專題：課題研究指導(dǎo)方案
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2014年度小課題研究指導(dǎo)意見
萊陽市2014年度小課題研究指導(dǎo)意見為積極響應(yīng)市教體局“機(jī)關(guān)服務(wù)優(yōu)質(zhì)年”號召，切實(shí)加強(qiáng)小課題管理制度執(zhí)行力和落實(shí)力，根據(jù)萊教[2011]69號《關(guān)于加強(qiáng)小課題研究的指導(dǎo)意見》和
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《指導(dǎo)課外閱讀 提高寫作能力》課題研究
《指導(dǎo)課外閱讀，提高寫作能力》課題研究
一、研究目標(biāo)：
《指導(dǎo)課外閱讀，提高寫作能力》，旨在研究在農(nóng)村小學(xué)中段語文教學(xué)中，如何以指導(dǎo)課外閱讀訓(xùn)練為突破口，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)精 -
小學(xué)課題研究計劃方案
紡織苑小學(xué)“幫助學(xué)生上下樓梯靠右行” 德育課題研究方案 為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育與品德教育的有機(jī)結(jié)合，經(jīng)學(xué)校研究，決定承擔(dān)“幫助學(xué)生上下樓梯靠右行”這一課題。
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個人課題研究計劃方案
個人課題研究計劃方案
奇臺六中體育組 田學(xué)成
一、課題名稱：如何解決學(xué)生在跑動過程中身體前傾角度的問題
二、研究背景：體育課是學(xué)校體育工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生的 -
課題研究實(shí)驗(yàn)方案（5篇）
《評課對促進(jìn)教師專業(yè)成長》課題實(shí)驗(yàn)方案 一、課題研究的背景和意義 1、長期以來，在我們很多人心目中，學(xué)校只是學(xué)生發(fā)展的場所，教師的發(fā)展受到忽略。新課程的實(shí)施為教師成長提
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小班化課題研究實(shí)驗(yàn)方案
《小班化教學(xué)的策略研究》 課題研究實(shí)驗(yàn)方案 九臺市興華小學(xué) 二0一四年三月 《小班化教學(xué)的策略研究》 課題研究實(shí)驗(yàn)方案 一、課題實(shí)驗(yàn)的目標(biāo) 1.探索“小班化教學(xué)”的課堂
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課題研究指導(dǎo)：課題研究方案的撰寫方法
課題研究指導(dǎo)：課題研究方案的撰寫方法 一、課題研究方案的含義與作用 開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說
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中小學(xué)教師課題精細(xì)化指導(dǎo)研究（5篇可選）
中小學(xué)教師課題精細(xì)化指導(dǎo)研究 李哉平金遂 陳彩堂 一、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義 在教育走向內(nèi)涵發(fā)展的今天，“教師成為研究者”已是必然的選擇。但是，基層中小學(xué)教師科研能力與
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小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)課題研究階段性總結(jié)
小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)課題研究階段性總結(jié)平梁小學(xué)肖玉瓊 時間來去匆匆，一晃又是一個學(xué)期。本學(xué)期，課題組圍繞習(xí)作指導(dǎo)的研究做了以下幾個方面的工作，分別取得了一定的成效。 一、學(xué)
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課題研究——如何指導(dǎo)寫好硬筆字的研究
課題研究——如何指導(dǎo)寫好硬筆字的研究 日 照 市 教 學(xué) 研 究 課 題 申 報 表 file:///C:/Users/hp/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif課題類別小學(xué)語
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小學(xué)三年級有效作文指導(dǎo)課題研究
小學(xué)三年級有效作文指導(dǎo)課題研究 一、課題的提出 作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教師的軟肋，特別是三年級的起步作文，更讓老師頭疼。筆者通過十幾年耳聞目見，小學(xué)語文教師作文指導(dǎo)課有
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指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)課題研究總結(jié)
指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)課題研究總結(jié)
實(shí)驗(yàn)小學(xué)二班蔡梅芳
語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和 -
課題研究
課 題 研 究 手 冊 的 建 立
為規(guī)范課題管理，促進(jìn)臨盤教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過程與結(jié)果。教研室設(shè)計了本研究手冊，供各課題組使用。凡臨盤教育辦 -
課題研究
陽平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究系列規(guī)定 （一） 基本要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與。學(xué)校行政管理人員要定期參加課題組活動，及時了解實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學(xué)位論文 推薦表 單位名稱：陜西師范大學(xué) 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類號 密 級 學(xué) 號 g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關(guān)于開展省、市、縣中小學(xué)教學(xué)研究 第九期（2011年度）課題申報工作的通知
各中小學(xué)：
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作，推動學(xué)校積極探索?科研強(qiáng)校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實(shí)現(xiàn)“科研促教、科研興校，以教科研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)，我校圍繞校本研究制度和課題研究實(shí)施方案，不斷強(qiáng)化學(xué)?？蒲薪M對教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。主要抓三個
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課題研究
課題研究 蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦對待教材的態(tài)度 盡信書不如無書，對于教材，我們究竟應(yīng)該持什么樣的一個態(tài)度，也許蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦老師對此最有說服力
