專(zhuān)題：課題申報(bào)微課
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微課題申報(bào)指南[優(yōu)秀范文5篇]
2013—2014學(xué)年度北京中學(xué)教師微課題申報(bào)指南（注釋?zhuān)罕菊n題指南主要從教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革考慮，兼顧其它）
1．教學(xué)方式變革與學(xué)科能力培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)
2．學(xué)習(xí)方式變革與學(xué)科能力形成的 -
課題申報(bào)
金華市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題申報(bào)、評(píng)審表課題名稱(chēng)民工子弟學(xué)校語(yǔ)文課堂作業(yè)優(yōu)化策略實(shí)踐研究——以金華民工子弟學(xué)校為例課題負(fù)責(zé)人劉友花職務(wù)（職稱(chēng)）校長(zhǎng)、小教高級(jí)完成時(shí)間20
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微課個(gè)人課題選題指南
微課個(gè)人課題選題指南 上傳: 方肇飛 更新時(shí)間：2013-9-3 17:29:52 微課個(gè)人課題選題指南 ? 1。講授型微課的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐 2型微課的設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐 ? 3。答疑型微課的設(shè)計(jì)與
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微課題
附：經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心學(xué)校微課題題目
農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)有效性研究
提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的研究
農(nóng)村高段語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自 -
課題申報(bào)范例
學(xué)院2013年度全省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究立項(xiàng)課題和2012年度全省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)
業(yè)研究獲獎(jiǎng)http://yb.hncc.edu.cn河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研外事處發(fā)布日期:2013/6/9 -
申報(bào)課題注意事項(xiàng)
課題申報(bào)注意事項(xiàng)教師進(jìn)行課題研究是提高科研能力的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量、指導(dǎo)研究生所需要的。我校教師特別是青年教師，要增強(qiáng)課題觀念，多拿課題，多做課題，根據(jù)課題進(jìn)行研
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課題申報(bào)25篇
關(guān)于2011年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高
校思想政治工作）申報(bào)工作的通知各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校：為深入貫徹落實(shí)中 -
2017年度課題申報(bào)指南
附件1： 湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2017年度課題指南 1.湖北教育結(jié)構(gòu)性改革的目標(biāo)、任務(wù)和實(shí)施路徑研究 2.湖北教育現(xiàn)代化2030研究 3.“全面二孩”政策對(duì)湖北教育的影響研究 4.新型城
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課題申報(bào)指南
全國(guó)教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題 《校本科研引領(lǐng)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的研究》 課題申報(bào)指南 全國(guó)教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題《校本科研引領(lǐng)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育
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課題申報(bào)指南
微型課題申報(bào)指南 微型課題研究切口小、周期短、見(jiàn)效快，是教師以反思實(shí)踐為己任的科研，是教師以職場(chǎng)為起點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題的科研，是教師自我提高、自我完善、自我發(fā)展的科研。微
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教師課題申報(bào)
附件三：江夏區(qū)（烏龍泉礦）學(xué)校教育科學(xué)規(guī)劃教師個(gè)人課題申請(qǐng)·評(píng)審書(shū)江夏區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2014年8月制2014年教育科學(xué)規(guī)劃“個(gè)人課題”申報(bào)表456
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課題申報(bào)指南（定稿）
“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用” 課題申報(bào)指南 一、 項(xiàng)目概述 在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的過(guò)程中，大力發(fā)展以創(chuàng)新為核心、以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為重要依托、有利于科技與文化經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合的創(chuàng)意
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課題申報(bào)指南
課題申報(bào)指南 課 題 申 報(bào) 指 南 馬列?科社 一、重點(diǎn)項(xiàng)目 1(中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究 從整體上研究中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的思想源泉、基本問(wèn)題、主要范疇和科學(xué)規(guī)
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微課課題開(kāi)題報(bào)告(共5篇)
篇一：微課課題開(kāi)題報(bào)告 微課課題開(kāi)題報(bào)告 上傳: 方肇飛 更新時(shí)間：2013-9-3 17:26:04 中央電化教育館 全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)“微課”學(xué)習(xí)資
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我院六位教師申報(bào)“鳳凰微課”（范文模版）
我院六位教師申報(bào)“鳳凰微課”近日，我院黃怡等六位教師申報(bào)“鳳凰微課”，“鳳凰微課”由華南師范大學(xué)與鳳凰衛(wèi)視聯(lián)合開(kāi)發(fā)，通過(guò)聯(lián)合高校、出版社和電視臺(tái)對(duì)教育文化視頻資源進(jìn)行
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微課題事例
吳國(guó)慶在制定“微課題” 常州武進(jìn)網(wǎng)訊(夏田中 記者 沈文達(dá))微博，是現(xiàn)在最受歡迎的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。限定在140字發(fā)言的微博字?jǐn)?shù)雖少但力量卻不微小，近兩年能引起大家廣泛關(guān)注的事
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微課題總結(jié)（★）
《課前三分鐘演講的高效利用》總結(jié) 這學(xué)期，我們八年級(jí)語(yǔ)文組的微課題是《課前三分鐘演講的高效利用》，確定了研究主題后，我們召開(kāi)了專(zhuān)題研究會(huì)，討論研究的目標(biāo)、研究的過(guò)程如何
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微課是什么
微課是什么？在課堂教學(xué)中如何使用？發(fā)表自己的看法 基本含義 一、 "微課"的組成 "微課"的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段)，同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課
