專題：六月二十七日望湖樓醉書作文
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六月二十七日望湖樓醉書
六月二十七日望湖樓醉書 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感受古詩(shī)詞文化的魅力。 2.借助注釋理解詩(shī)句意思，想象、感受六月西湖在晴雨之時(shí)的奇特景象，體
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改寫《六月二十七日望湖樓醉書》
改寫《六月二十七日望湖樓醉書》
六月二十七日，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，蘇軾來(lái)到望湖樓上欣賞風(fēng)景，希望在這里能消除一點(diǎn)憂慮。遠(yuǎn)方的三巒猶如親兄弟一樣一個(gè)挨著一個(gè)，淡淡的白云仿 -
《六月二十七日望湖樓醉書》教案
《六月二十七日望湖樓醉書》教案 課型：閱讀課 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讀懂詩(shī)句，知道詩(shī)的大致意思； 2、能有感情地朗讀并背誦古詩(shī)； 3、感受作者對(duì)西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意； 4
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六月二十七日望湖樓醉書作文[5篇材料]
六月二十七日望湖樓醉書作文在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下
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《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)
《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、知道詩(shī)的大致意思，能有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。 2.掌握“翻墨”與“跳珠”這兩個(gè)詞里的比喻修辭及其在語(yǔ)境中的作用
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《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)
《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情的朗讀古詩(shī)。2能用“知詩(shī)人，解詩(shī)題，明詞意，悟詩(shī)境”的方法讀懂詩(shī)。3體會(huì)夏日西湖驟雨初晴的美，感覺詩(shī)人蘇
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《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)
六月二十七日望湖樓醉書 盧玲 【教材分析】 《六月二十七日望湖樓醉書》為宋代大詩(shī)人蘇軾所作，這首詩(shī)描寫了夏日西湖上一場(chǎng)來(lái)去匆匆的暴雨。第一句寫黑云翻滾，第二句寫大雨
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《六月二十七日望湖樓醉書》公開課教案設(shè)計(jì)
《六月二十七日望湖樓醉書》公開課教案【設(shè)計(jì)說(shuō)明】古詩(shī)教學(xué)應(yīng)注重戰(zhàn)略,關(guān)鍵之處要體會(huì)古詩(shī)的文字美,音韻美,意境美,'方寸之地意味無(wú)窮',進(jìn)而熟讀成誦,積累于胸.蘇軾寫的《
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六月二十七日望湖樓醉書教學(xué)設(shè)計(jì)
《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《六月二十七日望湖樓醉書》是九年義務(wù)教育蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元24課《古詩(shī)兩首》的第一首詩(shī)。此詩(shī)是宋代詩(shī)人
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六月二十七日望湖樓醉書教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)《六月二十七日望湖樓醉書》教案執(zhí)教人：石操小學(xué)教師鄭才榮教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)生字“遮”：理解古詩(shī)詞句的意思。 2、體會(huì)詩(shī)的意境美，感
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《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：１能正確、流利、有感情的朗讀古詩(shī)。２能用“知詩(shī)人，解詩(shī)題，明詞意，悟詩(shī)境”的方法讀懂詩(shī)。３體會(huì)夏日西湖驟雨初晴的美，感覺詩(shī)人蘇軾豪邁奔放的作品風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新
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六月二十七日望湖樓醉書教學(xué)反思
篇一：六月二十七日望湖樓醉書教學(xué)反思 《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)反思 蘇教版第十冊(cè)23課《古詩(shī)兩首》之《六月二十七日望湖樓醉書》，現(xiàn)將本課的一些教學(xué)隨感述之如下：
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《六月二十七日望湖樓醉書》原文及賞析五篇范文
《六月二十七日望湖樓醉書》原文及賞析蘇軾對(duì)詞的變革，基于他詩(shī)詞一體的詞學(xué)觀念和“自成一家”的創(chuàng)作主張。蘇軾在詞的創(chuàng)作上取得了非凡的成就，就一種文體自身的發(fā)展而言，蘇詞
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《六月二十七日望湖樓醉書》改寫（五篇范例）
《六月二十七日望湖樓醉書》改寫《六月二十七日望湖樓醉書》改寫1一大早，大名鼎鼎的蘇軾，乘著小船慢悠悠地，來(lái)到了望湖樓西湖邊，下了船。沒(méi)想到，一片片黑云從天上飛速撲了過(guò)來(lái)，但
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六月二十七日 望湖樓醉書 改寫精彩（合集五篇）
六月二十七日 望湖樓醉書 改寫精彩8篇六月二十七日 望湖樓醉書 改寫精彩8篇1六月二十七日，天氣晴朗，風(fēng)和日麗我怎能不去看看西湖的美景呢？于是我登上了望湖樓，西湖美景盡收眼底，
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六月二十七日望湖樓醉書原文翻譯及賞析范文大全
六月二十七日望湖樓醉書原文翻譯及賞析(4篇)六月二十七日望湖樓醉書原文翻譯及賞析1原文黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。翻譯譯文烏云上涌，就
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《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)（大全五篇）
六月二十七日望湖樓醉書教學(xué)設(shè)計(jì) 福安市德藝學(xué)校小學(xué)部：李正通 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受古詩(shī)詞文化的魅力。 2、學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字。理解古詩(shī)
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《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)一
《六月二十七日望湖樓醉書》教學(xué)設(shè)計(jì)一 作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：618 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道詩(shī)的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。 3、感受作者對(duì)西湖忽雨忽晴的
