據(jù)進行科學的分析，從而更
