專題：六年級(jí)上荷塘舊事
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定稿六年級(jí)上學(xué)期語文學(xué)案 荷塘舊事
上壩中心小學(xué)六年級(jí)語文集體備課導(dǎo)學(xué)案主備人：于永全成員趙永斌王瑜年月日學(xué)生姓名：
荷 塘 舊 事
教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)生字新詞，理解“月朗風(fēng)清、不可名狀、攫住、憨直” -
荷塘舊事
《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì) 宛城區(qū)茶庵一小姜賢*** 郵箱：823617520@qq.com 一、教學(xué)目標(biāo)1、聯(lián)系上下文積累字詞，掌握以下生字、詞語：點(diǎn)綴 淳樸 攫住 留戀 憨直 月牙泡 恰似
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荷塘舊事
永和中心小學(xué) 荷塘舊事 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)生字新詞。 2. 朗讀課文，領(lǐng)略荷塘美景。學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻等修辭手法描繪荷塘的方法。 重難點(diǎn)： 1、字詞積累。 2、
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荷塘舊事
《荷塘舊事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)附反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、理解分析能力和感悟能力。 2、體會(huì)作者贊美自然、贊美人類淳樸的愛的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生淳樸、善良的
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荷塘舊事
《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利地朗讀課文，訓(xùn)練有感情地朗讀課文。 2.體會(huì)比喻句在景物描寫中的作用。 3.了解景物描寫對(duì)于烘托人物品質(zhì)的作用。 4.感受小伙伴
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荷塘舊事
《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、掌握本課的生字詞。 2、整體感知課文，讀中感悟大自然的美好，人類的淳樸。 3、體會(huì)作者贊美自然、贊美人類淳樸的愛的思想感情。
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荷塘舊事范文合集
《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《荷塘舊事》是北師大版六年級(jí)上冊“往事”單元中的一篇精讀課文。是一篇回憶性的寫景敘事散文，作者回憶了四年級(jí)暑假時(shí)在鄉(xiāng)下度過的難忘的
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荷塘舊事
荷塘舊事 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、字詞積累。 2、景物描寫的方法和作用。 3、體會(huì)作者贊美自然、贊美人類淳樸的愛的思想感情。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，理解分析能力和感
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六年級(jí)上冊《荷塘舊事》學(xué)案（★）
六年級(jí)上冊《荷塘舊事》學(xué)案 六年級(jí)上冊《荷塘舊事》學(xué)案教材分析：《荷塘舊事》是一篇回憶性的寫景敘事散文。本文作者回憶了童年時(shí)到外祖母家過暑假，在荷塘邊度過的一段美好
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《荷塘舊事》說課稿
《荷塘舊事》說課稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我說課的題目是《荷塘舊事》。我打算從以下幾方面說起：說教材；說學(xué)情，說教學(xué)目標(biāo)；說教學(xué)重難點(diǎn)，說教法學(xué)法；說教學(xué)過程；說教學(xué) -
荷塘舊事反思
《荷塘舊事》教學(xué)反思 《荷塘舊事》是一篇敘事散文，課文通過回憶作者童年時(shí)外祖母家過暑假，在荷塘邊度過的一段美好時(shí)光描繪了月牙泡的美好自然之景，同時(shí)也塑造了一群淳樸可愛
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荷塘舊事1 - 副本
《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 = 教材分析： 《荷塘舊事》是北師大教材六年級(jí)上冊“往事”單元中的一篇精讀課文。是一篇回憶性的寫景敘事散文。本文作者回憶了童年時(shí)在外祖母家
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荷塘舊事教案
《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì) 白銀區(qū)第三小學(xué) 祁月芳 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，體會(huì)作品中作者流露出的感情。 2、通過研讀探討“舊事”，體會(huì)小伙伴憨直、淳樸的性格，學(xué)
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荷塘舊事教案
北師大版六年級(jí)上冊語文教案《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì) 郫筒小學(xué)葉騰駿 *** 教學(xué)目標(biāo)： 1、字詞積累。 2、景物描寫的方法和作用。 3、體會(huì)作者贊美自然、贊美人類淳樸的愛
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荷塘舊事教學(xué)設(shè)計(jì)
荷塘舊事
《荷塘舊事》是一篇回憶性的寫景敘事散文。文章中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，渲染了荷塘的美麗景色。其中，還敘述了發(fā)生在荷塘里讓作者深深銘記在心的一件往事。通過美 -
《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì)
《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《荷塘舊事》是一篇回憶性的寫景敘事散文。文章中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，渲染了荷塘的美麗景色。其中，還敘述了發(fā)生在荷塘里讓作者深深銘記在心
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《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì)
全國中小學(xué)”教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)語文《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計(jì) 通榆縣蒙古族學(xué)校陸陽 一、教學(xué)背景 在新形勢下的語文教學(xué)不在是一只粉筆一本
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荷塘舊事教案（合集5篇）
主題式教學(xué)課例研討課例—— 《荷塘舊事》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 研討聚焦：盡可能發(fā)揮語文的工具性作用，以范文為基礎(chǔ)，牽引出相關(guān)主題詞，提高學(xué)生閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣，拓展學(xué)生
