專題：課堂閱讀經(jīng)典
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課堂
踏浪前行 打造高效新課堂 “五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式突圍了傳統(tǒng)課堂教學(xué)，結(jié)束了以教師為中心的“滿堂灌”時(shí)代，它的實(shí)施為課堂教學(xué)注入了活力，使整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。 五個(gè)環(huán)
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課堂材料
2013年度工作總結(jié)
李淑恩
時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間2013已過去，2014年也開始兩個(gè)多月了。提筆寫這篇總結(jié)的前一晚是舞團(tuán)隊(duì)員的總結(jié)大會。會上大家在細(xì)數(shù)和分享2013年的經(jīng)歷，大家對團(tuán) -
課堂游戲
1、Musical chairs游戲擺5個(gè)凳子請6位小朋友一起圍著椅子轉(zhuǎn)老師帶讀單詞或句子老師喊”Stop”6位同學(xué)必須搶到一個(gè)椅子沒有搶到的學(xué)生再重復(fù)一句。 2、Drive a train 老師
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課堂總結(jié)
3,11總結(jié) 1詞匯學(xué)習(xí)Had to steal(did.have to) Took(did.take) 2邏輯思維和語言表達(dá)訓(xùn)練 （1）為了買毒品，我不得不每天偷點(diǎn)東西。 I had to steal something everyday to pay f
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高效課堂
高效課堂小組建設(shè)總結(jié) 高效課堂的實(shí)施，學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建是核心，和諧的班級管理是后盾，有效的評價(jià)機(jī)制是學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情的保證和催化劑。學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是
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271高效課堂
“271高效課堂”——讓學(xué)生破甕而出 一、 “271高效課堂” ： ——讓學(xué)生破甕而出 1、“滿堂灌”、“填鴨式”傳統(tǒng)課堂是我們教育的頑疾 陶行知先生是上個(gè)世紀(jì)的著名的教育
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課堂公約
課堂公約試用版1.0
鑒于近期以來我們班課堂秩序的混亂和吵鬧被老師投訴，特出此課堂公約，望能改善課堂情況。本公約執(zhí)行人為四班全班同學(xué)，執(zhí)行時(shí)間是每一堂課上，監(jiān)督扣分的同學(xué)是 -
情趣課堂（范文大全）
情趣課堂情趣飛揚(yáng) -----在兒童視野下，閱讀的情趣教學(xué)的策略 堯都區(qū)五一東路小學(xué) 黃娟 學(xué)生隨著年級的升高，對學(xué)習(xí)語文的興趣，再逐漸降低，這是事實(shí)。如何讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)語文，盡
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課堂意外事件范文
課堂意外事件 伴著“上課時(shí)間已到，請回到教室準(zhǔn)備上課”的鈴音提示，同學(xué)們迅速的回到自己的座位上，準(zhǔn)備上課用品。教室并沒有馬上安靜下來，又是那么幾個(gè)“搗蛋鬼”在底下嘰嘰咕
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油畫課堂294
油畫課堂294｜保羅·塞尚繪畫作品 熱愛生活的人都關(guān)注了我們 【志公館】 您身邊的品質(zhì)生活館 保羅·塞尚（Paul Cézanne，1839—1906）法國著名畫家，是后期印象派的主將，從19世紀(jì)末便
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課堂案例
某縣當(dāng)前計(jì)劃生育政策執(zhí)行的案例分析 [案例]我國南方某縣的計(jì)劃生育工作多年來一直徘徊在全省倒數(shù)1~3名的位置。1998年，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子走馬上任，為了建立政績，完成好上級政府下
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課堂管理
課堂管理 1.課堂里的群體包括正式群體和非正式群體。 2.群體的特征：(1)群體由兩個(gè)以上的個(gè)體組成; (2)具有共同意識的群體目標(biāo); (3)具有共同認(rèn)同的群體規(guī)范; (4)相互交往，協(xié)調(diào)
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課堂小游戲
1. 游戲規(guī)則： 甲方出詞語，乙方的一個(gè)人描繪這個(gè)詞語，但不許說出這個(gè)詞中的任何一個(gè)字，另一個(gè)人猜他的同伴要告訴他的是什么詞，猜對的越多分?jǐn)?shù)越高。反過來乙方出詞，甲方猜。 談?wù)?/p>
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課堂用語大全
和u1．上課（Beginning a class） （1）Let’s start now．／Let’s begin our class／lesson． （2）Stand up，please． （3）Sit down，Pease． 2．問候（Greeting） （4）Hello，boys and girls／children． （5）Good morning，c
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家長課堂
家校溝通無障礙 —— 一年級10月家長課堂 時(shí)間：2013年10月29日18：30----20：00 地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂 主講人：黃勤( 區(qū)家庭教育指導(dǎo)站)
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【實(shí)用】課堂作文（最終定稿）
【實(shí)用】課堂作文九篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小
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課堂小結(jié)
課題：讓課堂小結(jié)不流于形式——小結(jié) 教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計(jì)。我們在備課時(shí)，往往將絕大多數(shù)的時(shí)間用來設(shè)計(jì)課的引入，注重新課講授的過程和方法，問題的設(shè)置
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職業(yè)學(xué)校課堂
近年來，隨著人們對職業(yè)教育的認(rèn)識逐步提高，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的生源質(zhì)量雖有提高但還不及普高生。在職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)中，經(jīng)常有不少教師抱怨課堂紀(jì)律難以控制，而課堂紀(jì)律控制不好又
