專題：厘米的認(rèn)識(shí)練習(xí)題
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米和厘米的認(rèn)識(shí)練習(xí)題
米和厘米的認(rèn)識(shí)練習(xí)題 1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”． （1）25厘米○2米 （2）100厘米○1米 （3）51厘米○49厘米（4）98米○89米 （5）1厘米○1米（6）10厘米○1米 （7）56米○65米（8）50厘米○5米 （9）33厘米○3
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認(rèn)識(shí)厘米
課題:認(rèn)識(shí)厘米
課前談話，
整理學(xué)具
師：為了表揚(yáng)大家老師在課前給大家講個(gè)故事好不好？這個(gè)故事的主人公就是他了（出示動(dòng)畫）老師講故事：有一天，科里亞從家門口起走了1步——10步，挖了 -
認(rèn)識(shí)厘米
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第一單元 《認(rèn)識(shí)厘米 用厘米量》教學(xué)案例及反思 南寧市華衡小學(xué)：甘慧娟 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教科書第3頁及練習(xí)一相關(guān)練習(xí)。 【教學(xué)
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認(rèn)識(shí)厘米、用厘米量練習(xí)題教案5篇
認(rèn)識(shí)厘米，用厘米量練習(xí)題教案 教學(xué)內(nèi)容： 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第3頁，練習(xí)一第1—3題 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體的情境中體會(huì)建立統(tǒng)一長度單位必要性，知道長
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米和厘米的認(rèn)識(shí)練習(xí)題(一)（五篇）
米和厘米的認(rèn)識(shí)練習(xí)題(一) 姓名 一、1．填一填 7米=厘米 2米+50厘米=米 400厘米=米24厘米+10厘米=厘米 40米+5米=米 1米=厘米 135厘米=米厘米 23米+20米
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《認(rèn)識(shí)厘米》教案
教學(xué)內(nèi)容長度單位的初步認(rèn)識(shí)（認(rèn)識(shí)厘米）課型新授課已有知識(shí)能簡單的測量物體。教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，體會(huì)建立統(tǒng)一度量單位的重要性。2、在觀察和測量活
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《認(rèn)識(shí)厘米》教案
數(shù)學(xué) 二年級(jí)上冊(cè) 第五單元 厘米和米 第2課時(shí) 教案 《認(rèn)識(shí)厘米》教案 主備人： 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米，初步建立1厘米的長度概念，學(xué)會(huì)用刻度尺量物體長度的方
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教案認(rèn)識(shí)厘米
《厘米的認(rèn)識(shí)》教案 教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)下冊(cè)第75—76頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)建立統(tǒng)一長度單位的必要性。 2、認(rèn)識(shí)長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。 3、會(huì)用
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認(rèn)識(shí)厘米教案
認(rèn)識(shí)厘米 教學(xué)目標(biāo)： 1、 結(jié)合實(shí)際問題，使學(xué)生經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，在測量活動(dòng)中體會(huì)建立統(tǒng)一長度單位的必要性，形成相應(yīng)的長度觀念。 2、 通過解讀直尺，認(rèn)識(shí)長度單
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厘米的認(rèn)識(shí)
《厘米的認(rèn)識(shí)》 【教材分析】 “對(duì)厘米、米的認(rèn)識(shí)”這一課是學(xué)生認(rèn)識(shí)長度單位的開始，也是今后學(xué)習(xí)其他長度單位和有關(guān)測量知識(shí)的基礎(chǔ)。教材以有趣的故事“阿福的新衣”為素材
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厘米的認(rèn)識(shí)
《厘米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 山東省萊蕪市苗山鎮(zhèn)中心小學(xué) 呂玲 【教學(xué)內(nèi)容】： 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第75頁信息窗一 【教學(xué)目標(biāo)】： ⒈經(jīng)歷統(tǒng)一長度單位的過程，體會(huì)統(tǒng)一長度單
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《認(rèn)識(shí)厘米》教案
二年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)厘米》教案設(shè)計(jì)及教后感 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)《認(rèn)識(shí)厘米》第61-63頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)長度單位厘米（cm），知道1厘米的實(shí)際長度，清楚1厘米和幾厘米的
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認(rèn)識(shí)厘米教案
《認(rèn)識(shí)厘米》 沈慶歡 一、創(chuàng)設(shè)情境，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。 師：同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？（生答）下面我們就來聽一個(gè)故事，故事里還有一個(gè)問題呢，可要仔細(xì)聽呀！ 播放課件 師：同學(xué)們想一想，徒弟為什么會(huì)把
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認(rèn)識(shí)厘米(教案)
認(rèn)識(shí)厘米 小朋友，你們喜歡聽故事嗎？下面我們一起來聽一個(gè)故事，故事里有一個(gè)問題，可要聽仔細(xì)咯! 引入“阿軒的新衣” 這衣服怎么做小了呢？誰能說一說為什么？ 老人的手比較大，小孩的
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認(rèn)識(shí)厘米教案
認(rèn)識(shí)厘米 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：通過看一看、比一比、量一量等實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)長度單位厘米，初步建立1 厘米的表象，能用尺子量物體的長度（限整厘米）。 情感、態(tài)度價(jià)值觀： 體會(huì)數(shù)學(xué)與
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認(rèn)識(shí)厘米5篇
《認(rèn)識(shí)厘米》觀課報(bào)告 通過觀摩王老師的《認(rèn)識(shí)厘米》這節(jié)課，我感覺受益匪淺。整堂課環(huán)節(jié)清皙，一目了然。這堂課王老師旨在通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生經(jīng)歷長
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厘米和米認(rèn)識(shí)
厘米和米認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1． 使學(xué)生認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米。知道1厘米、1米的實(shí)際長度，初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體長度的方法（限整厘米），知道1米等于100厘米。 2． 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段，學(xué)
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厘米的認(rèn)識(shí)
厘米的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： １、在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。 ２、結(jié)合實(shí)際，經(jīng)歷不同的方法測量物體長度的過程，體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性，能用刻度尺正確測量
