專題：六國論公開課教案
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高二語文六國論公開課教案
六國論教案 第一課時授課時間 [教學(xué)目標(biāo)］： 一．體會蘇洵明達(dá)而深湛的政治見解。 二．理清作者的思路，學(xué)習(xí)作者始終圍繞中心論點(diǎn)不蔓不枝地展開論述的方法。三．掌握重點(diǎn)實詞、虛
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鎮(zhèn)江市級對外公開課教案《六國論》教案
鎮(zhèn)江市級對外公開課教案 《六國論》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握文中重要的實詞、虛詞與文句翻譯， 能從議論文寫作特點(diǎn)角度鑒賞本文， 了解本文寫作目的。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：開門見山，直接進(jìn)
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六國論——公開課教學(xué)設(shè)計（模版）
《六國論》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 ﹠知識與技能 1. 結(jié)合課下注釋，理解文章大意。 2. 自己預(yù)習(xí)，弄懂生僻字音、形、意，歸納重點(diǎn)文言實詞語虛詞。 3. 掌握本文的文體知識“論”——
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六國論 教案
六國論 蘇洵 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解史論中借古諷今的寫法。 2.學(xué)習(xí)本文論證嚴(yán)密的特點(diǎn)。 3.認(rèn)識蘇洵關(guān)于六國滅亡的觀點(diǎn)：“弊在賂秦”。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 本文是一篇史論，但
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六國論教案
六國論 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 領(lǐng)會蘇洵關(guān)心國家、反對屈辱求和，主張抵抗外辱的思想，了解作者借古諷今的現(xiàn)實針對性，培養(yǎng)學(xué)生“天下興亡匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感和“以史為鑒共創(chuàng)未來
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六國論教案
《六國論》教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)目的] 1、了解作者以史論政，借古諷今的寫作目的，領(lǐng)會作者反對屈辱求和的、關(guān)心國家命運(yùn)的愛國思想； 2、學(xué)習(xí)本文緊扣中心論點(diǎn)逐層論述的寫作方法； 3、
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《六國論》教案
《六國論》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 找出并提出文言知識疑難點(diǎn)，結(jié)合自己已有的知識積累總結(jié)文言實、虛詞、活用情況和句式特點(diǎn)。 2. 把握文章的朗讀節(jié)奏，品味樸素簡勁的語言，體
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六國論教案
《六國論》第二課時教學(xué)設(shè)計 導(dǎo)入 ：天下大勢，分久必合，合久必分。周末七國分爭，并入于秦。東周末，戰(zhàn)國七雄紛爭天下，最后被秦國滅掉，統(tǒng)一了天下，成為中國歷史上第一個大一統(tǒng)的封建
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六國論教案
六國論 湖北孝感高中語文組 張珍榮 [文本解讀］： 蘇洵對北宋屈辱茍安的政策十分不滿，于嘉祐元年(1056)寫下此文。本文以古諷今，告誡統(tǒng)治者如果象六國那樣貪圖茍安，必然會象六國
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六國論教案
六國論教案 執(zhí)筆：沈愛瓊 [教學(xué)目標(biāo)］ 一、體會蘇洵明達(dá)而深湛的政治見解。 二、理清作者的思路，學(xué)習(xí)作者始終圍繞中心論點(diǎn)不蔓不枝地展開論述的方法。 三、掌握重點(diǎn)實詞、虛詞的
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六國論教案（推薦19篇）
篇1：《六國論》教案教學(xué)目的：1、了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖，體察作者的愛國之情；2、掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象；3、背誦課文。教學(xué)課時：3第一課時教學(xué)要點(diǎn)：疏通字詞教
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六國論教案（合集5篇）
蘇洵的《六國論》為傳統(tǒng)名篇，歷來選作教材。《六國論》提出并論證了六國滅亡“弊在賂秦”的精辟論點(diǎn)，“借古諷今”，抨擊宋王朝對契丹和西夏的屈辱政策，告誡北宋統(tǒng)治者要吸取六國
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《六國論》教案[精選5篇]
《六國論》教案 教學(xué)目的 1、了解作者借史抒懷、借古諷今的用意。 2、結(jié)合單元知識短文，學(xué)習(xí)有關(guān)文言文中特殊句式的翻譯知識。 3、了解課文中部分文言詞的意義與現(xiàn)代漢語的
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《過秦論》《六國論》教案
《過秦論》《六國論》 ［創(chuàng)新設(shè)計］ 一、教學(xué)內(nèi)容 通過指導(dǎo)性閱讀，鞏固掌握學(xué)過的文言知識，并通過對比的方式，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度進(jìn)行分析總結(jié)，從而在通解文言文的基礎(chǔ)
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《六國論》優(yōu)秀教案
六國論 一、導(dǎo)入課文：宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開封）去考進(jìn)士。在京師等考期間，有幾個自負(fù)的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾。六個舉人備了六個下酒
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六國論教案五篇范文
六國論教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)本文中例證、對比、分層、引用等論證方法。 （二）學(xué)習(xí)本文極有分寸的論證語言。 （三）理解作者提出“六國破滅”“弊在賂秦”的論題的本意。 二、
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六國論教案_4
六國論教案 教學(xué)目的 1.了解史論中借古諷今的寫法。 2.學(xué)習(xí)本文論證嚴(yán)密的特點(diǎn)。 3.認(rèn)識蘇洵關(guān)于六國滅亡的觀點(diǎn)：“弊在賂秦”。 教學(xué)設(shè)想 1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 本文是一篇史
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六國論優(yōu)秀教案
《六國論》優(yōu)秀教案 教學(xué)目的 1.了解史論中借古諷今的寫法。 2.學(xué)習(xí)本文論證嚴(yán)密的特點(diǎn)。 3.認(rèn)識蘇洵關(guān)于六國滅亡的觀點(diǎn)：“弊在賂秦”。 教學(xué)設(shè)想 1.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 本文
