專(zhuān)題：蘭生復(fù)旦理科班分式
-
絕對(duì)值-(蘭生復(fù)旦中學(xué)理科班教程)
絕對(duì)值
1. 當(dāng)a、b滿(mǎn)足什么條件時(shí)，下列關(guān)系成立：
|a?b|?|a|?|b|， |a?b|?|a|?|b|
|a?b|?|a|?|b| |a?b|?|a|?|b|
|a?b|?|a|?|b|(6) |a?b|?|a?b|
(7) |a?b|?|a?b|(8) |a?b|?|a?b|
2. 若a,b -
因式分解--乘法(蘭生復(fù)旦中學(xué)理科班教程)（模版）
因式分解
提取公因式法
5d?20de
3
2
23
2pq?6pq?4pq
完全分解下列各式
22
14acd?21cd?7cd222
2ab?3abc?4acd
11pq?22pq?33pq2x(a?b)?3y(a?b)
2
3
232
x(2a?b)?3y(2a?b) 3a(x?3)?6b(x?3) 2x?4y?8z -
數(shù)值計(jì)算(蘭生復(fù)旦中學(xué)理科班教程)（5篇）
數(shù)值計(jì)算(六年級(jí))
1.在1到100中找出十個(gè)自然數(shù)，使它們的倒數(shù)和等于12.已知3. 在1,,,?,4.5. 求ab?1a是即約分?jǐn)?shù)，a與b是一位數(shù)，b的倒數(shù)等于，求 b9a?2b11231中，選出若干個(gè)數(shù)，使得它們的 -
取整計(jì)算(蘭生復(fù)旦中學(xué)理科班教程)
取整計(jì)算(六年級(jí))
定義1：[x]表示不超過(guò)x的最大整數(shù)。
定義2：{x}表示x?[x]，
性質(zhì)①[x]?x?[x]?1；②x?1?[x]?x；③0?{x}?1；
④ [n?x]?n?[x]，n為整數(shù)； ○5?x???y???x?y?.
1 已知S?1
1111?????***8，求S的整 -
數(shù)的十進(jìn)制(蘭生復(fù)旦中學(xué)理科班教程)
蘭生復(fù)旦中學(xué)數(shù)學(xué)提高練習(xí)題(六年級(jí))
數(shù)的十進(jìn)制
1. 三個(gè)兩位數(shù)的和是40，如果每一個(gè)數(shù)的十位數(shù)與個(gè)位數(shù)互換，組成三個(gè)新的兩位
數(shù)，它們的和是？
2. 甲乙都是兩位數(shù)，將甲的十位數(shù)與 -
數(shù)的整除性(蘭生復(fù)旦中學(xué)理科班教程)
蘭生復(fù)旦中學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題(六年級(jí))
數(shù)的整除性
1. 六位數(shù)2003??能被99整除，它的最后兩位數(shù)是？
2. 有一個(gè)三位數(shù)等于它的各位數(shù)字和的42倍，這個(gè)三位數(shù)是？(abc?42(a?b?c),
所以3|a?b?c，所以9 -
整數(shù)的分拆(蘭生復(fù)旦中學(xué)理科班教程)5篇
整數(shù)的分拆
1. 將50分拆成10個(gè)質(zhì)數(shù)之和，要求其中最大的質(zhì)數(shù)盡可能的大，那么這個(gè)最大的質(zhì)數(shù)是？
2. 將60分拆成10個(gè)質(zhì)數(shù)之和，要求最大的質(zhì)數(shù)盡可能小，那么其中最大的質(zhì)數(shù)是?
3. 將2 -
7年級(jí)歷史閉卷復(fù)習(xí)內(nèi)容蘭生復(fù)旦中學(xué)[定稿]
1、 考古發(fā)現(xiàn)的重要原始人化石有距今（約170萬(wàn)年前的云南元謀人、約70萬(wàn)至20萬(wàn)年前
的北京人、約18000年前的山頂洞人）等。
2、 炎黃聯(lián)盟這一部落聯(lián)盟在黃河流域生活繁衍，不斷發(fā) -
高二下理科班教學(xué)計(jì)劃
高二下理科班教學(xué)計(jì)劃高二下的理科班有別于上學(xué)期，因?yàn)楸緦W(xué)期開(kāi)始按照分科后的班級(jí)進(jìn)行教學(xué)，也就是說(shuō)每個(gè)老師面對(duì)的百分之80以上是新面孔，就此，一年半的教學(xué)告一段落，而又一個(gè)一
-
蘭生復(fù)旦中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃 （5篇可選）
蘭生復(fù)旦中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和上海市教育工作會(huì)議精神，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家、上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，按照學(xué)校工作
-
理科班的走讀生5篇
理科班的走讀生
世上正因?yàn)橛辛俗∷奚?，方能體現(xiàn)走讀生的勤奮與偉大。不才，我剛好是走讀生的一員，隸屬于理科班范疇內(nèi)的可憐走讀生。
自古就有“聞雞起舞”一說(shuō)，理科班的諸位更是 -
理科班學(xué)生畢業(yè)留言（范文大全）
“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”。相信你一定能用勤勞的汗水，凈化自己的心靈，從而改弦易轍，去非從善?！皢?wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙”。愿你畢業(yè)后，要多有幾個(gè)問(wèn)號(hào)。我們預(yù)定的
-
提高理科班教學(xué)有效性
關(guān)于提高高中理科班思想政治課教學(xué)有效性的幾點(diǎn)嘗試 隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，許多國(guó)家在教育上都做了文理分科的嘗試。我國(guó)自上世紀(jì)50年代起開(kāi)始試行文理分科，到目前，雖然是否取消
-
淺談如何上好理科班的地理課
關(guān)于理科班地理教學(xué)的幾點(diǎn)思考 【摘要】受高考指揮棒影響，理科班地理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。針對(duì)這一困惑，結(jié)合日常教學(xué)實(shí)際，擬提出四個(gè)方面的教學(xué)思考，特別是在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這
-
上海民辦蘭生復(fù)旦中學(xué)招生方案110307-新
上海民辦蘭生復(fù)旦中學(xué)
2011年招生方案
按照《民辦教育促進(jìn)法》和市、區(qū)有關(guān)招生文件的規(guī)定依法自主招生。招生方
案如下：
一.招生原則
公開(kāi)、公平、公正，學(xué)校、學(xué)生雙向選擇，擇 -
2012年一模作文(上外、蘭生復(fù)旦、凱慧)
（1） 上外雙語(yǔ) 我的初三生活 ? “If you give up when it’s winter, you’ll miss the promise of spring, the beauty of summer and fruit of autumn.” That’s what I’v
-
高二理科班文科會(huì)考成績(jī)分析
高二理科班文科會(huì)考成績(jī)分析
潘龍
1、重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用
教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)能充分考慮到學(xué)生的主體地位， 加大學(xué)生參與教學(xué)的程度。從形式上看，學(xué)生參與課堂教學(xué)不僅是參 -
2014屆理科班化學(xué)高考備考計(jì)劃
2014屆理科班化學(xué)高考備考計(jì)劃
蔡應(yīng)波今年是我第一次接手高三復(fù)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)尚淺，但是通過(guò)向本校老教師交流和到其他學(xué)校觀摩，同時(shí)通過(guò)預(yù)先做了幾套之前的高考題并進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)和
