專題：六年級作文序列訓練
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六年級上冊作文訓練序列
六年級上冊作文訓練序列 大作文 第一單元 1、“以這就是我”為話題寫作文（參考題目：“親人眼中的我”，“自畫像”，“同學們說我??”） 要求：自擬題目，運用記敘、描寫的表達方式，通
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作文訓練序列
小作文訓練序列
一、說話要有條理
1. 自我介紹：清楚明白，有條不紊，抓住特點，展示個性。
2. 結合第一課的學習，寫出自己曾經(jīng)遇到的困難，是怎樣處理的，有什么經(jīng)驗教訓。
二、用描寫說 -
序列作文作文審題訓練（本站推薦）
初中序列作文審題訓練一、學習目標：通過訓練，使學生掌握審題的技巧及方法。 二、學習流程: (導入)全面、準確、快速地捕捉文題信息，仔細審題，是寫好考場作文的首要環(huán)節(jié)。 三、教
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初中作文目標序列訓練
初中作文目標序列訓練 【基礎篇】 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休 Ⅰ 讓我的語言美起來 〖溫馨提示〗把握要點，做到成竹在胸 作文語言的高低粗細雅俗之分，是評判作文優(yōu)劣的重要
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題意支撐序列訓練
題意支撐序列訓練 一、對關鍵詞進行具體闡述： 題意一：成功需要對現(xiàn)實正確的判斷。 選例概括：張小龍正確判斷用戶的痛點和需求，給微信做減法，是其在聊天工具大戰(zhàn)中成功突圍。 支撐
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八年級作文序列訓練七5則范文
巧妙結尾，讓作文錦上添花(七)【寫作導航】古人在談到結尾時常以“豹尾”為標準，是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。請看近中
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小學模擬情境作文訓練序列
小學情境作文訓練序列一年級
上學期：觀察情境，說句、寫句訓練。
①觀察情境，說寫完整句（有主謂語）；
②觀察情境，說寫完整句（有主謂賓）；
③觀察情境，說寫完整句（表現(xiàn)各種語氣和感情）；
④觀 -
一輪復習作文序列訓練(七)
讓掌聲響起來
請以“讓掌聲響起來”為題目，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意。②自選文體，且文體特征鮮明。
【寫作導引】
這是一篇命題作文，寫作此文，要全面理解題目 -
作文序列訓練之肖像描寫
肖像描寫 教學目標：1、明確肖像描寫的定義。2、了解肖像描寫的作用。3、學會運用肖像描寫的方法。 教學重點、難點：1、了解并掌握肖像描寫的方法。 教學課時：1課時 教學工具：多
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六年級上冊序列講稿
六年級上冊教材簡析 本冊安排閱讀課文25篇，其中韻文3篇。全冊教材大體圍繞主題組織單元。第一單元為“心中有祖國”，安排了《我們愛你啊，中國》《鄭成功》《把我的心臟帶回祖國
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四年級習作訓練序列 Word 文檔
四年級上冊習作內容訓練點?
練習一，寫話?改寫《望洞庭》，訓練目標：根據(jù)古詩描繪的景色，說一說，寫話。?
習作一：?我心中的節(jié)日?，???訓練目標：節(jié)日寄托人們的愿望，寫寫自己為什么設立這個節(jié)日？人 -
高考一輪復習作文序列訓練(十三)
第十三次作文之“有創(chuàng)新”訓練 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。托爾斯泰在82歲高齡時說：人是以靈魂為生，而不是以肉體為生，如果人知道這一點并且不是把自己的生活寄托在肉體上，而
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一輪作文序列訓練(十一)（寫寫幫整理）
請以“微笑著面對生活”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自擬題目，自定立意，自選文體且文體特征鮮明（詩歌除外）。放歌生活 臥龍東校區(qū)高三、二班 劉志勇你是星空下的精靈，點
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議論文快速作文訓練序列一——了解議論文（匯編）
教學目標： 1、了解議論文基本常識
2、中心論點的確立與表述
課時安排：
2課時議論文快速作文訓練序列一：了 解 議 論 文
一、議論文的基本常識
1、什么是議論文 當我們了解生活 -
小學作文序列訓練-----家庭生活人物篇
作文序列訓練1 家庭生活人物篇 【寫作目標】 1.觀察、感受家庭生活； 2.學會從生活素材中提煉有意義的事情，并能很好的概括、表達出來； 3.學會思考生活，揭示事情的意義 【課文引
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高二作文序列訓練與指導1
高二作文序列訓練與指導 議論文寫作指導與訓練（一） 【題目】說“安逸”要求寫一篇議論文，字數(shù)不少于800字。 【概說】 休謨在他的著作《人性論》里曾經(jīng)這樣評論逆境對人的影響
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六年級作文訓練
六年級作文訓練 我們生活在七彩的世界，我們成長在如花的季節(jié)，幸福時時伴隨著我們：家長的疼愛、老師的教誨、同學的友情、親友的關懷……無不使我們感到幸福。請以“幸?！睘橹?/p>
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六年級作文訓練
六年級作文訓練
一、我們生活在七彩的世界，我們成長在如花的季節(jié)，幸福時時伴隨著我們：家長的疼愛、老師的教誨、同學的友情、親友的關懷??無不使我們感到幸福。請以“幸?！?/p>
