專題：科學(xué)素養(yǎng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)
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我與學(xué)風(fēng)建設(shè)
我與學(xué)風(fēng)建設(shè)——全校總動員 By陳山山 新的學(xué)期，新的開始，我校學(xué)風(fēng)建設(shè)也拉開帷幕并穩(wěn)步就班的進行中。追溯幾月前剛來到合師的我們，那青澀的的面孔以及略帶幼稚的思想已經(jīng)一去
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我與學(xué)風(fēng)建設(shè)
我與學(xué)風(fēng)建設(shè) 伴隨著和煦的春風(fēng)，校園里一片春景。臘梅羞笑，楊柳依依，路旁的白玉蘭開的淡雅，開的隨意。夜晚，走在那條路上，月光下的花影，讓莘莘學(xué)子陶醉不已。如此的光景，像一陣風(fēng)，輕
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與學(xué)風(fēng)建設(shè)同行
學(xué)風(fēng)建設(shè) 你我同行
一個良好的學(xué)風(fēng)對于我們的學(xué)習(xí)，特別是對于我們大學(xué)這種自主學(xué)習(xí)的方式有著極大的影響。甚至對于一個大學(xué)的形象也有很大的影響。
學(xué)風(fēng)就其存在而言，彌漫于 -
自我批評與學(xué)風(fēng)建設(shè)
自我批評 一、存在的主要問題 1、存在自我滿足現(xiàn)象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，缺乏果斷和膽
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè) 一、前言 學(xué)風(fēng)可以理解為個人學(xué)習(xí)以及班級整體風(fēng)氣，所以在學(xué)風(fēng)的建設(shè)中應(yīng)該兼顧學(xué)生個人的學(xué)習(xí)及班級的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣。高校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣應(yīng)該具有引導(dǎo)性、系統(tǒng)性等關(guān)節(jié)
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
一．學(xué)風(fēng)建設(shè) 基于學(xué)校的大環(huán)境，基于學(xué)生整體的素質(zhì)，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須是自上而下的，老師的指導(dǎo)在其中起著至關(guān)重要的作用。同時，我們不得不承認，游戲，娛樂等等不良信息對大學(xué)生危害甚重
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書
為使每個人道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)培養(yǎng)和課外活動全面和諧發(fā)展，故定此學(xué)風(fēng)建設(shè)。
對于這次活動我特為班級制訂了班訓(xùn) 團結(jié) 勤奮 創(chuàng)新
策劃如下：
總指導(dǎo)思想：謹(jǐn)遵校紀(jì)校 -
學(xué)風(fēng)建設(shè)
狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境所謂的班風(fēng)學(xué)風(fēng)對學(xué)習(xí)而言，他們同屬于環(huán)境。沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們的學(xué)習(xí)就會受到影響，很難達到從學(xué)會到會學(xué)這樣的一個效果
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起——陳澤楷 時間：2011-09-07 【上一篇 下一篇】 學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的一種表現(xiàn)，是一所學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識,加強學(xué)
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加強學(xué)風(fēng)建設(shè)[定稿]
為了進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)具有較好水平和素質(zhì)的合格人才，根據(jù)學(xué)院的要求，結(jié)合我院實際情況，特制定我院學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案。一
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如何加強學(xué)風(fēng)建設(shè)
如何加強學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校校風(fēng)的主要內(nèi)容，同時也是一個學(xué)校教育和管理水平的集中體現(xiàn)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校貫徹國家教育方針的一項基礎(chǔ)性工作，是教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是全
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)： 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，我們班形成了良好的學(xué)風(fēng)，在大一上半學(xué)期晚自習(xí)期間我班開始實行課前學(xué)委簽到，學(xué)委帶動學(xué)習(xí)的制度，形成約束力，潛移
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)之我說 學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂與氣質(zhì)，學(xué)風(fēng)建設(shè)更是學(xué)校理念的全面展示。 學(xué)風(fēng)是一種無形而有巨大的精神力量，學(xué)風(fēng)建設(shè)就是為了形成良好學(xué)風(fēng)而作的一系列工作的過程。 學(xué)風(fēng)
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
一、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義 高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，其根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，隨著社會變革和高等教育改革不斷深入，與人才培養(yǎng)密切相關(guān)
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。學(xué)風(fēng)一方面體現(xiàn)著學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風(fēng)尚，另一方面也是教師教風(fēng)師德、治
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淺談學(xué)風(fēng)建設(shè)
淺談學(xué)風(fēng)建設(shè) 范文斌 【摘 要】學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方
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學(xué)風(fēng)建設(shè)
優(yōu)良學(xué)風(fēng)，你我共建 就現(xiàn)狀來看，由于我校的連年擴招，我校教育從“精英化”向“大眾化”進一步轉(zhuǎn)換。學(xué)生的綜合素質(zhì)難免會存在差異，再加上社會上一些不良風(fēng)氣的沖擊，我校的學(xué)風(fēng)建
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淺談學(xué)風(fēng)建設(shè)（精選合集）
淺談學(xué)風(fēng)建設(shè) 范文斌 【摘 要】學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方
