專題：課堂氣氛的類型
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如何營造課堂氣氛
如何營造課堂氣氛 課堂氣氛是活躍在整個課堂內(nèi)的一種活生生的氣息，是一種特有的心理情態(tài)。課堂氣氛融洽還是冷漠，活躍還是沉悶，將對整個課堂教學(xué)過程產(chǎn)生積極或者消極影響。
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營造課堂氣氛
淺談小學(xué)語文教學(xué)中輕松課堂氛圍的營造 單位：瀘西縣中樞鎮(zhèn)逸圃小學(xué) 姓名：郭麗梅 聯(lián)系電話：*** 郵編：652405 電子郵箱：ypxxglm@163.com 通訊地址：云南省紅河州瀘西縣
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如何活躍課堂氣氛
如何活躍課堂氣氛
四川省簡陽市施家鎮(zhèn)九年義務(wù)教育學(xué)校朱天洲
我們經(jīng)常抱怨學(xué)生，課堂上死氣沉沉，我問了半天，竟然沒有幾個學(xué)生舉手回答問題，就連不少知道我的問題答案的學(xué)生也不 -
如何調(diào)動課堂氣氛
如何調(diào)動課堂氣氛，提高英語課堂效率作為學(xué)生，一天要連續(xù)上六、七節(jié)課，是難以保證每節(jié)課都能聚精會神，全神貫注地投入到課堂學(xué)習(xí)中去的。有些學(xué)生由于基礎(chǔ)不好，上課時思維跟不上老
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如何調(diào)動課堂氣氛
如何活躍初中語文課堂氣氛 大凡有名望的教師上語文課的最大特色就是想盡辦法活躍課堂氣氛。講講練練，練練講講，允許學(xué)生前后左右，你一言，我一語，甚至離開桌位，交頭接耳，提出問題，尋
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如何活躍課堂氣氛
如何活躍課堂氣氛 雖然我們的課堂教學(xué)不斷的在進行改革，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新理念、新方法在廣大教師中積極的推廣著，但課堂教學(xué)這個傳統(tǒng)教育的基座仍然十分頑固，“教師為中
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如何活躍英語課堂氣氛
如何活躍英語課堂氣氛 要想讓英語課堂活起來，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，教師的課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進行廣泛的語
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營造良好課堂氣氛
英語教師如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、營造和諧的學(xué)習(xí)氣氛？如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，獲得理想的教學(xué)成績？我認為，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時間關(guān)鍵在于課堂短短的40分鐘時間內(nèi)。期間，教師要
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如何調(diào)節(jié)課堂氣氛（5篇可選）
如何調(diào)節(jié)課堂氣氛
既然我們辦培訓(xùn)機構(gòu)的首先要定位為服務(wù)行業(yè)，那么我們要做到的中心是為家長和孩子提供一流的服務(wù)質(zhì)量,包括經(jīng)常對家長的反饋、學(xué)生考試成績的提高、最重要的 -
淺談如何營造快樂的課堂氣氛[推薦]
論文 學(xué)校：汪清第一實驗小學(xué) 教師:曹艷 2015年4月20日 營造快樂的課堂氣氛 【摘要】課堂氣氛是在教學(xué)過程中產(chǎn)生、發(fā)展起來的，它是我們教學(xué)活動順利進行的心理基礎(chǔ)，也是進行
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如何營造良好的課堂氣氛（★）
如何營造良好的課堂氣氛 小學(xué)階段的語文教學(xué)，主要是對學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識進行教學(xué)，使學(xué)生能掌握語言文字的基本使用方法。但是，小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，主要是學(xué)習(xí)文字理論部分，學(xué)習(xí)
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活躍課堂氣氛,注重學(xué)習(xí)效果
活躍課堂氣氛，注重教學(xué)效果 ——會計課程課堂教學(xué)體會滴點 廣西機電工業(yè)學(xué)校高級講師勞力 內(nèi)容摘要：本文主要通過用通俗例子說明一些難懂的理論問題，在講課過程中穿插一些小幽
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活躍課堂氣氛的幾個小游戲
活躍課堂氣氛的幾個小游戲
游戲、玩耍是孩子的天性，是孩子認知世界的重要途徑。游戲會促使孩子們說話、交流、探索、想象、創(chuàng)造、展示。學(xué)生在歡快、活躍、氣氛高漲的氛圍中 -
活躍培訓(xùn)課堂氣氛游戲大全
活躍培訓(xùn)課堂氣氛游戲大全
游戲、玩耍是孩子的天性，是孩子認知世界的重要途徑。游戲會促使孩子們說話、交流、探索、想象、創(chuàng)造、展示。學(xué)生在歡快、活躍、氣氛高漲的氛圍中 -
課堂氣氛分為哪三種
課堂氣氛分為哪三種 隨著新課程的實施，學(xué)生“主動參與，合作探究”的教學(xué)模式的運用，越來越需要學(xué)生參與的積極性，我認為可以從以下幾個方面來調(diào)動學(xué)生的積極性： （一）、 準(zhǔn)備是基礎(chǔ)
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如何營造良好的課堂氣氛
小學(xué)語文教學(xué)如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛 濱海二小 吳玲杰 課堂氣氛是指在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生所呈現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)時，教師作
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如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛 王 艷 紅 如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛 課堂氣氛是指在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生所呈現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。那么，如何營
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課堂氣氛與課堂效果
初中歷史論文課堂氣氛與課堂效果 阜南一職高 張曉燕 課堂氣氛與課堂效果 【摘要】提高中學(xué)歷史課堂教學(xué)效率的有效途徑有：通過塑造良好的教師人格魅力；教師角色的轉(zhuǎn)變；根據(jù)學(xué)
