專題：廬山的云霧完整教案
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廬山云霧教案
《廬山的云霧》導學案 一.教學目標: (一)知識與技能： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2.理解課文內(nèi)容,感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情
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【廬山云霧教案】
一 新課導入 你們聽說過廬山嗎？它是我國著名的旅游勝地，位于江西省。說起廬山，大家學過一首關(guān)于廬山的詩，你還記得是什么嗎？（望廬山瀑布）你們還會不會背呢？其實廬山最有特色的就是
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廬山云霧
廬山云霧 五一節(jié)，我和爸爸媽媽一起來到了九江，剛上廬山，就把夏日的炎熱和汽車的尾氣通通拋在后面。迎面撲來的是涼爽的微風和清新的空氣。 我們坐車上山，兩旁風景迷人——花朵
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廬山的云霧教案
3、理解課文內(nèi)容，感受廬山的奇幻美麗，激發(fā)學生熱愛山河的思想感情。教學過程：一、初步感受廬山云霧的奇幻美麗。（1）多媒體課件展示廬山云霧的奇麗風光。（2）練習說話：廬山的云霧（）二、
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廬山的云霧教案
廬山的云霧教案
廬山的云霧教案1
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課的生字，理解生字組成的詞語，會用“流連忘返”造句。3、繼續(xù)學習總分段式，學習 -
廬山的云霧教案
《廬山的云霧》教學設(shè)計 教學時間： 教學內(nèi)容：14、《廬山的云霧》 教學目標： 1、默讀課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。2、學會本課生字新詞。理解“流連忘返”、
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廬山的云霧教案
《廬山的云霧》教學設(shè)計 執(zhí)教人：沙田小學 陸紅梅 教學內(nèi)容：《廬山的云霧》第二課時 教學目標： 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2. 在讀的基礎(chǔ)上初步認識總分段式
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廬山的云霧 教案[精選]
《廬山的云霧》教案 第一課時 教學目標： 1． 學會本課生字，理解生字組成的詞語。2． 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3． 初步認識總分段式，重點學習第2、3自然段的寫法。
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廬山的云霧教案
廬山的云霧 第一課時教案 許潭 教學要求： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解作者是怎樣寫出廬山的云霧的特點。 2．學會本課生字18個，其中綠線格的8個會認，理解生字
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廬山的云霧教案
14《廬山的云霧》 一、教學要求： 1．理解課文內(nèi)容，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情。2．學會本課生字，理解生字組成的詞語。 3．正確、流利、有感情地朗讀課
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《廬山的云霧》教案
《廬山的云霧》教學設(shè)計 三（4）班 黃秀珍 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、運用多種形式的朗讀，使學生能體會廬山云霧的姿態(tài)美。 3、理解課文內(nèi)容，感受廬山云霧
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廬山的云霧教案
教學目標1. 會認本課的生字新詞，運用看圖、聯(lián)系生活實際、聯(lián)系上下文等方法理解詞語的意思。2.引導學生感受廬山云霧的特點，體會作者是怎樣具體描寫這些特點的。激發(fā)學生對祖
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廬山的云霧的教案
教學要求：1．理解課文內(nèi)容，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情。2．學會本課生字，理解生字組成的詞語。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4．初步認識總分
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《廬山的云霧》教案
一 導入：廬山景色秀麗，山水怡人，廬山的云霧更是奇幻美麗。今天我們一起學習《廬山的云霧》這篇課文，看看作者是怎樣描寫的?板書課題二 檢查預(yù)習：1、認讀生詞：課文中有很多生詞，王老
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《廬山的云霧》教案
廬山的云霧 教學目標： 1.學會本課生字新詞，在具體語境中理解理解“千姿百態(tài)”“流連忘返”、“飄飄欲仙”、“瞬息萬變”等詞語的意思積累新鮮詞語，會用“流連忘返”、“秀麗
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廬山的云霧教案
《廬山的云霧》 【教材分析】 《廬山的云霧》這篇課文以優(yōu)美明快的的語言，運用比喻聯(lián)想等手法，描繪了廬山云霧千姿百態(tài)，奇麗多變的景象，字里行間流露出作者對廬山、對祖國山河深
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廬山的云霧(教案)
《廬山的云霧》教學設(shè)計 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、運用多種形式的朗讀，使學生能體會廬山云霧的姿態(tài)美。 3、理解課文內(nèi)容，感受廬山云霧的奇幻美麗，激
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廬山的云霧教案
《廬山的云霧》第二課時 無錫市東北塘實驗小學 王小羽 教學目標 1、能有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、重點學習課文的二、三自然段，進一步體會總分的段式。 3、憑借對語言文
