專題：課題研究準(zhǔn)備階段材料
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課題準(zhǔn)備階段研究計劃
課題準(zhǔn)備階段研究計劃 開發(fā)區(qū)深河中學(xué)楊海燕 根據(jù)課題研究的總體規(guī)劃，這一階段主要任務(wù)是課題準(zhǔn)備及相關(guān)的調(diào)查研究階段。為了切實地進行實驗研究，課題組對具體工作作了如下的
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課題研究準(zhǔn)備階段小結(jié)（范文大全）
初中音樂教學(xué)的評價如何進行新的有效嘗試 ——課題研究準(zhǔn)備階段小結(jié) （2013.9-----2014.2） 《初中音樂教學(xué)的評價如何進行新的有效嘗試》課題于2013年9月申報成功以來，學(xué)校領(lǐng)
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課題研究準(zhǔn)備階段工作總結(jié)
《中小學(xué)機器人教育應(yīng)用研究》 第一階段——準(zhǔn)備階段工作小結(jié) （2012年6月—2012年12月） 我校針對學(xué)校實際情況提出研究課題《中小學(xué)機器人教育應(yīng)用研究》，課題于2012年6月申
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課題研究準(zhǔn)備階段工作總結(jié)
《創(chuàng)設(shè)情境提高英語寫作水平課題研究》
第一階段——準(zhǔn)備階段工作小結(jié)
針對農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)的學(xué)校實際情況，我提出研究課題《創(chuàng)設(shè)情境提高英語寫作水平》，課題自申報以來 -
課題研究準(zhǔn)備階段總結(jié)
課題研究準(zhǔn)備階段總結(jié) 汴塘中學(xué)《農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作研究》課題組 《農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作研究》課題于2006年10月申報，2006年12月被徐州市教育科學(xué)研究所批準(zhǔn)為徐州市
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課題研究準(zhǔn)備階段總結(jié)
課題研究準(zhǔn)備階段總結(jié)本學(xué)期我校制訂了《如何提高小學(xué)生英語口語表達能力的實踐與研究》。經(jīng)過老師們的多方努力和準(zhǔn)備，做出以下總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)收集有關(guān)課題研究的理論和資料 -
課題研究準(zhǔn)備階段工作總結(jié)
農(nóng)村初級中學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究
第一階段——準(zhǔn)備階段工作小結(jié)
（2012年3月——2012年6月）
九陂中學(xué)課題組
我們課題組針對學(xué)校實際情況提出研究課題《農(nóng)村初級中學(xué)語文課 -
課題研究準(zhǔn)備階段計劃
《小學(xué)語文“依標(biāo)脫本”評價方式的研究與實踐
之綜合性學(xué)習(xí)評價方式的研究與實踐》
準(zhǔn)備階段研究計劃
光澤縣實驗小學(xué)課題組主持人：元克福
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要 -
課題研究準(zhǔn)備階段總結(jié)
課題研究準(zhǔn)備階段總結(jié) 茅坪民族初級中學(xué)課題組 自申報《整式乘法》策略研究以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，課題組成員采取了切實可行的工作措施，做了大量務(wù)實的工作，使課題研究能夠順利
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課題研究準(zhǔn)備階段工作總結(jié)
課題研究準(zhǔn)備階段工作總結(jié) 課題研究準(zhǔn)備階段工作總結(jié)1 一、工作回顧：1、組建研究隊伍。2、確立課題、確定研究的目標(biāo)、內(nèi)容及方法。3、加強教師培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)。4、積累研究
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5.1課題研究準(zhǔn)備階段工作總結(jié)
中學(xué)語文課堂實效性教學(xué)策略的研究
課題研究準(zhǔn)備階段總結(jié)《中學(xué)語文課堂實效性教學(xué)策略的研究》課題于2011年6月申報，2011年9月被吉林省 “十二五”立項課題。自申報以來，學(xué)校 -
課題研究準(zhǔn)備階段工作總結(jié)（精選5篇）
弘揚傳統(tǒng)文化，有效實施德育的策略研究 第一階段——開題前工作報告 2017年5月 塔河縣第一中學(xué)課題組 我校針對學(xué)校實際情況提出研究課題《弘揚傳統(tǒng)文化，有效實施德育的策略研
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課題研究準(zhǔn)備階段工作小結(jié)
文 章來源蓮山 課件 w w w.5Y k J.Com 7 課題研究準(zhǔn)備階段工作小結(jié) 通過收集調(diào)查教師在作業(yè)批改中出現(xiàn)的問題，我們發(fā)現(xiàn)問題主要表現(xiàn)在：一、批改符號單一，鼓勵性批語較少且單調(diào)
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課題研究準(zhǔn)備階段工作總結(jié)（5篇范文）
《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效性研究》
第一階段——準(zhǔn)備階段工作小結(jié)
（2007年10月——2008年2月）
南康市第一小學(xué)課題組
我校針對學(xué)校實際情況提出研究課題《城 -
課題研究準(zhǔn)備階段計劃已修改
課題 “發(fā)揮優(yōu)秀教師學(xué)科帶頭作用的研究” 研究準(zhǔn)備階段計劃 （2012年1月～4月） 一、指導(dǎo)思想 以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實新時期黨的教育方針和路線
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課題準(zhǔn)備階段總結(jié)
《小學(xué)生幾何直觀能力培養(yǎng)策略研究》課題準(zhǔn)備階段工作總結(jié) 自申報《小學(xué)生幾何直觀能力培養(yǎng)策略研究》課題以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，課題組成員采取了切實可行的工作措施，做了大
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課題準(zhǔn)備階段小結(jié)
《初中音樂教學(xué)的評價如何進行新的有效嘗試》 ——課題研究準(zhǔn)備階段小結(jié) （2013.9-----2014.2） 2013年9月，我參與的課題《初中音樂教學(xué)的評價如何進行新的有效嘗試》，進入了第一
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課題準(zhǔn)備階段總結(jié)
《小學(xué)語文“依標(biāo)脫本”評價方式的研究與實踐
之綜合性學(xué)習(xí)評價方式的研究與實踐》
課題研究準(zhǔn)備階段總結(jié)
光澤縣實驗小學(xué)課題組
自申報小學(xué)語文“依標(biāo)脫本”評價方式的研究
