專(zhuān)題：課題研究的困惑
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課題研究的問(wèn)題與困惑
課題研究存在的問(wèn)題及困惑 身在教育工作一線的教師體會(huì)是最深的：現(xiàn)在的學(xué)生，一屆比一屆難教了。教師工作的壓力越來(lái)越大。其中最大的壓力就是來(lái)自學(xué)生的德育工作。這個(gè)問(wèn)題已
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課題困惑（精選五篇）
《利用語(yǔ)文教材資源培養(yǎng)低段學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的研究》這一課題在實(shí)施過(guò)程中的困惑：一、 研究過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)此課題研究范圍圈定太小，有一定的局限性，我們能不能在實(shí)施研究的過(guò)程
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課題研究中存在的問(wèn)題和困惑
“傳統(tǒng)文化”課題研究中期心得體會(huì) 這兩年來(lái)的課題研究過(guò)程，雖然取得了一些成果，但也是一邊做研究一邊學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)在： 一、課題研究開(kāi)展以來(lái)的工作方向的改變 1、課題研究中，每
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小課題研究的心得與困惑
小課題研究的心得張生芳聽(tīng)了李主任對(duì)小課題研究的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)以后的小課題研究我的目標(biāo)更清晰，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣也更清晰，但是也存在了一些困惑。1、低年級(jí)的學(xué)生自主性
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初中語(yǔ)文課題研究的欣喜、困惑和思考
初中語(yǔ)文課題研究的欣喜、困惑和思考 朱莉萍 岳 英 付 蓉 欣 喜 1、良好的研究氛圍正在形成 所到九個(gè)縣市的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們看到老師們積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在各位教研員的帶領(lǐng)
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課題研究中存在的問(wèn)題和困惑(交的)
課題研究中存在的問(wèn)題和困惑 三年級(jí)數(shù)學(xué)組 回想這幾年來(lái)的課題研究過(guò)程，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)研究中還存在著許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在： 1、組內(nèi)成員太少，每個(gè)人的負(fù)擔(dān)太重，
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課題研究
課 題 研 究 手 冊(cè) 的 建 立
為規(guī)范課題管理，促進(jìn)臨盤(pán)教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過(guò)程與結(jié)果。教研室設(shè)計(jì)了本研究手冊(cè)，供各課題組使用。凡臨盤(pán)教育辦 -
課題研究
陽(yáng)平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究系列規(guī)定 （一） 基本要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與。學(xué)校行政管理人員要定期參加課題組活動(dòng)，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國(guó)優(yōu)秀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文 推薦表 單位名稱：陜西師范大學(xué) 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類(lèi)號(hào) 密 級(jí) 學(xué) 號(hào) g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關(guān)于開(kāi)展省、市、縣中小學(xué)教學(xué)研究 第九期（2011年度）課題申報(bào)工作的通知
各中小學(xué)：
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作，推動(dòng)學(xué)校積極探索?科研強(qiáng)校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實(shí)現(xiàn)“科研促教、科研興校，以教科研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)，我校圍繞校本研究制度和課題研究實(shí)施方案，不斷強(qiáng)化學(xué)?？蒲薪M對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。主要抓三個(gè)
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課題研究
課題研究 蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦對(duì)待教材的態(tài)度 盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，對(duì)于教材，我們究竟應(yīng)該持什么樣的一個(gè)態(tài)度，也許蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦老師對(duì)此最有說(shuō)服力
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課題研究
《新課標(biāo)視域下提高小學(xué)語(yǔ)文教師人文素養(yǎng)》課題方案一、課題研究的背景和意義國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語(yǔ)文是最重要的交際工具, 是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性
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課題研究（范文大全）
小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)有效教學(xué)的研究 課題研究方案 一、課題的提出 （一）課題提出背景 1．課程改革背景 在新課程英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)中，并沒(méi)有明確規(guī)定音標(biāo)教學(xué)，但是在各英語(yǔ)教材中都多多少少涉及
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課題研究2007 文檔
二、研究的目標(biāo) 1、通過(guò)“小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)探究”，轉(zhuǎn)變應(yīng)試觀念，切實(shí)克服課堂教學(xué)中存在的一些弊端，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素
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課題研究
指導(dǎo)學(xué)生“好讀書(shū),多讀書(shū),讀整本書(shū)”的策略研究 一、課題的理論依據(jù)或相關(guān)政策依劇 （一）理論依據(jù)： 1、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，引導(dǎo)學(xué)生讀整本書(shū)，尤其是讀整本的經(jīng)典、優(yōu)秀典范的現(xiàn)代
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課題研究
附件4柘城縣教育信息技術(shù)研究課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)學(xué)科分類(lèi)____________小學(xué)數(shù)學(xué)__________課題名稱__中小學(xué)教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實(shí)踐研究______課 題 主 持 人_________
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課題研究
小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的研究課題總結(jié) 為了進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動(dòng)探究能力，我校于2009年3月開(kāi)展了“小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作、探究學(xué)
