專題：課題研究會議記錄表
-
課題研究會議記錄一
課題研究會議記錄（一）
會議時間：2012年4月1日會議地點：北琵琶小學(xué)會議室參加人員：課題組全體成員主持人馬慶鎖
會議內(nèi)容：
學(xué)習(xí)討論課題開題報告
1、課題提出的背景和要解決的問題 -
師德建設(shè)課題研究會議記錄
第一次會議記錄時間：2008年9月8日下午2:30 地點：小會議室參與人員：會議過程：認(rèn)真學(xué)習(xí)師德主要內(nèi)容1． ：引導(dǎo)教師確立職業(yè)理想 教師工作平凡中蘊含著偉大，辛苦中潛存歡樂。要把教師
-
會議記錄表[本站推薦]
青峰社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)會議記錄時間地點主持人記錄人活動主題參加人員 會議內(nèi)容 青峰社區(qū)未成年人 協(xié)調(diào)解決問題工作 記錄時間 2013 年 1 月 20 日 地點 青峰社區(qū)
-
會議記錄表(二)[合集]
會議記錄表( 二)年月 日 編號：時光 月 日 時 至月日時 地點主持人記錄人會議名稱參加者重要議題 對策辦法 刻日 負(fù)責(zé)人 追蹤情況(時光)
-
會議記錄表3
中式烹調(diào)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會會議記錄（三）
時間：2010年8月17日
地點：行政三樓會議室
參加人員：邵良、府小明、呂安、田建華、馮亮、許應(yīng)如、陸軍、陶新、及本教研室其他教師
會議 -
實習(xí)生會議記錄格式表范文大全
XXX醫(yī)院 2012年—2013年 實習(xí)護(hù)士會議記錄 XXX醫(yī)院護(hù)理教研組 實習(xí)護(hù)士崗前培訓(xùn) 時間： 地點： 出席者： 缺席者： 列席者： 主持人： 內(nèi)容摘要： 一、XXX醫(yī)院發(fā)展簡介。 1、創(chuàng)辦于XX年的X
-
公司會議記錄表
公司會議記錄表 會議主題 會議時間 參會人員 主持人 會議地點 記錄人 會議內(nèi)容 反映的問題 解決方案 執(zhí)行部門 執(zhí)行時間 備注
-
開標(biāo)會議記錄表
開標(biāo)會議記錄表項目名稱：綏江縣移民開發(fā)局外墻漆采購項目 項目編號：SJZFCG〔2013〕0006
主持人：
開標(biāo)過程：
記錄人：監(jiān)督人：
綏江縣公共資源交易中心2013公證人：年9月2日 -
政府會議記錄表
長寧鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府研究教育工作
會議記錄時間：地點： 參會人員：會議主持人：會議主題：會議記錄：
缺席人員： -
課題研究過程性成果報告表
附件3：大豐市教育學(xué)會課題研究過程性成果報告表成果類型為：①研究報告（階段總結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)文章、調(diào)查問卷統(tǒng)計分析材料等）；②案例論文（含教學(xué)實錄，包括教學(xué)案、教學(xué)實錄、聽評課稿
-
課題研究報告表格式
課題研究報告表格式 說明：課題研究報告沒有固定模式，僅供參考。研究者根據(jù)實際情況撰寫。 一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不宜過長。 二、摘要。
-
課題研究
課 題 研 究 手 冊 的 建 立
為規(guī)范課題管理，促進(jìn)臨盤教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過程與結(jié)果。教研室設(shè)計了本研究手冊，供各課題組使用。凡臨盤教育辦 -
課題研究
陽平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究系列規(guī)定 （一） 基本要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與。學(xué)校行政管理人員要定期參加課題組活動，及時了解實驗教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學(xué)位論文 推薦表 單位名稱：陜西師范大學(xué) 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類號 密 級 學(xué) 號 g623.2 j24092 題 目 教育碩
-
課題研究
關(guān)于開展省、市、縣中小學(xué)教學(xué)研究 第九期（2011年度）課題申報工作的通知
各中小學(xué)：
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，扎實抓好基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作，推動學(xué)校積極探索?科研強校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實現(xiàn)“科研促教、科研興校，以教科研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)，我校圍繞校本研究制度和課題研究實施方案，不斷強化學(xué)?？蒲薪M對教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。主要抓三個
-
課題研究
課題研究 蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦對待教材的態(tài)度 盡信書不如無書，對于教材，我們究竟應(yīng)該持什么樣的一個態(tài)度，也許蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦老師對此最有說服力
-
課題研究
《新課標(biāo)視域下提高小學(xué)語文教師人文素養(yǎng)》課題方案一、課題研究的背景和意義國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語文是最重要的交際工具, 是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性
