專題：梁山伯與祝英臺的傳說
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《梁山伯與祝英臺》讀后感
我講《梁祝》碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊。各位同學，今天我講的故事是《梁山伯與祝英臺》。很早很早以前，祝家莊住著一位財主，人稱祝員外。他有個女兒，名叫祝英臺，不但美麗大方
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小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》
小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》教案 課型音樂欣賞 課時一課時 年級高一年級 教學手段多媒體教學 教學目的1．引導學生理解、分析《梁?！罚岣邔W生感受、分析、鑒賞音樂作
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《梁山伯與祝英臺》(教案)
梁山伯與祝英臺 【教材分析】 本課選自人民音樂出版社八年級下冊第二單元《樂海泛舟》，這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺》為題材，以越劇音樂為素材而寫成的單樂
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教案《梁山伯與祝英臺》
《梁山伯與祝英臺》（選自湖南文藝出版社八年級下冊） 執(zhí)教人:點軍五中孔超 一、教學內(nèi)容 1、欣賞越劇《梁?！愤x段《十八相送》 2、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》片段 3
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觀梁山伯與祝英臺有感
觀有感“快樂人兒快樂在，快樂人兒快樂在，青春換了新衣裳……”，隨著輕快浪漫的片頭曲，我們進入了精彩的電視劇世界……封建時期，一般都以科舉考試選拔人才，學而優(yōu)則仕。因此，不少人
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梁山伯與祝英臺英文版話劇稿
《梁山伯與祝英臺》英文版話劇
主角：梁山伯、祝英臺、馬文才
配角：男、女考官、女主持人
畫外音：梁山伯夢想有朝一日成為CCTV的主持人，梁山伯是外語盲，但吃苦不忘學習，尤其擅長模 -
《梁山伯與祝英臺》教案1
《梁山伯與祝英臺》教案 教學重點難點 從小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》中獲得音樂情感的體驗。 教學目標與簡析 1、通過欣賞此曲，掌握音樂體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。初步
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《梁山伯與祝英臺》和《羅密歐與朱麗葉》之比較
《梁山伯與祝英臺》和《羅密歐與朱麗葉》之比較 摘要：中國民間傳說《梁山伯與祝英臺》和英國著作《羅密歐與朱麗葉》分別演繹了兩對男女之間凄美的愛情故事，雖然是不同時期出
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梁山伯與祝英臺劇本(新編)
梁山伯與祝英臺劇本（新編） 幕一 （梁山伯與其書童一起上。） 梁：你挑著擔，我牽著馬（牽馬狀，可著一人扮馬），迎來日出，送走晚霞…… （扮馬者極其郁悶，乘機配著后面歌詞把梁壓倒。） 馬：踏平坎坷，
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《梁山伯與祝英臺》教案5篇范文
梁山伯與祝英臺 授課年級：八年級 授課課型：音樂鑒賞 授課課時：1課時 教材分析：本課教學內(nèi)容選自人民音樂出版社第16冊第二單元《樂海泛舟》。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》
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賞析越劇《梁山伯與祝英臺》
課程名稱：中國戲曲藝術(shù)欣賞論文題目：賞析越劇《梁山伯與祝英臺》 選修課論文 系 別：戲劇影視學院 專 業(yè)：戲劇影視導演 班 級：導演1班 姓 名：梁茵 學 號：20140510107 任課老師：宋向
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梁山伯與祝英臺 教案（合集5篇）
執(zhí)教《梁山伯與祝英臺》的教研經(jīng)歷 一、案例背景。 1、教學內(nèi)容 ① 欣賞越劇《梁祝》選段《十八相送》 ② 欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》片段③ 學唱歌曲《化蝶》 ④
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《梁山伯與祝英臺》與《羅密歐與朱麗葉》之比較（全文5篇）
《梁山伯與祝英臺》與《羅密歐與朱麗葉》之比較 摘要：《梁山伯與祝英臺》與《羅密歐與朱麗葉》都是以男女主人公 的愛情為主線展開故事敘述的，雖然國別不同，但是在對愛情這一
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小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》的聽后感
小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》聽后感 音樂讓人陶醉，音樂讓人感動。從小就喜歡音樂，聆聽著每一首自己喜歡的歌。靜下心來，細心聆聽這段經(jīng)典的感人音樂，一個民間凄美感人的愛情
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年會小品劇本《新版梁山伯與祝英臺》
年會小品劇本《新版梁山伯與祝英臺》梁山伯與祝英臺在音樂背景下出場，二人穿著古裝，祝英臺背著小書包梁山伯說話略帶哭腔梁山伯：臺妹，哥就送你到這吧，你快走吧，一會趕不上2路汽車
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關(guān)于梁山伯與祝英臺的音樂感想
關(guān)于梁山伯與祝英臺的音樂感想 10小教語文余文文1004016028 聽著《梁?！愤@支傳世佳作，那特有的已經(jīng)仿佛沒有一種言語能形容。波瀾不驚的思緒在樂曲自然的催化下顯得更加林亂
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梁山伯與祝英臺的故事和讀后感
終于看完了《梁山伯與祝英臺》的最后一集。雖然故事的結(jié)尾是早已耳熟能詳?shù)模窃俅涡蕾p時，仍然是被男女主人公那至死不渝的凄美的愛情深深地感動。《梁山伯與祝英臺》的故事
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初中音樂教案《梁山伯與祝英臺》
初中音樂教案《梁山伯與祝英臺》--小提琴協(xié)奏曲賞析 教學目的 1、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》引子和呈示部，能區(qū)分長笛、雙簧管、小提琴的音色，能哼唱主部主題。 2、
